導(dǎo)語：黨總支學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

調(diào)查研究是“成事之基，謀事之道”。為了切實(shí)保證學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研工作高質(zhì)高效地開展，根據(jù)學(xué)院學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，我們對黨總支的調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真研究和部署。我們多層次設(shè)計(jì)調(diào)研課題、多層面開展調(diào)查研究，整個(gè)調(diào)研工作分“三型”機(jī)關(guān)建設(shè)調(diào)研組、黨建與思想政治工作調(diào)研組、和諧校園建設(shè)調(diào)研組等三組。調(diào)研采取走訪調(diào)查、問卷調(diào)查和座談會(huì)等方式進(jìn)行。調(diào)研結(jié)果表明，教職工對總支工作總體比較滿意，但工作仍存在一些不容忽視的問題。

一、工作不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的突出問題

通過調(diào)研，對照深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，我們的工作還存在一些不適應(yīng)不符合的方面，主體表現(xiàn)在：

1．對加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的重要性必要性認(rèn)識不足。由于機(jī)關(guān)黨總支主要職能是協(xié)助和監(jiān)督各職能部門開展工作，在政治上起到保障作用，并不具體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)各部門的業(yè)務(wù)工作。因此，一些同志甚至包括機(jī)關(guān)黨務(wù)干部對學(xué)院機(jī)關(guān)黨建工作的重要性認(rèn)識不足，產(chǎn)生了“附屬觀”、“無為觀”等偏差。黨建工作存在上重下輕現(xiàn)象，部分基層黨支部忽視、黨小組輕視、黨員漠視。

2．黨建與思想政治工作方法、方式總體上缺乏創(chuàng)新。黨建和思想政治工作的專題研討和交流活動(dòng)太少，使黨建和思想政治工作的效果難以有明顯提高。教職工對黨建和思想政治工作中存在的脫離實(shí)際、形式主義的工作方法提出了批評，認(rèn)為有些內(nèi)容夸夸其談，空話連篇，會(huì)召來反感，負(fù)面影響漸大，長此下去，積重難返。黨建和思想政治工作往往采取運(yùn)動(dòng)式活動(dòng)，對新形勢下黨員、職工思想動(dòng)態(tài)的把握缺乏深入、確切的了解，活動(dòng)的形式容易形成主動(dòng)說教，被動(dòng)接受的狀況。

3．部分黨員學(xué)習(xí)積極性低。黨員的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和自覺性不足，部分黨員認(rèn)為學(xué)習(xí)是虛的，不能解決實(shí)際問題，致使許多黨員對黨的基本理論、路線、方針、政策和各個(gè)階段的工作重點(diǎn)理解不深，把握不準(zhǔn)，缺乏宏觀駕馭水平和解決復(fù)雜事務(wù)的能力；長期的指令性學(xué)習(xí)使部分黨員產(chǎn)生了厭煩心理，學(xué)習(xí)的方法陳舊、形式老套、死板，缺乏創(chuàng)新，通常是念念報(bào)紙、讀讀文件。再加上工學(xué)矛盾處理的不好，往往導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證。

4．存在著就黨建而抓黨建、“自我空轉(zhuǎn)”和務(wù)工作結(jié)合不緊的情況，導(dǎo)致黨的工作與業(yè)務(wù)工作出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象。沒有建立很好的平臺。載體和抓手來以黨建工作促進(jìn)中心工作，導(dǎo)致黨建工作的實(shí)際效果欠佳。黨建工作圍繞大局、服務(wù)于教育中心工作的途徑和方法不多，找不到切入點(diǎn)和著力點(diǎn)；有時(shí)盡管能把黨建工作同中心工作結(jié)合起來，但缺乏組織力度，不能迎難而上，工作成效不明顯。

5．缺乏黨員的激勵(lì)機(jī)制。沒有建立一種能夠激發(fā)黨員內(nèi)在活力的科學(xué)機(jī)制，使黨員在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身需求，以激發(fā)、引導(dǎo)黨員的思想和行為向更高層次發(fā)展。

6．對黨員和黨務(wù)干部的培訓(xùn)不夠。黨務(wù)干部基本上都是兼職，大多數(shù)都是支部書記主抓全面的工作。黨務(wù)干部參加培訓(xùn)少，部分黨務(wù)干部學(xué)習(xí)不夠，鍛煉不夠，黨務(wù)知識缺乏。對黨員的教育培訓(xùn)也不夠，特別是年青同志反映，對他們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)不夠。

7．黨務(wù)工作的執(zhí)行力度不夠。工作中普遍存在重部署、輕落實(shí)的現(xiàn)象，沒有相應(yīng)的督促檢查措施落實(shí)工作。

8．部分職能部門服務(wù)水平、服務(wù)效率有待進(jìn)一步提高，不能很好地適應(yīng)學(xué)院當(dāng)前發(fā)展形勢的需要。部分管理制度滯后、不夠健全，不少工作都由院領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)拍板確定。

9．機(jī)關(guān)行政人員待遇普遍偏低，缺乏科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的獎(jiǎng)懲機(jī)制。學(xué)院存在重教學(xué)研究輕管理工作的現(xiàn)象，教學(xué)業(yè)務(wù)部門比較輕視機(jī)關(guān)的工作。機(jī)關(guān)行政人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與兄弟院校的交流不多。部分機(jī)關(guān)行政人員的工作積極性、主動(dòng)性不夠，缺乏創(chuàng)新精神。

二、今后推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的工作思路和主要措施

今后，我們將以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合查找的問題，準(zhǔn)確把握新形勢下黨建和思想政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律，開闊視野，拓展思路，創(chuàng)新載體，提高水平，繼續(xù)解放思想，不斷改進(jìn)創(chuàng)新，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀的要求落實(shí)下去。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。要走出“機(jī)關(guān)黨建工作抓與不抓無關(guān)緊要”、“機(jī)關(guān)黨建工作相對于中心任務(wù)而言較軟、較虛”、“黨建工作做多了會(huì)干擾機(jī)關(guān)正常工作”等認(rèn)識誤區(qū)。要把機(jī)關(guān)黨建工作擺在一個(gè)重要位置，抓緊抓實(shí)。因?yàn)辄h建工作是事關(guān)學(xué)校發(fā)展政治方向、事關(guān)大局的工作，機(jī)關(guān)黨建工作尤為如此。抓好了這項(xiàng)工作，就能夠更好地促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展；這項(xiàng)工作抓不好，其他工作就失去了政治保障，就難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。另外，要讓黨員，特別是黨務(wù)干部端正思想，提高認(rèn)識，擺正位置，明確機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的重要性，增強(qiáng)做好高校機(jī)關(guān)黨的工作的責(zé)任感。從機(jī)關(guān)的地位和職能來認(rèn)識，只有抓好機(jī)關(guān)黨的建設(shè)，提高機(jī)關(guān)的整體效能和工作水平，才能保證機(jī)關(guān)更好地?fù)?dān)負(fù)起決策和執(zhí)行等各方面的任務(wù)，保證黨的路線、方針和政策的貫徹落實(shí)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。

2．堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮教職工的主體作用。黨建和思想政治工作必須把以人為本的理念貫穿始終，要運(yùn)用各種活動(dòng)載體，吸引教職工廣泛參與。要緊緊抓住群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題開展工作，把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，把辦實(shí)事、解難事、做好事貫穿黨建和思想政治工作的全過程。要把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、滿意不滿意作為檢驗(yàn)工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。

3．不斷創(chuàng)新工作手段與載體，切實(shí)增強(qiáng)黨建和思想政治工作的吸引力和感染力。首先，結(jié)合機(jī)關(guān)黨員綜合素質(zhì)較高的特點(diǎn)，做好黨員教育管理方式的創(chuàng)新，不用條條框框來約束黨員，而是在管理的方法上變“管住”為“管活”，通過實(shí)行“黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員目標(biāo)管理制”等，發(fā)揮黨員的自我約束和自覺規(guī)范作用。其次，把黨務(wù)工作滲透到各部門的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作中去，黨務(wù)工作有了具體的載體，豐富了組織生活的內(nèi)容，從而防止和糾正黨建工作與業(yè)務(wù)工作相脫節(jié)的現(xiàn)象，以取得較好的成效。另外，在理論學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，改變宣讀式、應(yīng)付式、灌輸式的教育方法，增加具有針對性、主動(dòng)性和啟發(fā)引導(dǎo)式的黨組織活動(dòng)。針對機(jī)關(guān)黨員干部文化層次較高、民主意識和參與意識較強(qiáng)的特點(diǎn)，采取確定討論專題、輪流發(fā)言、讀書報(bào)告等方式，增強(qiáng)黨員參加組織生活的自覺性，樹立自我教育、自我管理的意識，提高組織生活的質(zhì)量和實(shí)效，將黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育中存在的一些走過場的形式轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙?shí)效。

4．拓展工作思路。要大視野、全方位、新角度謀劃機(jī)關(guān)黨建工作。要增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、針對性、前瞻性、科學(xué)性。

5．健全規(guī)章制度。健全機(jī)關(guān)黨建工作責(zé)任制，落實(shí)機(jī)關(guān)黨建工作的相關(guān)配套措施。建議學(xué)院盡快制定比較合理的人事分配制度，逐步提高機(jī)關(guān)行政人員的待遇，使之與教師收入之間的差距比較合理。

6．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。包括機(jī)關(guān)黨務(wù)干部隊(duì)伍、機(jī)關(guān)人員隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍，要通過各種途徑優(yōu)化這三支隊(duì)伍，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高機(jī)關(guān)整體水平。尤其應(yīng)注意的是，學(xué)院目前的機(jī)關(guān)行政人員以年輕人為主，是管理工作的骨干，今后的發(fā)展是他們十分關(guān)注的問題，學(xué)院應(yīng)在政策方面引導(dǎo)他們安心管理工作，從人事分配制度改革入手，使之與教師專業(yè)技術(shù)職稱分離，建立機(jī)關(guān)行政人員合理的職級晉升制度。

7．優(yōu)化工作環(huán)境，爭取黨委和各職能部門對機(jī)關(guān)黨組織工作的支持。學(xué)院應(yīng)出臺機(jī)關(guān)行政人員進(jìn)修、培訓(xùn)等相關(guān)制度，設(shè)立管理類的專門獎(jiǎng)項(xiàng)，幫助他們提高業(yè)務(wù)能力，鼓勵(lì)在管理工作中的先進(jìn)，“以點(diǎn)帶面”的提升所有機(jī)關(guān)行政人員的工作積極性、主動(dòng)性。

8．組織以服務(wù)效能的提高為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)與討論。使機(jī)關(guān)全體行政人員進(jìn)一步認(rèn)識管理工作的重要性，以更好地為教學(xué)工作服務(wù)為中心，逐項(xiàng)梳理部門職責(zé)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作，修訂與完善管理制度，建立了服務(wù)工作流程，減少工作中因職責(zé)不明或制度不清而造成過多的向領(lǐng)導(dǎo)的請示、匯報(bào)，從而影響服務(wù)效率。二級管理部門也應(yīng)制定與學(xué)院管理制度配套的實(shí)施細(xì)則，使各項(xiàng)工作的開展有章可循。

9、不斷提高管理水平。要以人為本，推進(jìn)民主管理進(jìn)程。一是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和能力。二是要以人為本，科學(xué)規(guī)劃教職工的職業(yè)生涯，提高教職工的工作成就感。三是要推進(jìn)以法治校，推進(jìn)民主管理進(jìn)程，構(gòu)建和諧校園。