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各位老師：

根據中央深入學習實踐科學發展觀活動領導小組的部署，和上級各級組織的安排，我校參加第三批深入學習實踐科學發展觀活動，從2009年9月開始，到2010年1月基本完成。

一、活動意義

科學發展觀在總結中國現代化建設經驗、順應時代潮流的基礎提出來的，也是在繼承中華民族優秀文化傳統的基礎上提出來的。科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

根據中央的部署，從2008年10月，至2009年2月，中央機關、省部級機關單位，參加了第一批學習實踐活動；從2009年3月，至8月，縣級以上機關單位、大專院校、國有大型企業，參加了第二批學習實踐活動。在浙江省委召開的第二批學習實踐活動總結暨第三批學習實踐活動試點單位經驗介紹大會上，省委領導明確指出：第三批學習實踐活動，是最關鍵的一批，參加人數最多、與普通百姓最接近，第三批學習實踐活動搞得好不好，直接影響整個活動的成敗。

為了扎實搞好學習實踐活動，增強針對性，浙江省委學習實踐活動領導小組、金華市委學習實踐活動領導小組都發出了《關于開展第三批深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》，市教育局黨委也出臺了《關于開展第三批深入學習實踐科學發展觀活動的指導方案》，市教育局黨委，還根據教育系統肩負著培養社會主義事業建設者任務的特點，提出了全體教職員工都參與活動的要求。

老師們，我們古山中學的發展，正處在關鍵時期，正需要科學發展觀來推動我校的發展，學校將按上級各級組織的要求，組織開展這一次活動。

二、指導思想：

全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”為總要求，以“愛心教育，和諧校園”為實踐載體，認真學習實踐科學發展觀。切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性；堅定不移地用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作；著力轉變不適應、不符合科學發展觀要求的思想觀念；著力解決影響和制約學校科學發展的突出問題；著力構建有利于學校科學發展的體制機制；切實推進我校教育教學工作質量的提升。

三、目標要求

1、提高思想認識。科學分析新時期、新階段教育事業改革發展的階段性特征。深入查找并研究解決我校教育教學工作中不符合、不適應科學發展要求的理論和實踐問題，引導黨員干部和普通教師深刻認識我校目前的存在問題，把學校發展的理念加快轉變到科學和諧上來，把教育教學工作的重心加快轉移到質量提升上來，把育人模式加快轉換到培養一切學生和學生的全面發展上來，進一步形成新的思想觀念、新的戰略思考、新的思路舉措。

2、解決突出問題。要用科學發展觀認真思考和解決學校發展在新階段所面臨的突出問題。一是著力解決黨員群眾反映強烈的問題。通過各種渠道征集意見，反復調研，形成上下一致的共識，找出普遍認為突出的問題，制訂方案，努力爭取在學習實踐活動過程中得到解決。二是認真研究解決黨組織自身問題，如黨員干部在黨性黨風黨紀方面存在的問題，加強自身的建設。

3、創新體制機制。認真研究影響和制約我校科學發展的體制機制問題，在創新辦學體制、管理體制、人才培養機制、服務機制等方面取得新突破，為我校全面貫徹落實科學發展觀，提供更加完善的體制機制保證。

4、提升科學發展。以學習實踐活動為契機，堅持把務求實效作為開展學習實踐活動的出發點和落腳點，認真研究、解決影響和制約我校科學發展的突出問題，充分調動廣大教職員工的積極性，明確方向、振奮精神，促進學校科學和諧發展。

5、維護校園穩定。著力查找和解決對學校不穩定的因素和傾向性問題，堅持以人為本，盡量化解矛盾，促進校園的和諧與穩定。

四、工作原則

1、堅持解決思想。用科學發展觀指導解放思想，用解放思想推動科學發展，使全體教職員工的思想和行動，更加符合實事求是的思想路線和更加符合校情、學情、教情的現實狀況，更加符合科學發展觀的具體要求，努力使學校各項工作得到更加有序有效、全面健康地向前發展。

2、突出實踐特色。“愛心教育，和諧校園”為實踐載體，把學習實踐活動與日常工作結合起來。以學習實踐活動促進工作和事業進步，以工作和事業進步體現和擴大學習實踐成果。

3、貫徹群眾路線。充分發揚發主，吸收群眾參與，廣泛聽取群眾的意見和建議，自覺接受群眾的評議和監督，切實把群眾滿意不滿意作為評價學習實踐活動成效的重要依據。

4、正面教育為主。領導帶頭，激發廣大黨員干部參與的積極性，自覺查找問題，深刻分析原因，認真開展批評與自我批評，明確整改方向。查找和分析問題既要堅持嚴格要求，又不搞人人過關。注意保護和調動廣大黨員干部的發展積極性；注意總結活動中的新鮮經驗，及時發現先進典型，充分發揮典型的示范、帶頭作用。

五、方法步驟和內容形式

根據上級的部署及學校工作的實際，我校的學習實踐活動從今年9月開始到明年1月基本結束。分三個階段進行：

（一）前期準備

時間在2009年9月底前。

1、成立中共古山中學支部委員會學習實踐活動領導小組和工作機構；

2、制定古山中學深入學習科學發展觀活動實施方案；

3、召開深入學習科學發展觀活動動員大會。

前期準備工作已基本完成。

（二）學習調研階段

時間為2009年10月底前基本完成，主要抓好學習討論、調研走訪兩項工作。

1、學習內容：十七大精神；中央、省委、市委有關文件；《鄧小平論科學發展觀》、《科學發展觀重要論述摘編》、《科學發展觀學習讀本》、《科學發展觀在身邊》、《科學發展觀知識匯編》等刊物；以及《中小學教師職業道德規范》、《教育法規》等。

2、學習形式：結合實際，靈活安排學習時間，堅持大集中與小集中相結合；集中學與自學相結合。要求每位黨員在學習過程中，認真做好學習筆記，寫好一份學習體會文章（用筆寫）。

3、調研形式：領導干部深入教職工群眾，結合解決學校發展中的突出問題。重點破解發展中的問題；查找校園不和諧因素，及其背后深層的原因。聽取群眾意見和建議，認真梳理、匯總，深入分析，找準問題的癥結所在。

（三）分析檢查階段

時間2009年12月中旬前基本結束。主要抓好召開專題民主生活會和撰寫分析檢查報告兩項工作。

1、召開專題民主生活會：深入查找領導班子和個人在貫徹落實科學發展觀，加強黨性修養、服務人民群眾等方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。在生活會前，要認真做好準備工作，廣泛征求意見，全體成員之間開展談心交心。

2、認真撰寫分析檢查報告：分析檢查報告形成后，利用適當的方式聽取群眾意見建議，進一步集思廣益，凝聚共識，使之成為指導學校科學發展的重要文件。

（四）整改落實階段

至2010年1月底前基本完成。主要是抓好制定整改方案，集中解決突出問題兩項工作。

1、制定整改方案：

時間初步在2009年12月底。

內容形式：按照科學發展的要求，針對需要解決的重點問題，立足教育工作實際，以分析檢查報告為依據，按照“四明確一承諾”（明確項目，明確目標和時間要求，明確措施，明確責任，對整改落實作出公開承諾）的要求，制定整改落實方案，并采取適當方式進行公布。

2、集中解決突出問題：

時間安排2010年1月，。

內容形式：集中解決貫徹黨的教育方針政策、推進素質教育、規范辦學行為、加強師德師風建設等方面的問題。

3、完善機制體制：

時間安排2010年1月，。

內容形式：從促進學校科學發展、辦人民滿意教育的需要出發，認真清理現有各項規章制度，做好“廢、改、立”工作。

六、組織領導及相關要求

1、加強領導、精心組織。學校學習實踐活動領導小組，領導學校開展學習實踐活動，領導小組下設辦公室，具體負責本次學習實踐活動的組織和指導工作。

2、探索創新、穩步實施。一方面要嚴格按照上級的安排，認真做好學習調研、分析檢查、整改落實三個階段的“規定動作”。另一方面，緊密結合我校實際，精心設計“自選動作”。

3、輿論引導、營造氛圍。高度重視輿論引導工作，利用各種宣傳工具，大力宣傳科學發展觀的科學內涵、精神實質、重大意義。努力營造開展學習實踐活動的氛圍。

4、統籌兼顧、搞好結合。正確處理好學習實踐活動與做好當前各項工作的關系，把學習實踐活動當作推動、加快學校發展的重要機遇和強大動力，并融入到各項日常工作中去，統籌兼顧、科學安排，切實做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

老師們，我們相信，通過這次活動，古山中學將上一個新臺階，我們的校園將是一個和諧的校園！