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按照學院黨委《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》總體部署，結合我系黨總支的實際情況，特制定學習實踐科學發展觀活動學習調研階段計劃。

一、學習目的

通過學習實踐科學發展觀活動，使全系黨員切實受到教育，進一步領會黨的十七大精神、加深對中國特色社會主義理論體系的認識，深化對馬克思主義中國化最新理論成果――科學發展觀科學內涵、精神實質和根本要求的理解，進一步解放思想，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，以科學發展觀把握發展規律，破解難題、規劃未來，能夠自覺踐行科學發展觀，認真做好自身的教學、科研、學生管理等各項工作，努力做到抓學習、促發展，抓學習、促工作，為盡快實現我系的轉型發展，為實現學院的發展目標做出應有的貢獻。

二、學習調研內容

按照上級和學院統一要求，圍繞學院“辦什么樣的學校、怎樣辦好學校”和“培養什么人、怎樣培養人”兩個根本性問題，要緊緊扣住“解放思想、改革創新，把學校建設成黨和廣大師生放心、滿意的育人陣地”這一總體目標，組織黨員認真學習黨的十七大和十七屆三中全會精神、全國“兩會”精神，學習紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會精神、十七屆中央紀委三次全會精神，學習中央政治局常委參加學習實踐活動專題民主生活會情況的報告，學習中央和省委應對當前經濟形勢的決策部署，認真學習《鄧小平論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》。深入調研，尋計問策。組織全體黨員干部參加“三十萬黨員建言獻策”活動，向師生代表發放征求意見表，通過召開座談會、開通電子郵箱、設立意見箱等多種渠道，廣泛征求廣大師生對學習實踐活動中迫切需要解決的問題的意見和建議。開展繼續解放思想大討論。增強“兩性”、提高“兩力”（“兩性”即增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性；

通過學習調研，深刻認識科學發展觀的時代背景、科學內涵、精神實質和根本要求，切實把思想統一到科學發展觀上來。同時，緊緊圍繞科學發展進行大局意識教育，引導本系師生黨員結合自身特點，發現問題，解決問題。努力在深入上下功夫，在實效上求突破，創新思路，破解系部科學發展難題，正確處理好規模與質量、專業、品牌及效益之間的關系，強化顧全大局、主動創新、勇于擔責意識，實現我系培養符合社會發展要求的人才培養功能，保障系部全面協調可持續發展。

三、學習調研形式

針對本系黨員教學工作量較多，工作繁忙，平時較難集中的特點，創新學習形式，注重學習實效。采用書本學習與網絡學習相結合、集中學習與個人自學相結合的形式。在學習調研階段，在給每位黨員老師提供學習教材外，在系《學習實踐科學發展觀》網站中，實時提供最新的學習資料和時事信息供系黨員學習。每位黨員先個人抽時間認真學習，后集中幾次進行學習討論，交流學習心得，并要求每位黨員在該階段寫一篇科學發展觀學習心得；同時深入調研，尋計問策，開展解放思想大討論；開展以學習實踐科學發展觀，怎樣加強學生的思想政治工作為主題的專題研討會。

在3月—4月學習調研中，開展4次集中理論學習和學習討論。舉辦一次立足本職，如何加強學生的思想政治工作為主題的專題研討會。

在5月——6月的分析檢查階段中，通過召開支部組織生活會、開展批評與自我批評，積極聽取系黨外人士和學生的評議，每位黨員特別要收集所任班學生的意見與建議，找準突出問題，分析原因所在，理清發展思路，從而明確整改措施和努力方向。

在7月——8月的整改落實階段中，針對自己存在的問題，提出整改措施，努力通過學習、檢查、整改來提高自己科學發展觀的認識，增加應用科學發展觀分析問題、解決問題的能力，在教學實踐中提高自己的教學能力，提高教學水平，增強教學責任心，為學院的新發展作貢獻。

四、學習調研要求

1、使每個黨員和黨員干部明確學習實踐活動的指導思想、目標要求、基本原則和學院著力解決的“八個圍繞”基本問題。

2、了解學習實踐活動的總體安排和主要思路。熟悉學院三個階段，八個環節的任務安排。

3、各黨員要按規定步驟和進度組織好學習實踐活動，精選學習內容，保證學習質量，并認真做好學習記錄。

4、黨員要積極自覺地參加學習科學發展觀的實踐活動，立足本職，深化對科學發展觀的理解，提高思想認識積極為系、為學院和系部的發展出謀劃策。

5、堅持邊學習、邊實踐、邊總結，及時梳理總結成功做法和經驗，努力把實踐經驗上升為規律性認識，用以指導今后工作，使科學發展的理念真正深入人心，使堅持科學發展真正成為教師和黨員的自覺行動，進一步推動我系的科學發展。