導(dǎo)語：獨(dú)家原創(chuàng):食品工業(yè)學(xué)院校長事跡材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

**工業(yè)學(xué)院校長**，教育戰(zhàn)線上一名矢志不渝的開拓者，是“自強(qiáng)不息，敢為人先”的縣域精神的努力實(shí)踐者。作為校長，他正在并還將繼續(xù)創(chuàng)造著今日湘潭縣一職翻天覆地的新佳績。他時(shí)刻以強(qiáng)烈的責(zé)任感，崇高的事業(yè)心，以自強(qiáng)不息，敢為人先，開拓進(jìn)取，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，詮釋著“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校”的真理。

**，男，現(xiàn)年45歲，中共黨員，鄭州牧專畢業(yè)，河南漯河召陵詹莊人。**年8月，調(diào)任**工業(yè)學(xué)院一職。10年來，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，獲得了全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、國家級重點(diǎn)中先進(jìn)職業(yè)學(xué)校、中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，1.5萬余名優(yōu)秀學(xué)子從這里走向雙匯集團(tuán)、樂天澳的利集團(tuán)、三全集團(tuán)、思念集團(tuán)等著名食品企業(yè)。

一、臨危受命，奮起于逆境之中

創(chuàng)建于**年的漯河經(jīng)貿(mào)成人中等職業(yè)學(xué)校，又叫預(yù)備疫軍校，招了一屆學(xué)生，由于管理不善，學(xué)生基本流失。面對世紀(jì)之交職教工作出現(xiàn)的“目標(biāo)不具體，教學(xué)無興趣，基礎(chǔ)素質(zhì)差，內(nèi)動力缺乏，設(shè)施設(shè)備難適應(yīng)，理論與實(shí)際相脫離”的狀況；加上市場經(jīng)濟(jì)的大潮對職業(yè)教育的強(qiáng)烈沖擊下異軍突起的民辦職校的發(fā)展壯大，使職校陷入了空前的困境中。**年上學(xué)期末，學(xué)校經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，負(fù)債萬；辦學(xué)條件差，校園環(huán)境亂，房屋陳舊、設(shè)備老化，目標(biāo)不具體，管理不到位，基礎(chǔ)素質(zhì)差，理論與實(shí)際脫離，安置就業(yè)無保障。教師思調(diào)，學(xué)生思遷，人心渙散。緊、差、難、滑、糟所形成的惡性循環(huán)不斷加劇，前景黯然。關(guān)鍵時(shí)刻，**臨危受命，8月來到了當(dāng)時(shí)預(yù)錄生僅100多名的漯河經(jīng)貿(mào)成人中等職業(yè)學(xué)校。

上任伊始，面對漯河經(jīng)貿(mào)成人中等職業(yè)學(xué)校的攤子，他沒有氣餒。因?yàn)樗闹杏幸桓鶞?zhǔn)繩：我是一名共產(chǎn)黨員，哪里有困難，我應(yīng)到哪里去；沒有個(gè)人要求組織，只有個(gè)人服從組織。他也深深相信：只要以事業(yè)為己任，以奮斗為樂趣，身先士卒，率先垂范，就一定能帶領(lǐng)一職一班人辦出人民滿意的學(xué)校來的。

怎樣改變學(xué)校的現(xiàn)狀？怎樣在逆境中奮起？他首先想到的是教職員工，只有他們，才是振興一職和創(chuàng)造一職新輝煌的動力。他深入教師，促膝談心，告訴他們：挺住，就是勝利；他召開教職工大會，開展“假如我是校長”的大討論，共謀一職發(fā)展大計(jì)；他率先提出“一職人”概念，充分體現(xiàn)平等意識、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神，全方位凝聚人心。群眾的智慧終于找出了解決學(xué)校危困的良方：改善辦學(xué)校條件是前提，強(qiáng)化管理是關(guān)鍵，建設(shè)隊(duì)伍是重點(diǎn)，安置滿意是重心。那時(shí)，一職人心中時(shí)刻縈繞著校長的錚錚話語：請同志們相信我**，生來就養(yǎng)成了好勝求強(qiáng)的性格，只要大家自強(qiáng)不息，同舟共濟(jì)，在我的任期內(nèi)，一定要使漯河經(jīng)貿(mào)成人中等職業(yè)學(xué)校來一個(gè)巨大變化。

氣可鼓，不可泄。**做到了，漯河經(jīng)貿(mào)成人中等職業(yè)學(xué)校的老師也做到了。逆境中奮起，逆境中發(fā)展，逆境中創(chuàng)造輝煌，成為了他們孜孜以求的目標(biāo)。

二、勇立潮頭，勾畫出宏偉藍(lán)圖

教育是一項(xiàng)事業(yè)，辦教育就是創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)之始，規(guī)劃先行。他根據(jù)漯河經(jīng)貿(mào)成人中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)歷史、現(xiàn)狀、優(yōu)勢、發(fā)展前景，面臨困難及解決辦法，著手起草學(xué)校五年發(fā)展藍(lán)圖。單靠學(xué)校內(nèi)部力量肯定不行，他把眼光瞄準(zhǔn)了縣、市、省。他請來了湖南大學(xué)土木工程系的專家教授進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，請來市縣有關(guān)權(quán)威人士進(jìn)行科學(xué)論證。那段時(shí)期，以他為核心的校委會同仁夜以繼日，忘我工作。為了繪制學(xué)校五年發(fā)展藍(lán)圖，他多次進(jìn)行科學(xué)論證；他尊重權(quán)威，但又不迷信權(quán)威，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，修了又改，改了又修，幾十次的反復(fù)，多少個(gè)不眠夜。功夫不負(fù)有心人，藍(lán)圖出來了，縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)也被吸引過來了。縣委、縣教育局均來校進(jìn)行論證考察，現(xiàn)場辦公。縣長先后兩次指導(dǎo)工作并慰問職工，并主持召開縣長辦公會議，就學(xué)校供水、電力增容，道路硬化、設(shè)備添置、教師工資、師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)的籌措等系列問題進(jìn)行研究。“建設(shè)好漯河經(jīng)貿(mào)成人中等職業(yè)學(xué)校”由此成為了振興縣域經(jīng)濟(jì)的一件大事提上了縣委縣政府的工作日程。

與此同時(shí)，他專業(yè)的設(shè)置上創(chuàng)新，果斷地把“經(jīng)貿(mào)成人中等職業(yè)學(xué)校”更名為食品工業(yè)學(xué)校，做食品文章。招商上創(chuàng)新。生員是學(xué)校的立校之本，用企業(yè)營銷模式招生，20**年當(dāng)年招收近600人。

又詳細(xì)制定了跨越發(fā)展“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)。第一步（20**年下期—20**年下期始）：一年內(nèi)招生跨入全市先進(jìn)行列。第二步（20**年下期—20**年上期）：校容校貌有一個(gè)質(zhì)的變化。第三步（20**年下期—20**年上期）：就業(yè)安置上有新突破，進(jìn)入全國職校50強(qiáng)。

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃有了，具體目標(biāo)也明確了，食品工業(yè)學(xué)校老師心中也有譜了。緊接著，即齊心協(xié)力謀發(fā)展，一心一意抓建設(shè)。而落實(shí)到具體行動中來，則充分體現(xiàn)了學(xué)校以**為校長的領(lǐng)導(dǎo)層的敢為人先的創(chuàng)業(yè)精神上和勇立潮頭爭上游的勁頭上來了。

實(shí)現(xiàn)第一步戰(zhàn)略目標(biāo)，必須先改革招生制度。**鼓勵食品工業(yè)學(xué)校老師把眼光放遠(yuǎn)放大。利用學(xué)校優(yōu)越的地理位置，既著眼于本地，又不放棄河南省及漯河邊遠(yuǎn)山區(qū)；既依靠縣教育局的招生政策，又密切聯(lián)系初中學(xué)校和班主任；既依靠廣大師生，又發(fā)展校外招生隊(duì)伍；既指標(biāo)到人，又分工協(xié)作。學(xué)校專門設(shè)立招生辦，招生辦公室主任競聘上崗，待遇從優(yōu)。實(shí)踐證明，20**年，800多個(gè)；20**年1100多人；20**年2300多人；20**年2400多人；20**年3700多人；20**年4100多人；20**年4900多人；20**年4300多人，目前在校生11000多人，三年制。名列全市前茅，按時(shí)按質(zhì)完成了目標(biāo)。

第二步目標(biāo)，更充分體現(xiàn)其膽識和魄力。簡單地講就是“拿明年的錢，辦今年的事”，“五年的事情，一年辦好”。創(chuàng)校伊始，無資金、無教師，只有10多畝地。學(xué)校先是租賃漯河市工人文化宮一區(qū)作為教學(xué)基地，后又租賃市區(qū)人民東路一可容納20**名學(xué)生的某民辦高校閑置校舍。隨著學(xué)校的快速發(fā)展，校園面積狹小、學(xué)生眾多、校區(qū)分散等現(xiàn)實(shí)情況給學(xué)校的教學(xué)、管理和學(xué)生生活帶來諸多不便，且成為掣肘學(xué)校發(fā)展的重要因素。要發(fā)展就要解決制約發(fā)展的瓶頸，拓展生存空間。學(xué)校的建設(shè)者以非凡的氣魄大膽決策：建設(shè)新校區(qū)！

這種聲音從他的言語中、行動中體現(xiàn)出來，讓人既震驚又興奮。這一切對那些用常規(guī)思維思考問題的人來說，是講不出來的，就是想都會令他們心驚肉跳。但賀正奇想到了，講出來了，并且行動了。發(fā)展確實(shí)是硬道理，大投入、大發(fā)展；小投入、小發(fā)展；不投入，就沒發(fā)展，只有死路一條。但錢從哪來？他多次找縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，找上級教育部門反映情況、找銀行、找企業(yè)老板、個(gè)體戶，甚至包括親戚朋友、教師職工。通過政府投資、老師集資、銀行貸款、企業(yè)借資、單位捐資、工程隊(duì)帶資等多種形式。20**年12月31日，占地160畝、籌措了5000多萬元，的新校區(qū)動工興建，邁出了學(xué)校發(fā)展史的具有里程碑意義的一步。在這片美麗的土上，揮灑了新校區(qū)建設(shè)者無數(shù)的汗水。為了學(xué)生的重托，他們風(fēng)餐露宿在建設(shè)工地，一絲茍嚴(yán)把建設(shè)質(zhì)量關(guān)，不分晝夜追趕工程進(jìn)度，創(chuàng)造了新校區(qū)一期工程令人驚嘆的“食品中專速度”。到20**年8月，僅用了8個(gè)月時(shí)間，新校區(qū)一期工程建成并投入使用，迎來了第一批3000名新生入駐；20**年8月，新校區(qū)二期工程交付使用，再接收3000名新生入駐。目前，新校區(qū)一幢幢高樓拔地而起，雄偉壯觀，校園花紅柳綠、綠草茵茵，景色怡人。按照“現(xiàn)代化、園林化”理念設(shè)計(jì)的整個(gè)校區(qū)，布局合理，功能完備，一座可容納萬人的現(xiàn)代化校園傲然矗立。

由于學(xué)校切合市場、定位準(zhǔn)確、特色鮮明，受到家長、學(xué)生和企業(yè)的一致好評，許多學(xué)生慕名前來求學(xué)。隨著學(xué)校生源的不斷擴(kuò)大，學(xué)校的發(fā)展也走上了一條康莊大道。10年時(shí)間，學(xué)校在校生由當(dāng)初的幾十名達(dá)到現(xiàn)在的1.1萬名；教職工由原來的28人增加到432人；校園占地面積由13畝發(fā)展到160畝，建筑面積6.5萬平方米；辦學(xué)層次由單一的中專模式發(fā)展成為涵蓋中專、大專和本科的多層次、多渠道聯(lián)合辦學(xué)體系；學(xué)校畢業(yè)生一次性就業(yè)率始終保持在98%以上，高于全省平均96%的水平。學(xué)校先后榮獲“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”“國家級重點(diǎn)中專”“中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”“河南省職業(yè)教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”先進(jìn)30個(gè)榮譽(yù)稱號。

第三步目標(biāo)，乃職校建設(shè)的重中之重。就業(yè)安置問題是一個(gè)系統(tǒng)工程，既與學(xué)校教學(xué)管理、課程設(shè)置、教學(xué)水平緊密相連，又與市場經(jīng)濟(jì)密不可分；反過來，它又影響著學(xué)校各方面的發(fā)展。一方面，他在“內(nèi)抓管理”方面進(jìn)行了大膽的改革創(chuàng)新。在學(xué)校管理方面，制定了較為詳細(xì)的校委會成員、班主任、科任老師、后勤等方面的各項(xiàng)制度，如《教師評議制度》、《招生制度》、《安置就業(yè)制度》、《實(shí)習(xí)制度》等均屬首創(chuàng)；在學(xué)制改革方面，既有三年制大專，又有兩年制中專，還有不定期的短訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)改革方面，實(shí)行“1+1”，“1+2”，“1+1+1”等靈活實(shí)習(xí)形式。另一方面，他又緊密結(jié)合市場需求，合理改革各項(xiàng)制度。在專業(yè)課開設(shè)上，重點(diǎn)辦好學(xué)校拳頭特色專業(yè)外，根據(jù)市場需求又增設(shè)了10多個(gè)專業(yè)，學(xué)校由原8個(gè)增加到20個(gè)專業(yè)。在學(xué)制改革方面，做到了無長不穩(wěn)，無短不活，長短結(jié)合，機(jī)動靈活，有的放矢開專業(yè)，不拘一格育人才。實(shí)習(xí)制度上，把學(xué)生帶到知名企業(yè)，請工程師、技師既上理論課，又實(shí)地指導(dǎo)操作，加強(qiáng)技能訓(xùn)練。改變了過去課堂上講操作，黑板上開機(jī)器的狀況，學(xué)生動手動腦能力得到加強(qiáng)，技能大幅度提高。就業(yè)上，改革了過去依賴勞動部門安置就業(yè)的現(xiàn)象，發(fā)揮學(xué)校自主擇廠擇業(yè)的優(yōu)勢；同時(shí)建立就業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，增設(shè)駐工業(yè)發(fā)達(dá)城市的駐地就業(yè)辦公室。現(xiàn)在南方以深圳為中心，東方以昆山為中心的就業(yè)網(wǎng)點(diǎn)已經(jīng)形成，所有要安置的學(xué)生均以安置到位，學(xué)生畢業(yè)安置率100%，滿意率達(dá)98%以上，進(jìn)入全國職校50強(qiáng)，只等市、省評估驗(yàn)收。

食品工業(yè)得到了飛速發(fā)展。雙匯集團(tuán)、澳的利集團(tuán)、龍?jiān)萍瘓F(tuán)、北徐集團(tuán)等享譽(yù)全國。目前，漯河市有食品企業(yè)6000多家，其中年銷售收入超億元的1**家、超20億元的3家，食品工業(yè)已成為漯河的支柱產(chǎn)業(yè)。漯河作為首個(gè)中國食品名城，以其強(qiáng)大的品牌優(yōu)勢和龐大的行業(yè)陣容成為中國食品工業(yè)的領(lǐng)軍城市。新時(shí)代的中國食品名城立志打造“中國大廚房”，而河南省食品職業(yè)教育集團(tuán)的申辦，必將以其強(qiáng)大的師資隊(duì)伍和龐大的人才資源為“中國大廚房”建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

20**年11月，**工業(yè)學(xué)校適時(shí)聯(lián)合河南省食品科學(xué)技術(shù)學(xué)會向河南省教育廳提出，申請組建河南省食品職業(yè)教育集團(tuán)。

經(jīng)過全面考核，今年3月，河南省教育廳批復(fù)：同意依托**工業(yè)學(xué)校、河南省食品科學(xué)技術(shù)學(xué)會成立河南省食品職業(yè)教育集團(tuán)，并要求河南省食品職業(yè)教育集團(tuán)在省教育廳的指導(dǎo)下，積極探討新形勢下職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展的新路子；通過切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校之間、校企之間的交流合作，努力實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效益，充分發(fā)揮省級職業(yè)教育集團(tuán)的優(yōu)勢，提升我省職業(yè)教育的綜合實(shí)力，努力打造河南職業(yè)教育品牌，為我省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。第二步目標(biāo)同樣如期實(shí)現(xiàn)。

三、樂于奉獻(xiàn)，打造出教育戰(zhàn)線的航標(biāo)

多年的校長生涯，風(fēng)風(fēng)雨雨洗禮中，造就了他自強(qiáng)不息和承受風(fēng)暴的不屈的精神，錘煉了他與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的遠(yuǎn)見卓識。他在與“環(huán)境”的不斷博奕中，始終高昂著頭，因?yàn)樗麑ψ约撼錆M信心，對一職充滿信心，對教育事業(yè)充滿信心。

他夜以繼日，忘我工作。

為了探求發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，他率副校長等赴永州、長沙、懷化等地名校考察、學(xué)習(xí)，汽車在前不著村，后不著岸的路上拋錨，在烈日炎炎下，甘當(dāng)人力車夫，終于帶回了寶貴的成功經(jīng)驗(yàn)。

為謀求學(xué)生就業(yè)出路，他十幾次親臨江浙、東南沿海等地考察就業(yè)環(huán)境，深入企業(yè)體會就業(yè)的酸甜苦辣，拓展就業(yè)市場。把知名企業(yè)家請到學(xué)校，對學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行實(shí)地考察，很成功地疏導(dǎo)了學(xué)生的出路。

為了籌措資金，他經(jīng)常是一身汗水一身泥，風(fēng)里來雨里去。多少次找縣政府匯報(bào)情況爭取投入，多少次找省市教委反映情況爭取支持，多少次找銀行領(lǐng)導(dǎo)貸款，找企業(yè)老板借款，找個(gè)體戶捐款，發(fā)動教師籌款。碰了不少壁，遭了不少白眼，但卻阻擋不了他的決心和毅力。20**年10月的一天晚上，他騎摩托車去找企業(yè)老板借款，在回家的路上，電閃雷鳴，傾盆大雨，一不小心，人和摩托車掉進(jìn)一米多深的坑里，摩托車壞了，眼鏡壞了，他好不容易站了起來，只見腿上、手上、背上擦去了大塊大塊的皮，鮮血直流，疼痛不已，他得到過路人的幫助，扶著摩托車一跛一跛往家返，不到5華里路程，他足足走了一個(gè)小時(shí)。他瞞著妻子，瞞著學(xué)校師生，第二天清晨又來到了學(xué)校，直到他愛人洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)他內(nèi)衣褲上的血塊，他才道出了真情。

他事業(yè)重于泰山，舍小家為大家。

**作為一名普通人，擁有一個(gè)溫馨、幸福的三口之家。兩年來，無數(shù)個(gè)雙休日，他沒有休息過，不是伏案工作，就是穿梭在解決學(xué)校困難的征途上。寒暑易節(jié)，他沒有扶妻攜子逛過商店、逛過公園；很少有時(shí)間陪陪年事已高病魔纏身的父母，甚至連母親生日都因出差在外而只能電話問候。“媽媽，請?jiān)徫疫@不孝孩兒，沒有盡到孝道的責(zé)任，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的孩兒，只能向您深深祝福……”說著說著，兩眼淚水奪眶而出。是的，電話這端是親情，可那端是事業(yè)，他沒有選擇，也無從選擇。

他艱苦創(chuàng)業(yè)，廉潔奉公。

為了探求發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，他深入各地考察學(xué)習(xí)，坐的是硬座，吃的是便餐，住的是陋室；為了擴(kuò)大招生，他深入到貧困山區(qū)，走村串戶，與村民促膝談心。累了，在石板上歇歇；餓了，用食品充饑；為了解決教師的住房困難，他把分給自己的一套住房讓給了老師，而在辦公室一角搭了一張簡易床。兩年來，他未用公車辦過私事，在市、縣內(nèi)出差，未報(bào)過車費(fèi)。他經(jīng)常告誡校委會成員：“關(guān)好自家的門，管好自家的人”。為了拒腐防變，他制定了“廉政建設(shè)十要十不要”的制度，實(shí)行了廉政責(zé)任制、校務(wù)公開制、民主評干制。在教師民主評議校長時(shí)，“優(yōu)秀”達(dá)到了98%以上。

**深受師生擁護(hù)，具有很高的威信。這種威信，不是來源于權(quán)力，而是他人格的感召力，道德的凝聚力，思想的輻射力，行為的感召力。作為校長，他真正履行了“以優(yōu)雅的環(huán)境陶冶人，以科學(xué)的制度規(guī)范人，以多彩的活動吸引人，以人性化的管理留住人”的治校宗旨。

**，一個(gè)為登封職教、河南職教做出了卓越貢獻(xiàn)的人，他，和他的學(xué)校將永載共和國教育史冊！（5500字）