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***同志在科學發展觀學習教育活動中，任**鎮學教領導小組組長，第一責任人。他在學教活動中身先士卒，積極按照市委、**開發區工委和區學教領導小組辦公室對科學發展觀教育活動工作的安排，按照市委、**開發區工委和區學教領導小組辦公室對科學發展觀教育活動工作的安排，精心組織，狠抓落實，緊密結合**鎮實際，積極部署，扎實推進，圓滿地完成了**鎮科學發展觀學習教育活動。他在學教活動中，按照每一階段每一步驟，親自組織，親自發動，親自傳達上級的有關文件，親自撰寫學習心得，親自撰寫案例分析和調查文章，親自查擺問題、擬定**鎮今后的發展方案，在學教活動中他為全鎮黨員干部和廣大群眾樹立了榜樣，使全鎮黨員干部和廣大群眾從科學發展觀念上得到了極大的改變。在他的帶動下，通過這次教育活動，全鎮黨員干部科學發展的理論素質提升到了一個新水平，對科學發展觀的認識達到了一個新境界，思想上得到再解放、認識上得到再深化，為構建和諧**、科學發展**打下了良好的思想基礎。在他的帶動下，通過這次教育活動，凝聚起全鎮上下構建和諧**、科學發展**的智慧和力量。在他的帶動下，通過這次教育活動，使蘊藏在人民群眾中的非凡智慧和偉大創造力充分迸發和涌流，開創了科學發展的新局面。在他的帶動下，通過這次教育活動，進一步增強了黨員干部構建和諧**、科學發展**的自覺性和堅定性。在他的帶動下，通過這次教育活動，全鎮機關、農村、企業領導干部充分樹立起從**鎮的長遠發展和老百姓的根本利益出發觀念，堅定了在實踐中自覺走科學發展道路的信心。

**同志作為**鎮科學發展觀學習教育活動的第一責任人，在抓好學教全面工作的同時，針對**鎮科學發展觀念上存在的問題，著力更新發展觀念、拓寬發展思路、創新發展舉措。

1、強化了執政為民觀念，著力解決脫離群眾、漠視民生的問題。他認為，貫徹落實科學發展觀，首要的一條就是要進一步強化執政為民觀念和公仆意識。因為抓科學發展的落腳點是為了廣大群眾的根本利益，科學發展的目標更需要依靠群眾的支持和參與才能實現。在學教活動中針對個別干部不能與群眾“打成一片”，對群眾愿望不上心、對群眾生活不關心、對群眾疾苦不動心。針對這種錯誤傾向，他著力了進行觀念扭轉，教育農村干部把權力和職位當作為黨和人民創造業績的重托和舞臺，做到心里裝著群眾，感情貼近群眾，凡事想著群眾，一切為了群眾。針對轉變觀念的過程，具體做了兩件事：一是認真梳理涉及群眾利益和群眾反映強烈的突出問題；二是開展鎮派聯絡員村村必進、村兩委成員戶戶必訪的實踐活動，開展調查研究。

2、強化組織紀律觀念，著力解決執行不力的問題。他認為，執行不力是影響制約**鎮發展的一大問題。傳達了不貫徹，要求了不落實，規劃了不實施，批評了不糾正。這其中既有不想落實的問題，也有執行力不強、不會作為的問題；既有為各自利益搞“上有政策、下有對策”的問題，又有截留政策造成“中梗阻”的問題；既有不敢負責、回避矛盾的問題，又有拈輕怕重、消極畏難的問題。在學教活動中，他積極扭轉這種觀念上的不正之風，他著力強調把權力的行使是老百姓賦予的公權講深、說透，他把這項工作作為學習教育活動的重要內容進行了落實。

3、強化科學發展觀念，著力解決違背規律、顧此失彼的問題。主要解決了四個方面的問題：一是解決了違背規律的問題。他強調在今后的工作中，要克服“好心辦錯事，認真辦傻事”的現象。二是解決了不顧實情的問題。他強調在今后的工作中，想問題、作決策、辦事情，一定要堅持從各單位的實際出發，增強責任感、使命感；三是解決了思路不清的問題。他強調在今后的工作中，要圍繞本單位，認真捋清了有哪些阻礙科學發展的錯誤思想，深刻查找了有哪些盲目蠻干的工作偏差，切實轉變發展觀念，調整工作思路。四是解決了能力不強的問題。針對有個別村的領導、機關個別工作人員在工作上唱的是市場經濟的調，干的是計劃經濟的活，在貫徹落實科學發展觀上有差距。因此，他在這次學習教育活動中，積極引導黨員干部努力學習現代經濟知識，提高駕馭市場經濟的能力；學習科技知識，提高推進自主創新的組織領導能力；學習社會管理知識，提高管理社會的能力；學習法律知識，提高依法辦事的能力。

4、強化正確的政績觀念，著力解決作風不實的問題。在學教活動中，他積極宣傳樹立與科學發展觀相適應的政績觀，針對實際情況，他大力提倡“五股勁。”第一，鉚足一股永不言敗、勇于進取的心勁。他鼓勵有的單位，暫時的困難和落后并不可怕，可怕的是沒有直面差距的勇氣、戰勝困難的膽氣、改變面貌的志氣。第二，鉚足一股不抓則已、一抓到底的干勁。他強調，在老百姓中做不到的不說，說了要算，定了要干，干就干好。第三，鉚足一股敢擔風險、敢闖新路的闖勁。他強調，鎮黨委的決策和要求只能是指導意見，不可能對各村情況作一對一的“對癥下藥”，不要“依葫蘆畫瓢”地照著去“復制”，否則很難有什么大的作為。抓工作、謀發展，決不能謹小慎微，固步自封，要大膽地試、大膽地闖、大膽地干。第四，鉚足一股咬定目標、百折不撓的韌勁。他強調，發展道路不可能一帆風順，干事創業，遇到困難就退縮，碰到挫折就放棄，聽到議論就猶豫，將一事無成。第五，鉚足一股求真務實、艱苦奮斗的實勁。他強調，越是形勢好，越要大興艱苦奮斗、勤儉節約之風，防止頭腦發熱、心浮氣躁。

5、強化科學發展觀念，著力解決效能不高、環境不優的問題。他強調，要實現又好又快發展，首先要實現機關效能的又好又快，實現發展環境的優化。在這次學習教育活動中，他嚴格組織，狠抓機關效能建設的問題查擺，取得明顯成效。一是機關各部門自己查找了是否做到提高效能，是否在有所為的基礎上不斷提高。二是在部門工作的基礎上查找了是否創造性的開展工作，并結合部門的自身實際，進一步制定可行措施，提高執行力。三是重點治理“慢作為”和“不會作為”的問題，努力打造優質高效的政務環境。四是在外部推動上實現新進展。他教育引導黨員干部克服與己無關的思想和厭戰情緒，形成人人講環境、事事創效能的良好氛圍。

填表內容

***同志在科學發展觀學習教育活動中，任**鎮學教領導小組組長，第一責任人。他在學教活動中身先士卒，積極按照市委、**開發區工委和區學教領導小組辦公室對科學發展觀教育活動工作的安排，按照市委、**開發區工委和區學教領導小組辦公室對科學發展觀教育活動工作的安排，精心組織，狠抓落實，緊密結合**鎮實際，積極部署，扎實推進，圓滿地完成了**鎮科學發展觀學習教育活動。他在學教活動中，按照每一階段每一步驟，親自組織，親自發動，親自傳達上級的有關文件，親自撰寫學習心得，親自撰寫案例分析和調查文章，親自查擺問題、擬定**鎮今后的發展方案，在學教活動中他為全鎮黨員干部和廣大群眾樹立了榜樣，使全鎮黨員干部和廣大群眾從科學發展觀念上得到了極大的改變。在他的帶動下，通過這次教育活動，全鎮黨員干部科學發展的理論素質提升到了一個新水平，對科學發展觀的認識達到了一個新境界，思想上得到再解放、認識上得到再深化，為構建和諧**、科學發展**打下了良好的思想基礎。在他的帶動下，通過這次教育活動，凝聚起全鎮上下構建和諧**、科學發展**的智慧和力量。在他的帶動下，通過這次教育活動，使蘊藏在人民群眾中的非凡智慧和偉大創造力充分迸發和涌流，開創了科學發展的新局面。在他的帶動下，通過這次教育活動，進一步增強了黨員干部構建和諧**、科學發展**的自覺性和堅定性。在他的帶動下，通過這次教育活動，全鎮機關、農村、企業領導干部充分樹立起從**鎮的長遠發展和老百姓的根本利益出發觀念，堅定了在實踐中自覺走科學發展道路的信心。

***同志作為**鎮科學發展觀學習教育活動的第一責任人，在抓好學教全面工作的同時，針對**鎮科學發展觀念上存在的問題，著力更新發展觀念、拓寬發展思路、創新發展舉措。一是強化執政為民觀念，著力解決脫離群眾、漠視民生的問題；二是強化組織紀律觀念，著力解決執行不力的問題；三是強化科學發展觀念，著力解決違背規律、顧此失彼的問題；四是強化正確的政績觀念，著力解決作風不實的問題；五是強化科學發展觀念，著力解決效能不高、環境不優的問題。