導(dǎo)語：化工學(xué)院學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

根據(jù)學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的總體安排，作為聯(lián)系點(diǎn)單位，化學(xué)化工學(xué)院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，圍繞學(xué)校主題，結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)，提出了“深入解放思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，努力建設(shè)教學(xué)研究型學(xué)院”的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)主題，并把“深入解放思想推動(dòng)科學(xué)發(fā)展加快建設(shè)教學(xué)研究型學(xué)院步伐”作為學(xué)院的調(diào)研課題。

一、調(diào)研工作的主要做法

（一）明確選題，破解難題

為了搞好調(diào)研工作，學(xué)院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組召開了專門會(huì)議，本著“結(jié)合學(xué)院實(shí)際，突出發(fā)展重點(diǎn)，重在破解難題”的思路，明確領(lǐng)導(dǎo)班子從五個(gè)方面進(jìn)行調(diào)研：一是人才引進(jìn)和隊(duì)伍建設(shè)；二是學(xué)科發(fā)展與專業(yè)建設(shè)；三是科研工作和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；四是本科生畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)質(zhì)量管理；五是畢業(yè)生就業(yè)工作。根據(jù)分工，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人負(fù)責(zé)一個(gè)選題，分別完成了相關(guān)調(diào)研報(bào)告。

（二）拓寬渠道，深入調(diào)研

1、層層座談，傾聽民聲

圍繞調(diào)研課題，學(xué)院先后召開了教授和科研團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人代表、青年教師學(xué)生代表、派和無黨派人士代表、學(xué)生代表等四個(gè)層面的座談會(huì)。座談會(huì)圍繞學(xué)校和學(xué)院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)主題展開。代表們積極發(fā)言、熱烈討論，就教學(xué)管理、科研工作、學(xué)科建設(shè)、人才引進(jìn)、青年教師成長、學(xué)生管理等方面，指出了存在的問題，提出了一些建設(shè)性意見。

2、問卷調(diào)查，了解民意

針對(duì)具體調(diào)研選題，學(xué)院分別設(shè)計(jì)了《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)查問卷》教師卷和學(xué)生卷，面向全院師生開展問卷調(diào)查。教師卷共發(fā)放60份，學(xué)生卷共發(fā)放300份。調(diào)查結(jié)果為分析和解決問題提供了可靠的參考依據(jù)。

3、尋計(jì)問策，集中民智

為了切實(shí)開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)院專門設(shè)計(jì)發(fā)放了《“我為學(xué)院發(fā)展獻(xiàn)一策”計(jì)策征集表》，以支部為單位，廣泛征集學(xué)院師生對(duì)學(xué)校和學(xué)院教學(xué)、科研、管理服務(wù)、學(xué)生工作、黨建等方面的意見和建議。共征集計(jì)策100余條。學(xué)院對(duì)所征集的計(jì)策進(jìn)行了梳理匯總，認(rèn)真分析，作為改進(jìn)和提高工作的重要參考。

4、深入企業(yè)，關(guān)注需求

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在調(diào)研中主動(dòng)“走出去”，重點(diǎn)到常熟市聯(lián)邦化工有限公司、江蘇遠(yuǎn)洋化學(xué)有限公司、句容市寧武化工有限公司、江蘇索普集團(tuán)等化工企業(yè)調(diào)研，旨在了解企業(yè)技術(shù)、用人等方面的需求，積極尋求校企合作機(jī)會(huì)，探討建立校企聯(lián)盟、確立產(chǎn)學(xué)研合作方向，為完成學(xué)院科研、就業(yè)等工作目標(biāo)進(jìn)一步拓寬渠道，同時(shí)為學(xué)院在科研政策、學(xué)科發(fā)展方向和人才培養(yǎng)方式等方面的科學(xué)決策提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

5、專家把脈，引領(lǐng)發(fā)展

為了幫助大家準(zhǔn)確理解科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)院想方設(shè)法“請(qǐng)進(jìn)來”，讓專家把脈，引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展。專門請(qǐng)化工學(xué)院聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)許化溪副校長作了關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的輔導(dǎo)報(bào)告，詮釋科學(xué)發(fā)展觀在馬克思主義中國化進(jìn)程中的歷史地位和提出的背景、科學(xué)內(nèi)涵，分析如何在實(shí)際工作中運(yùn)用好科學(xué)發(fā)展觀。同時(shí)，學(xué)院還邀請(qǐng)了汪爾康和董紹俊兩位院士以及舒火明等幾位杰出校友，與師生面對(duì)面，為學(xué)院事業(yè)和師生成長指引科學(xué)發(fā)展之路。

二、問題與對(duì)策

（一）人才引進(jìn)和隊(duì)伍建設(shè)方面

學(xué)院堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)并舉，切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，取得了明顯成效。但對(duì)照學(xué)校建設(shè)高水平教學(xué)研究型綜合性大學(xué)的目標(biāo)要求，結(jié)合教學(xué)研究型學(xué)院的建設(shè)目標(biāo)，我們學(xué)院在形成鮮明特色，提升學(xué)科、專業(yè)的影響力等方面還有許多艱巨的工作要做，這些必須依靠人才。而我們的隊(duì)伍建設(shè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了這一要求。主要表現(xiàn)：

1、規(guī)模、結(jié)構(gòu)還不能完全適應(yīng)事業(yè)新的發(fā)展需要；

2、人才儲(chǔ)備意識(shí)還不夠強(qiáng)；

3、對(duì)青年教師的扶持力度還需加大；

4、學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)（課題組）間的合作機(jī)制有待進(jìn)一步完善。

針對(duì)學(xué)院師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，在學(xué)校新一輪大發(fā)展的進(jìn)程中，我們要以新的視野、新的觀念，牢固樹立緊緊依靠人才，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展的思想，把握時(shí)機(jī)，充分利用學(xué)校人才強(qiáng)校的一系列政策，通過加大人才引進(jìn)力度，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。具體措施：

1、緊扣學(xué)校和學(xué)院發(fā)展的目標(biāo)，宣傳學(xué)院專業(yè)拓展、學(xué)科發(fā)展、科研提升等方面對(duì)人才的新需求，提高對(duì)引進(jìn)高層次人才緊迫性的認(rèn)識(shí)；

2、分析、調(diào)整人才規(guī)劃，采取“抓兩頭”的辦法，進(jìn)一步加大學(xué)科帶頭人和35歲以下年輕博士的引進(jìn)力度；

3、優(yōu)先引進(jìn)對(duì)于學(xué)院的擬重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科和有可能在較短時(shí)間內(nèi)形成科研特色研究方向團(tuán)隊(duì)所需人才；

4、依靠教師建設(shè)隊(duì)伍，充分發(fā)揮廣大教師在人才隊(duì)伍建設(shè)方面的積極性，獎(jiǎng)勵(lì)在引進(jìn)急需人才工作中作出重大貢獻(xiàn)的教師；

5、完善科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制，著眼爭取大項(xiàng)目、培育大成果，將加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的相互合作，作為創(chuàng)建學(xué)科、專業(yè)特色，進(jìn)一步提升學(xué)院科研實(shí)力和影響力的著力點(diǎn)，持之以恒大力推進(jìn)。同時(shí)依托科研團(tuán)隊(duì)，通過科研經(jīng)費(fèi)資助等措施，為青年教師盡快成長積極創(chuàng)造條件。

通過兩年的努力，力求使我院的教職工總數(shù)超過80人，其中專任教師總數(shù)超過60人，35歲年輕教師數(shù)量超過10人。在完成這一目標(biāo)后，每年都能保持引進(jìn)1-2名30歲以下博士的速度，在不遠(yuǎn)的將來形成一支以學(xué)科帶頭人領(lǐng)軍、年齡結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)科研能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，為學(xué)院長期發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）學(xué)科發(fā)展與專業(yè)建設(shè)方面

自2001年11月建院以來，學(xué)科建設(shè)從無到有，相繼突破，目前具有清潔能源與環(huán)境保護(hù)博士點(diǎn)和無機(jī)化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、物理化學(xué)、工業(yè)催化四個(gè)碩士點(diǎn)以及化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、應(yīng)用化學(xué)三個(gè)本科專業(yè)。但由于建院時(shí)間短、原始積累少，學(xué)院學(xué)科的整體實(shí)力還比較弱，專業(yè)數(shù)量還偏少。必須著力在這些制約學(xué)院發(fā)展的瓶頸問題上尋求突破。具體措施：

1、搶抓機(jī)遇，整合力量，在第11批學(xué)位點(diǎn)申報(bào)工作中，力爭化學(xué)和化工兩個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)取得突破；

2、采用“分步走”策略，依托學(xué)校相關(guān)學(xué)科博士點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)合建設(shè)，積累成果與經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)造條件，為自主申報(bào)化學(xué)學(xué)科博士點(diǎn)打好基礎(chǔ)；

3、高度重視與學(xué)科發(fā)展密切相關(guān)專家的聯(lián)系，“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合，盡可能多地得到他們的指導(dǎo)幫助和支持，加快學(xué)科建設(shè)的步伐。

（三）科研工作和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面

1、科研工作

隨著國家級(jí)、省級(jí)各類基金項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)零的突破、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)從無到有、專利申請(qǐng)和授權(quán)數(shù)逐年增加、三大檢索和SCI論文總數(shù)屢創(chuàng)新高，學(xué)院的科研工作呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。然而在這令人欣喜的背后，卻存在一些讓我們不容樂觀的問題：科研缺乏特色方向；在交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科上的研究優(yōu)勢不夠明顯；科研團(tuán)隊(duì)運(yùn)作機(jī)制有待進(jìn)一步完善；課題組之間缺乏深層次的合作等等。

學(xué)院目前的科研工作必須朝著特色化方向發(fā)展。科研的整體強(qiáng)大要有強(qiáng)大的人力、物力和財(cái)力作支撐，而我們的人力、物力和財(cái)力的都有限，不能全面開花，必須走特色之路，才能在省內(nèi)乃至全國有一定的地位和影響力。學(xué)院應(yīng)從已有的人員隊(duì)伍和已經(jīng)逐漸顯露的強(qiáng)勢研究方向中，凝煉出我們優(yōu)先發(fā)展的科研方向，把有限的資源重點(diǎn)配置到這些方向，在不遠(yuǎn)的將來，一定會(huì)呈現(xiàn)科研和學(xué)科工作都蒸蒸日上的新局面。

提升科研工作還要提高廣大教師對(duì)科研工作的重視。由于學(xué)院正處于從教學(xué)型學(xué)院向教學(xué)研究型學(xué)院轉(zhuǎn)變的時(shí)期，有些教職員工的對(duì)于科研工作的認(rèn)識(shí)還沒有完全到位。

2、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

學(xué)院為了保證教學(xué)科研工作的順利開展，集中了10萬元以上的儀器設(shè)備，并設(shè)立了專人管理崗位。但對(duì)比省內(nèi)高校相同學(xué)科的設(shè)備條件、實(shí)驗(yàn)室管理和服務(wù)水平，我們還有很大的差距，這主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面：

一是儀器設(shè)備總量少，通用和常用儀器不足，專業(yè)儀器缺乏。

二是實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍不專一也不專業(yè)。我院實(shí)驗(yàn)室管理人員大多是兼職，在業(yè)務(wù)上達(dá)不到專業(yè)的水平。

三是科研服務(wù)保障系統(tǒng)不夠完善。在化學(xué)試劑和玻璃儀器供應(yīng)方面尚沒有建立相應(yīng)的機(jī)制，基本上靠課題組自己完成，增加了成本并投入了過多的精力，影響科研工作的高效運(yùn)行。

針對(duì)以上問題，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，除了加大投入外，還必須從內(nèi)部管理入手，一方面建立專職管理隊(duì)伍，另一方面強(qiáng)化管理人員的科研服務(wù)意識(shí)。

（四）本科生畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)質(zhì)量管理方面

經(jīng)過對(duì)我院教學(xué)管理工作的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn),目前我院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，還存在著一定的問題和不足，具體表現(xiàn)在以下方面：

1、大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題還是以理論研究為主，特別是化學(xué)工程與工藝專業(yè)的學(xué)生，從事畢業(yè)設(shè)計(jì)的人數(shù)太少，占總?cè)藬?shù)不足10%。這一局面導(dǎo)致學(xué)生工程設(shè)計(jì)訓(xùn)練少，嚴(yán)重影響著學(xué)生的工程實(shí)踐能力。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題與工廠生產(chǎn)一線聯(lián)系不緊密，實(shí)用技術(shù)含量低，對(duì)學(xué)生就業(yè)起不到直接作用。

3、由于較多學(xué)生忙于就業(yè)應(yīng)聘，導(dǎo)致投入論文的精力受到限制，再加上少數(shù)教師要求不嚴(yán)，致使論文的質(zhì)量受到影響。如本來是實(shí)驗(yàn)研究論文，結(jié)果實(shí)驗(yàn)內(nèi)容很少，幾乎變成綜述性文章。

4、遞交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）還存在著格式不規(guī)范化的問題。

針對(duì)這些問題，一方面要嚴(yán)格按照“江蘇大學(xué)本科教學(xué)改革與質(zhì)量工程的意見”，加強(qiáng)規(guī)范化管理；另一方面要結(jié)合實(shí)際需要，進(jìn)行科學(xué)調(diào)整。具體措施：

1、建立健全規(guī)章制度

修訂完善畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的相關(guān)文件，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)的具體管理規(guī)定和管理流程，落實(shí)責(zé)任體系，人員到位、權(quán)責(zé)明確、調(diào)整完善，逐步形成一整套規(guī)范化的管理體系。

2、加強(qiáng)流程管理

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作基本分為3個(gè)階段：前期的選題、審題、任務(wù)書的填寫及開題報(bào)告或方案論證；中期的研究及設(shè)計(jì)，并按規(guī)范完成論文或設(shè)計(jì)任務(wù)；后期的提交成果，進(jìn)行成績評(píng)定。學(xué)院將進(jìn)一步對(duì)畢業(yè)論文各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，以確保每個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。

3、采取校內(nèi)外雙導(dǎo)師制

由于學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間正是聯(lián)系工作的時(shí)候，并且某些單位必須試用才和學(xué)生簽約，這與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的矛盾日益突出。鑒于這種形勢，可進(jìn)一步嘗試采用雙導(dǎo)師制，即校內(nèi)與校外教師共同培養(yǎng)，明確分工，各有側(cè)重。校外畢業(yè)論文工作主要以分散的形式進(jìn)行安排，一方面學(xué)生可將專業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的實(shí)踐能力；另一方面，非常有利于學(xué)生的就業(yè)。

4、選題與專業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題工作一般是在第7學(xué)期末進(jìn)行的。第7學(xué)期通常是進(jìn)行專業(yè)課學(xué)習(xí)的階段，如果將選題工作提前至第7學(xué)期期中進(jìn)行，可以讓學(xué)生在上專業(yè)課前知道自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）將做哪些方面的內(nèi)容，需要哪些專業(yè)知識(shí)，從而在專業(yè)課的學(xué)習(xí)中抓住重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。另外，學(xué)生有了更長的時(shí)間去思考問題，學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣及設(shè)計(jì)的主動(dòng)性，促進(jìn)課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)的有機(jī)融合。我院的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題工作已在第七學(xué)期期中安排。

5、積極引導(dǎo)師生開展畢業(yè)設(shè)計(jì)工作

首先從政策上給予傾斜，以鼓勵(lì)教師開展畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的教師，指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)可以適當(dāng)放寬，經(jīng)費(fèi)資助上一視同仁，仿真實(shí)驗(yàn)室優(yōu)先使用，指導(dǎo)工作量甚至可以適當(dāng)提高。如果指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計(jì)獲得校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），學(xué)院給予等額配套獎(jiǎng)勵(lì)。

其次，通過教育引導(dǎo)，提高畢業(yè)生的認(rèn)識(shí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次高級(jí)人才基本技能的綜合訓(xùn)練，能更好地培養(yǎng)學(xué)生分析和解決本專業(yè)技術(shù)實(shí)際問題的能力。同時(shí)要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以提高學(xué)生的就業(yè)競爭能力。

（五）畢業(yè)生就業(yè)工作方面

受國際金融危機(jī)的影響，大學(xué)生就業(yè)成為難題，也成為備受關(guān)注的問題。就化學(xué)化工學(xué)院而言，以往就業(yè)率都基本達(dá)到100%。盡管如此，今年的我院的就業(yè)形勢不容樂觀。今年的考研通過率尚未最終出來，但估計(jì)與往年持平，在25%左右；而目前的簽約率僅有15%左右，而往年同期基本達(dá)到50%。而根據(jù)今年的工作目標(biāo)，我們學(xué)院畢業(yè)生年底就業(yè)率要達(dá)到99%，初次就業(yè)率也要85%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出學(xué)校平均水平。在當(dāng)前形勢下，要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，絕非易事。為了增強(qiáng)就業(yè)工作的科學(xué)性，我們開展了專項(xiàng)問卷調(diào)查。調(diào)查顯示，當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)存在的主要問題是：

1、經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，社會(huì)需求總量減少。盡管經(jīng)濟(jì)危機(jī)似乎給有些化工企業(yè)帶來了發(fā)展機(jī)遇，但是化學(xué)化工企業(yè)總體上難逃厄運(yùn)。而且還承受著經(jīng)濟(jì)危機(jī)和結(jié)構(gòu)調(diào)整的雙重影響。比如，由于“十一五”節(jié)能減排壓力過大，有些重污染企業(yè)被迫停產(chǎn)。加上人們觀念的誤解，在“環(huán)保”的呼聲下，化工企業(yè)往往成為眾矢之的，導(dǎo)致一些非重污染性的化工產(chǎn)品也被叫停。因此，今年乃至今后若干年，化工行業(yè)的畢業(yè)生需求將大幅度減少。

2、大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì)所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象。當(dāng)前，市場需要的大多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員，而大學(xué)校園培養(yǎng)的大學(xué)生剛畢業(yè)，基本沒有工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要。

3、大學(xué)畢業(yè)生對(duì)自己的期望值往往過高。在大學(xué)畢業(yè)后，一般來說，大學(xué)生對(duì)自己的期望值較高，認(rèn)為自己上了大學(xué)、有了文憑，就應(yīng)該有個(gè)體面的工作。其實(shí)這種想法本無可厚非，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，應(yīng)屆畢業(yè)生暫時(shí)還沒有那個(gè)能力。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生挫折教育以及技能培訓(xùn)等，都還未達(dá)到相應(yīng)的要求。

5、專業(yè)差異明顯。就我院來說，化學(xué)工程與工藝屬于功課，就業(yè)形勢最好；應(yīng)用化學(xué)屬于理科，社會(huì)需求明顯較少；化學(xué)師范就業(yè)形勢最差。

6、畢業(yè)生個(gè)體能力問題。社會(huì)單位最看重學(xué)生的實(shí)際能力、適應(yīng)能力，市場需要的又是新型復(fù)合型人才。在求職過程中，綜合能力較強(qiáng)的畢業(yè)生占有明顯的優(yōu)勢，而對(duì)于能力較差的同學(xué)，更是難上加難。

針對(duì)以上問題，提出以下破解大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的措施：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院“一把手”領(lǐng)導(dǎo)親自抓，并采取措施，充分調(diào)動(dòng)教師尤其是導(dǎo)師參與就業(yè)工作的積極性，形成全員關(guān)注就業(yè)的良好機(jī)制。

2、強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)。包括就業(yè)觀念的引導(dǎo)、求職簡歷的制作、應(yīng)聘技巧的把握、就業(yè)政策的宣傳等。

3、做好服務(wù)工作。一方面是就業(yè)信息服務(wù)；另一方面是在詳細(xì)摸底基礎(chǔ)上，對(duì)就業(yè)困難的學(xué)生提供“一對(duì)一”實(shí)實(shí)在在的幫扶，包括考研調(diào)劑、推薦就業(yè)等。

4、促進(jìn)全面發(fā)展。學(xué)生素質(zhì)是就業(yè)競爭力的關(guān)鍵，所以，解決就業(yè)問題的根本措施在于：從源頭抓起，通過多種渠道，給學(xué)生提供培養(yǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的綜合能力。在工作中堅(jiān)持“以人為本”，始終把促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作為育人的最終目標(biāo)。