導語：學校學習實踐科學發展觀工作調研報告一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1、行動迅速。

9月17日，學校響應鄉黨委號召，開始啟動學習實踐科學發展觀活動準備工作。9月23日，召開全校黨員學習實踐活動動員大會，黨支部書記侯瑩傳達了黨支部深入學習實踐科學發展觀活動方案，成立了“前福興地九年制學校深入學習實踐科學發展觀活動領導小組”，鄉紀委書記李丙新同志代表鄉黨委做重要指示，號召全體黨員努力做到真學習，真實踐，真落實；深入學習科學發展觀努力提高教學質量，會上，又明確布置了“學校深入學習實踐科學發展觀活動工作安排”，“學校深入學習實踐科學發展觀活動日程安排表”。

2、廣泛宣傳。

9月17日，宣傳動員，成立了學習領導小組，制定了符合學校實際的學習實施方案，制定了學習計劃和學習日程。

9月23日，學校召開黨員干部學習會，黨支部書記侯瑩同志（學）做了動員講話，闡述了學習科學發展觀的重要意義；組織學習了實踐活動實施方案，宣布、安排了我校學習的具體活動計劃。

10月初，通過大力營造輿論氛圍，宣傳啟動學習實踐活動。

3、全面學習。

由于學校正在進行教學樓的施工建設，集中學習不太方便。在不影響正常教育教學工作的前提下，我校采取集中學習和個人自學相結合的方法進行。根據“真學習、真實踐、真落實”的原則，主要學習《、鄧小平、論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》中所列的有關篇目，學習時間達40多學時。每個黨員教師認真做好學習筆記，人均筆記字數在一萬字以上，并做好學習記錄。

通過舉辦座談會、討論會等多種形式剖析目前學校現狀和瓶頸，科學發展觀給我們的啟示等，就如何學習好、理解好科學發展觀同大家做了一次交流，使全體黨員教師受到深刻教育。

4、活動豐富。

（1）學校舉行了聲勢浩大的學生安全、禮儀、紀律、行為習慣的教育活動，踐行科學發展觀，破解學生管理難題，引導學生健康全面發展。

（2）黨員干部積極帶頭參與學校日常管理，著力破解制約學校科學發展中的突出問題。不少教師尤其班主任積極向學校提出合理化建議，為學校管理出謀劃策，使學校在教學或管理等方面少走了不少彎路。

（3）實施“質量興校，教研興校”的發展戰略，大興教研之風，開展骨干教師上優質課，老教師上示范課，新教師上見面課，中年教師上觀摩課活動。通過與自己、與同事、與先進理論的對比，尋找差別，提升自己；倡導“1+1”的教師發展模式，正確引導教師制定個人成長計劃。

（4）學校鼓勵教師自我研修、自我發展，通過走出去請進來，進行觀摩學習，特別要求新教師，下功夫，下深水，盡快進入角色，盡快成長。

（5）政教處、教務處負責召開學生代表座談會、學生家長座談會。通過各層次的座談會，廣泛聽取各方面在學校發展、教育教學、行政管理、學生管理、后勤服務等方面的意見和建議，要求認真梳理，形成調研報告。

5、成效顯著。

（1）學校搬進教學樓之后，為了保證學生的安全和體現老師的關懷，每天放學后由班主任老師把學生送出校門，看著學生安全上車或者安全離開，特別是低年級的學生親自交到家長的手中，體現了老師給學生的關懷和學校的溫暖。

（2）大搞校園清潔清潔衛生工作，過去學校衛生狀況比較差，學習實踐活動開展之后，我們深深感到這方面的工作迫在眉睫，為此首先在教師中開展這項活動，全體教師教師帶頭，自動彎下腰去清掃衛生、撿拾垃圾并且不隨地亂扔雜物，由于教師的帶頭作用，學生都能夠向老師看齊，都主動清掃和撿拾并且自覺保持，現在已經初見成效，學校衛生狀況明顯好轉。

（3）幫扶學困生工作：學習實踐活動一開始，我們支部的每一名黨員就著手幫扶學困生工作，每名黨員幫助兩名學困生，主動和他們聯系，幫助他們查找學習困難的原因，解決問題的辦法，使他們重新樹立學習的信心，通過近兩個月的工作，取得了明顯的實效。