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根據中共*市委、市委教工委、市教育局的統一部署，按照《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》和《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段的實施方案》有關精神，并結合*一中實際，我校制訂*一中學習實踐科學發展觀活動計劃，以進一步在黨員中開展深入學習實踐科學發展觀活動。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中精神，牢牢把握科學發展這個主題，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”這一總要求，以“聚力教育科學發展，服務人民再創新業”為載體，突出“建設一支高素質隊伍，不斷提高教育教學質量，辦人民滿意的一流名?！卑l展目標，深入學習實踐科學發展觀，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應、不符合科學發展的思想觀念，著力解決影響和制約學?？茖W發展的突出問題，著力構建有利于學校科學發展的現代學校制度，努力推動教育事業的發展，為科教興市提供有力的支持。

二、目標要求

1.提高思想認識。引導黨員教師深刻認識進入發展新階段的*教育，認識到人民群眾對優質教育資源的迫切需求，認識到新階段學校管理體制還需進一步完善、素質教育還需進一步推進、師資隊伍整體素質還需進一步提高、師德師風建設還需要進一步深化等問題，把教育教學的工作重心加快轉移到內涵建設上來，把教書育人模式加快轉換到培養一切孩子和孩子全面發展上來，進一步強化推進學校教育教學科學發展的共識。

2.解決突出問題。一是著力解決黨員教師在教育理念方面存在的突出問題，堅持以人為本，牢固樹立科學發展教育的理念。二是著力解決學校管理方面存在的突出問題，大力推進現代學校制度建設。三是著力解決黨員教師在師德師風方面存在的突出問題，進一步樹立黨員教師愛崗敬業、無私奉獻的形象。

3.創新體制機制。根據經濟社會發展的需求和教育發展的自身規律，結合市教工委和教育局相關文件精神，初步建立現代學校制度的管理體制，進一步調動教職工的積極性和創造性、加強教育教學管理水平、提高教育教學質量，努力創造有利于學校科學發展的良好環境。

4.推進科學發展。堅持把解決突出問題、提高教育教學質量、辦人民滿意的一流名校作為開展學習實踐活動的出發點和落腳點，努力把科學發展觀的要求轉化為推進學?？茖W發展的堅強意志、謀劃學?？茖W發展的正確思路、促進學校科學發展的對策和措施，從而推動我校教育教學的科學發展，再創*一中新輝煌。

三、基本原則

1.堅持解放思想。用科學發展觀指導思想解放、用解放思想推動學?？茖W發展，使黨員教師的思想和行動更加符合黨的思想路線，更加符合教育自身規律和人才成長規律。

2.保持實踐特色。堅持以實踐為依據，把學習與運用、認識與實踐統一起來，做到辦法在實踐中尋找，工作靠實踐來推動，效果用實踐來檢驗，充分體現學校教育教學特色，堅決不搞形式主義、不做表面文章。

3.貫徹群眾路線。積極發動全體教師參與，認真聽取廣大教職工的意見建議，自覺接受群眾的評議和監督，切實把全體師生和社會、家長的滿意度作為評價學習實踐活動成效的重要依據。

4.注意統籌兼顧。妥善處理好開展學習實踐活動和做好學校教育教學工作的關系。把學習教育、解放思想、解決問題貫穿活動始終，把“優化學校管理和提高教學質量”思想融入到學校各項工作中去。講求活動的有效性，力戒形式主義，努力做到學習實踐活動和教育教學兩不誤、兩促進。以學習實踐活動促進學?？茖W發展，以學?？茖W發展體現和擴大學習實踐成果。

5.正面教育為主。結合學校教育教學工作實際，領導帶頭，切實激發廣大黨員教師參與的積極性，自覺查找問題，深刻分析原因，認真開展批評與自我批評，明確整改方向。查找和剖析問題既堅持嚴格要求，又不搞人人過關，注意保護黨員教師的發展積極性。

四、領導組織

科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。為切實提高廣大黨員教師對開展深入學習實踐科學發展觀活動意義的認識，認真貫徹落實深入開展學習實踐科學發展觀活動，學校成立校領導組成的學習實踐活動領導小組。組長為孫國虎校長、張照榮書記，副組長為駱青副校長、李虹副校長、金玉榮副校長和葉勤副校長，組員為處室黨員主任、各年級支部書記。領導小組下設學習實踐活動辦公室，設在學校辦公室。在具體學習實踐活動中，組長和組員實行具體分工合作。

五、總體安排和基本步驟

根據市教工委和市教育局的統一部署，學習實踐活動時間為半年左右。開展學習實踐活動的具體時間從2009年3月開始，到2009年8月前（學期結束前）基本完成。整個學習實踐活動分為學習調研、分析檢查、整改落實三個階段進行。

（一）學習調研階段（2009年3月中——4月底）。這一階段，以“理清思路，凝聚科學發展共識”為主線，通過學習和調研，進一步形成科學發展教育的共識，進一步樹立科學發展教育的理念，進一步理清科學發展教育的思路，重點抓好理論學習、課題調研、交流討論、“黨員教師送服務”等專項活動。

1.積極開展理論學習。通過局領導專講座、校領導專題學習會、、黨員大會、支部會議和個人自學等形式，組織全體黨員教師認真學習《鄧小平論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，以及中央、省委、市委、市教工委和市教育局一系列重要會議精神和應對國際金融危機的重大部署，進一步加深對科學發展觀的認識和理解。學校領導班子成員還要認真學習《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》，精讀重點篇目。全體黨員教師合理安排時間學習市里編印的《讓黨員動起來讓組織活起來》、《特別警示》等學習資料。在學習過程中，學校領導和黨員教師在認真理解科學發展觀內涵的同時，還要認真撰寫學習體會。

2.組織開展專門課題調研。進一步鞏固“樹新形象、創新業績”主題實踐活動成果，著重圍繞貫徹落實科學發展觀，促進學?？茖W發展，穩步提升教學質量，每位學校領導開展專門課題調研。結合我校實際，分工如下：

（1）“現代學校制度的探索與實踐”和“新課程背景下校本研修有效性研究”

（2）“在主題教育活動中促進和諧校園建設研究”和“學校管理過程中的教師評價研究”

（3）“*一中建立安全工作常態化管理機制的調研”和“創建節約型校園的可行性途徑的調研”

（4）“教師專業成長過程中存在的問題分析”和“個人教學問題課題化的實踐與探索”

（5）“新課程背景下教學常規管理研究”和“文科特色班教學研究”

（6）“新課程背景下‘教養學子’培養路徑探索”和“高中階段學生校園心理歸屬問題研究”

3.開展解放思想凝聚共識行動。圍繞學習實踐活動的載體，組織黨員教師利用黨員大會和支部會議進行學習實踐科學發展觀的交流和討論，以交流討論促進思想解放，以思想解放引領觀念大轉變，努力在要不要科學發展、能不能科學發展、怎么樣科學發展等重大問題上形成共識。

4.開展“黨員教師送服務”活動。以省委、市委、市教工委和市教育局關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的總體部署為指導，緊密結合學校教育教學實際，通過認真組織、實施“黨員教師送服務”活動，服務好全體學生和家長。

（二）分析檢查階段（2009年5月）。這一階段，以“民主公開、共謀科學發展”為主線，重點抓好民主懇談、召開領導班子專題民主生活會、形成領導班子分析檢查報告、組織群眾評議等內容。通過分析檢查，進一步把握存在的突出問題，剖析原因，明確努力方向。

1.開展民主懇談廣泛征求意見。學校領導班子通過全教會、教代會、、各種座談會、家長會和家長論壇等多種渠道和全體教職工、家長開展交流活動，宣傳科學發展觀的實踐，虛心聽取教職工和家長意見。要做到廣泛征求意見、找準突出問題，對于征求到的意見要進行認真匯總梳理。

2.召開專題民主生活會。在民主懇談、廣泛征求意見的基礎上，召開學校領導班子專題民主生活會，按照科學發展觀要求分析查找問題和不足，明確努力方向。各黨支部要以學習實踐科學發展觀為主題，召開支部專題組織生活會，組織黨員圍繞學習實踐科學發展觀的主題，對照自己的思想和工作實際，改進教育教學工作。

3.形成分析檢查報告。學校領導班子在學習調研、征求意見和召開專題民主生活會的基礎上，查找存在的突出問題，確定進一步貫徹落實科學發展觀的主要思路和加強領導班子自身建設的具體措施等，形成貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告。由學校學習實踐活動領導小組組長全程主持分析檢查報告的撰寫。

4.組織群眾評議。學校領導班子分析檢查報告形成后，要通過召開民主評議會等形式認真組織評議，廣泛征求廣大教職工的意見建議。參評人員既要有學校師生，也要有部分家長代表。評議著重從對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析得透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進行。在廣泛評議的基礎上，對分析檢查報告進一步修改完善。分析檢查報告和評議結果要在一定范圍內公開，并報市委教工委、市教育局學習實踐活動領導小組辦公室備案。

（三）整改落實階段（2009年6月——7月初）。這一階段，以“破難建制，再創科學發展優勢”為主線，重點破解一些影響和制約學?？茖W發展的體制機制難題，并以整改落實作為檢驗學習實踐活動成果重要環節來抓，為推進學?？茖W發展和提高學校教育教學質量創造良好的政策環境。主要抓好三個環節：

1.制定整改方案。學校領導班子以分析檢查報告為依據，有針對性地制定整改落實方案，明確整改工作責任制，實行難題包案、解難承諾。制定的整改落實工作方案，應做到“三明確一承諾”，即：明確整改工作責任主體、明確整改時限、明確整改要求、承諾整改效果。整改方案和整改情況要在校內進行公示，在自覺接受監督的同時，發動全體師生和家長對整改方案建言獻策，提出合理化建議。

2.集中解決突出問題。要以學習實踐活動的整改落實為契機，從實際出發，量力而行，盡力而為，解決一些突出問題。根據學校實際，對確定的各類整改問題，按照輕重緩急和難易程度，有計劃、有重點、有步驟地分類分步推進，對已經具備條件解決的，要迅速行動，馬上解決；對短時間內可以見效的，要抓緊時間，盡快解決；對一時難以解決的，要創造條件，持續推進解決，把學習實踐活動真正落到實處。

3.建立健全體制機制。從促進教育科學發展的需要出發，立足當前、著眼長遠，堅持“廢、改、立”相結合，從活動一開始就認真謀劃、整體設計建立健全體制機制工作，研究制定科學發展迫切需要的新政策、新辦法，健全完善推動教育科學發展的各項政策規定和規章制度，著力破解影響和制約教育發展的體制機制問題。利用有利時機，建立與現代學校制度相適應的學校內部管理體制，力爭在學校教職工聘任制度、內部機構設置、內部分配制度改革等方面有新突破，爭取管理出效益。

學習實踐活動基本結束后，要做好活動的總結工作。在此基礎上，采取適當方式向黨員教師進行通報，對學習實踐活動進行滿意度測評，并根據測評結果，進一步完善整改措施，鞏固和擴大學習實踐活動成果，爭取做到活動基本結束，思想深入人心。