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科學發(fā)展觀是立足于社會主義初級階段基本國情，總結我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經驗，適應新的發(fā)展要求提出來的。

樹立和落實科學發(fā)展觀是貫徹落實"*"重要思想的具體體現，是全面建設小康社會的必然要求，是妥善應對我國經濟社會發(fā)展關鍵時期可能遇到的各種風險和挑戰(zhàn)的正確選擇，也是提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平的迫切需要。

科學發(fā)展觀的提出蘊含著深遠的理性思考，彰顯出鮮明的時代特征。中央政策研究室副主任鄭新立深刻地指出：首先，科學發(fā)展觀是針對當前我國經濟、社會發(fā)展中存在的突出問題和矛盾提出來的。改革開放以來，我國經濟發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就，但不可否認，也存在一系列突出的矛盾和問題，發(fā)展不夠全面，也不夠協(xié)調，持續(xù)發(fā)展能力較弱，如城鄉(xiāng)差距拉大、就業(yè)壓力增加、區(qū)域差距擴大、資源短缺和生態(tài)環(huán)境遭到破壞、社會的發(fā)展明顯滯后于經濟的發(fā)展等等。從"九五"以來大力推進經濟增長方式轉變，消耗一度下降，但近兩年有的地方卻出現了舊的粗放型增長方式回潮的勢頭。這些矛盾和問題，有些是在中國發(fā)展的現階段難以避免的，有些則是由于發(fā)展觀的偏差所導致的或者所加劇的。針對發(fā)展中實際存在的問題，提出樹立和落實全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，具有很強的現實針對性和緊迫性。

其次，科學發(fā)展觀是實現黨的*提出的全面建設小康社會目標的客觀要求。實現全面建設小康社會的目標，難點在農村，特別是在中西部地區(qū)的農村。在城市里也有兩三千萬居民生活水平較低。怎樣才能讓城市和農村中生活困難的群眾過上小康生活，充分享受到改革和發(fā)展的成果？這是全面建設小康社會的重要任務。全面建設小康社會的要求不光是追求GDP的指標，它還應包括社會的發(fā)展、環(huán)境的改善、文化生活和精神道德水平的提高，推動物質文明、精神文明和政治文明的全面發(fā)展。按照全面建設小康社會的目標和要求，需要我們轉變過去的發(fā)展觀念。

再次，樹立和落實科學發(fā)展觀是我們黨在總結了過去各種經驗教訓后做出的一項重大戰(zhàn)略決策。在新中國成立50多年來的發(fā)展歷程中，我們有一些比較成功的經驗和做法，如建立社會公共衛(wèi)生體系、加強農村義務教育等，然而這些好的做法卻在體制轉軌過程中有所流失。與此同時，社會、文化等領域的一些新的體制、機制沒有真正建立起來。相對于我國經濟高速發(fā)展的水平，社會領域的發(fā)展明顯滯后，不能適應經濟發(fā)展的要求，更不能適應人民對物質、文化生活改善的要求。另外，過去由于過多地注重經濟增長的速度，為此付出了很大代價，造成資源大量消耗、環(huán)境嚴重污染、生態(tài)進一步惡化。根據歷史的經驗教訓，我們一定要走降低能源消耗的路子，靠高投資、高消耗來實現經濟增長是不可持續(xù)的。

最后，科學發(fā)展觀的提出也表明，我國目前經濟發(fā)展的水平使我們有條件解決過去想解決而解決不了的問題。許多社會發(fā)展問題，如科技進步、教育發(fā)展、環(huán)境治理、生態(tài)改善等，都需要大量資金投入。過去在溫飽問題還沒有得到解決的時候，我們不得不把主要精力放在增加供給，滿足人們最基本的物質生活需求上，其他方面很難顧及到。經過30多年的改革發(fā)展，我國已基本實現了小康，國家的財力和經濟實力有了明顯增長。經濟發(fā)展到目前這種水平，我們有條件、也有能力解決過去想辦而沒有辦成的事情。

可以說，新的發(fā)展觀既符合時展潮流，又符合當代中國國情；既體現出鮮明的時代特征，又包含著深刻的人文精神；還體現了中國共產黨這個世界上最大的政黨，中國這個世界上人口最多的大國，對全球、對人類的負責態(tài)度。如果將這一發(fā)展觀付諸實踐，將對中國的改革和發(fā)展產生巨大而深遠的影響，將對全人類的可持續(xù)發(fā)展做出巨大貢獻！

三、科學發(fā)展觀給我們帶來了什么？

科學發(fā)展觀帶來社會的和諧

科學發(fā)展觀的特征是協(xié)調性，它是一種化解矛盾的思維，與中國的和諧思維方式息息相關。科學發(fā)展觀從根本上說是一個哲學問題，尤其是一個哲學思維方式的變革問題，只有從思維方式變革的角度才能深刻理解、正確把握和全面落實科學發(fā)展觀。

隨著改革開放的深化和社會主義市場經濟的發(fā)展，各種矛盾逐步凸顯，利益關系更加復雜，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性日益增強。在這樣的條件下，要實現全面建設小康社會的奮斗目標，不斷推進中國特色社會主義事業(yè)，就必須正確處理各種社會矛盾，妥善協(xié)調各種利益關系，也就是要處理好“我他”之間的關系，化解和消除不和諧因素，不斷增進人與人的和諧。

科學發(fā)展觀的本質是“以人為本”，這里的“人”既不是指社會的個別集團，也不是某種抽象的觀念符號，而是實實在在生活在當今社會的人。“以人為本”的落腳點在于使全體群眾共享社會進步的成果。因為科學發(fā)展觀要解決的主要問題，是怎樣做到又好又快發(fā)展，實現人和社會的全面發(fā)展。

科學發(fā)展觀的特征是協(xié)調性，它是一種化解矛盾的思維，與中國的和諧思維方式息息相關。科學發(fā)展觀從根本上說是一個哲學問題，尤其是一個哲學思維方式的變革問題，只有從思維方式變革的角度才能深刻理解、正確把握和全面落實科學發(fā)展觀。

我國傳統(tǒng)文化的一大特色在于注重和諧，即強調人與物之間的融和，人與人之間的“和合”。古人解釋，“和”是“以他平他”，即人與人、人與物、物與物之間的和諧。人們常說的“和為貴”、“政通人和”、“家和萬事興”等等，就是這一人文精神的具體表述。千百年來，中華文明雖屢受摧折而不絕，中華民族雖歷經磨難而不衰，這無疑是一個重要原因。同時個人自身的和諧只有在集體和社會中才能實現，社會組成體系中的各系統(tǒng)，各階層之間的和諧必須以個人之間的和諧為基礎，并通過這種和諧體現出來。

人是有關系的存在物，人有三個關系維度：人與自然的關系、人與社會的關系、人與自身的關系。而人與社會的關系就是“我”、“他”的關系。中國以農業(yè)文化為主，主張二元和諧，也就是“我他”之間的二元和諧，“我他”之間的二元和諧，才能建立穩(wěn)定的社會關系。

人類要生存，首先必須滿足各種需要。任何需要都是主體在一定生產關系的基礎上，在一定的客觀條件下，對一定對象的需要，都必然通過一定的社會關系才能實現。這就必須處理好“我他”之間的關系，每個人要走出自我的視域，承認他人的主體性存在，也就是承認他人的絕對價值與尊嚴，必須在人與他人之間構成一種主體與主體的關系。

隨著改革開放的深化和社會主義市場經濟的發(fā)展，各種矛盾逐步凸顯，利益關系更加復雜，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性日益增強。在這樣的條件下，要實現全面建設小康社會的奮斗目標，不斷推進中國特色社會主義事業(yè)，就必須正確處理各種社會矛盾，妥善協(xié)調各種利益關系，也就是要處理好“我他”之間的關系，化解和消除不和諧因素，不斷增進人與人的和諧。

科學發(fā)展觀就是避免人與他人的失衡狀態(tài)，使“我他”之間互為手段，互為目的，這樣人與人、人與社會的和諧度就會像水圈一樣擴散。構建和諧社會就必須以科學發(fā)展觀為指導，在社會經濟發(fā)展過程中，建立起一種人與人、人與社會、人與自然的協(xié)調關系，才能促進經濟更好更快地發(fā)展，帶動社會全面進步，構建和諧社會的夢想就會早日實現。

四、科學發(fā)展觀要我們做什么？

科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“*”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

科學發(fā)展觀要求我們：一是必須堅持用科學發(fā)展觀武裝頭腦，不斷深化對科學發(fā)展觀的領會和把握；二是必須堅持解放思想，著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念；三是必須堅持領導干部帶頭，推動全黨全社會深入學習科學發(fā)展觀；四是必須堅持指導實踐，推動工作，切實吧科學發(fā)展觀落到實處；五是必須堅持牢固數理正確政績觀，使貫徹落實科學發(fā)展觀成為黨員、干部的自覺行動。

五、現階段我們落實科學發(fā)展觀應該做什么？

認真貫徹落實學習實踐科學發(fā)展觀的指導思想、基本原則、目標任務按照“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，緊緊圍繞“推動科學發(fā)展，不斷開創(chuàng)學校建設發(fā)展的新局面”這一主題，組織中心黨員深入學習實踐科學發(fā)展觀，準確把握科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約中心科學發(fā)展的關鍵問題，著力解決黨員干部黨性、黨風、黨紀方面反映強烈的突出問題，著力構建和完善有利于中心科學發(fā)展的體制機制，把職工的思想進一步引導到科學發(fā)展上來，引導到加強內涵建設、提高服務層次的發(fā)展目標上來，為推動現代教育與實驗中心又快又好發(fā)展、促進內部和諧穩(wěn)定提供堅強的思想、政治和組織保證。

學習實踐科學發(fā)展觀，堅持解放思想，勇于改革創(chuàng)新，使中心黨員干部在思想和行動上實現“五個符合”：更加符合實事求是的思想路線；更加符合經濟社會發(fā)展規(guī)律；更加符合高等教育發(fā)展規(guī)律；更加符合科學發(fā)展觀的要求；更加符合黨的執(zhí)政規(guī)律。我們支部按照學校的要求學習實踐科學發(fā)展觀要做到“三個結合起來”，即，把改造客觀世界的實踐和改造主觀世界的實踐結合起來；把學習實踐活動于推動學校科學發(fā)展結合起來；把學習實踐活動與加強中心班子思想政治建設結合起來。把師生員工的對我們中心服務工作的滿意度作為衡量學習實踐活動成效的重要依據。

學習實踐科學發(fā)展觀使中心全體黨員牢固樹立“六種觀念”：人文發(fā)展觀念、協(xié)調發(fā)展觀念、綠色發(fā)展觀念、開放發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展觀念、和諧發(fā)展觀念。同時在“培養(yǎng)什么樣的人，怎們培養(yǎng)人”、“辦什么樣的大學、怎樣辦好大學”這兩個根本問題上形成共識，不斷提高運用科學發(fā)展觀分析問題、指導實踐的本領。