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根據《*大學開展開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》和《醫學院開展開展深入學習實踐科學發展觀活動時間表》的部署和要求，結合我系實際情況，制定了我系開展深入學習實踐科學發展觀活動的學習計劃。

一、時間范圍

學習實踐活動：自2009年3月17日開始，到2009年7月21日基本完成，集中活動時間3個月左右。

參加學習實踐活動的范圍：全系教職員工，主要是黨員，重點是系領導班子和黨員領導干部。

二、開展學習實踐活動的重大意義

科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。黨的十七大決定在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，這是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定的迫切需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。

20*年，我校開展了解放思想學習討論活動和民主評議政風行風工作，為進一步查找當前制約學校科學發展急需解決的問題打下了基礎。我系科學發展的任重道遠，需要進一步加強理論武裝，使我系黨員干部更加自覺地運用科學發展觀指導解決我系當前存在的實際問題、克服當前困難、應對各種挑戰，推動學校科學發展。我系黨員干部一定要深刻認識開展學習實踐活動的重要性和必要性，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，把開展學習實踐活動作為我們統一思想、應對挑戰、解決問題的重大契機，積極投入到學習實踐活動中來。

三、開展學習實踐活動的指導思想

開展學習實踐活動，要全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，組織全系黨員教師深入學習實踐科學發展觀，緊密結合我系發展現狀和工作實際，以“推動系科內涵發展、特色發展、創新發展、跨越發展、和諧發展”為主題，深入學習實踐科學發展觀，準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，著力轉變不適應不符合我系科學發展要求的思想觀念，著力提高推進系科學發展、促進和諧校園建設的能力，著力解決影響系學科科學發展和師生員工反映強烈的突出問題，著力構建和完善有利于系學科科學發展的體制機制，努力把我系黨總支建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘和骨干力量，使我系各項工作更加符合科學發展觀的要求，推動中醫系在新一輪發展中上新臺階，為把我校建設成為特色鮮明、海內外知名的研究型大學貢獻出我系應有的力量。

四、目標要求

增強科學發展的意識、提高科學發展的能力、創新科學發展的機制、創造科學發展的業績、創造科學發展的業績，從而使黨員干部受教育，科學發展上水平，師生員工得實惠，服務社會作貢獻，系學科發展上新臺階。

五、基本原則

（1）堅持解放思想。以解放思想為先導，堅持用科學發展觀指導解放思想，用解放思想推動科學發展，樹立科學的教育發展理念。

（2）堅持正面教育。通過認真學習，把握科學發展觀的深刻內涵，認真進行自我教育，做到總結經驗，明確方向，促進工作。

（3）突出實踐特色。在學習實踐過程中，加強系班子和干部隊伍建設，開展好黨員民主評議和黨建、德育評估，解決黨性黨風黨紀和系學科發展中存在的突出問題。

（4）堅持群眾路線。廣泛發動群眾，認真聽取黨內外群眾的意見和建議，自覺接受師生員工的監督和評議，以師生員工滿意為標準。

五、方法步驟

本次活動分為學習調研、分析檢查、整改落實和總結四個階段。

第一階段：學習調研階段

這一階段的重點是理論武裝，提高認識。重點把握兩個環節：

1、學習調研

積極組織參加學院學習實踐活動動員大會，開好系總支擴大會議，研究制定系活動方案，開好系學習實踐活動補充動員大會，進行再動員。

組織系黨政班子理論學習中心組和全體黨員認真學習《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》，《科學發展觀重要論述摘編》，《、鄧小平、論科學發展》三本書和其它相關材料，確保集中學習時間在20學時以上，以深刻領會科學發展觀的內涵。

以科學發展觀理論為指導，結合本系工作實際開展調查研究。系主任陳利國同志負責從提高辦學水平、增強綜合競爭力的角度，就如何加強我系的專業建設、學科建設、師資隊伍建設、科研團隊建設、臨床基地建設等問題開展調研工作；總支書記陳席同志負責從加強學生教育管理的角度，就如何加強學生共產主義理想信念教育、集體主義教育、遵紀守法教育、安全教育、就業與創業教育等問題展開調研工作；主任助理馬民同志負責從提高學生綜合素質、提高教學質量的角度，就如何以育人為根本，以就業為導向對教學計劃進行修訂，提高課堂教學質量和教學有效性等問題開展調研工作；教工黨總支書記趙國平同志負責從實驗室建設的角度，加強學生實踐能力培養訓練等問題開展調研工作；并就此形成系列調研報告。

教職工、學生黨員寫好學習科學發展觀體會，并開展“送健康科普進社區”、“社區義診”等黨日活動。

組織、參加院報告會和理論測試。

中心組學習3次，班子成員作重點發言，黨員集中學習不少于20學時。

2、開展解放思想大討論

把深入學習實踐科學發展觀活動與學校的人才培養、科學研究和服務社會經濟發展“三大職能”結合起來，圍繞“學校、系科為什么要發展？怎樣發展？我為學校發展能做什么貢獻”進行討論。集思廣益，共同努力，為實現學校第二次黨代會提出的各項目標建言獻策。

第二階段：分析檢查

重點是找出問題，查明原因。這一階段主要是抓好兩個環節：

1、開好領導班子專題民主生活會

班子成員按照校黨委提出的“查學風、查工作作風、查思想作風、查領導作風、查生活作風”“五查五看”的要求，認真進行準備，并請校、院領導參加，開好專題民主生活會。

黨員開好專題組織生活會。班子成員同時參加所在支部的專題組織生活會，聽取黨員意見。

2、形成班子分析檢查報告

分析檢查報告要抓住重點，突出分析、檢查這兩個部分內容。報告形成后，召開總支擴大會進行討論修改，并組織師生員工進行評議。

第三階段：整改落實

這一階段重點是制定整改方案，構建學習實踐科學發展觀的長效機制。重點抓好兩個環節：

1、制定落實整改方案

系科班子根據分析檢查報告和群眾相對集中的意見進行研究，制定整改方案，并將整改落實情況，向黨員、群眾通報，接受監督。

2、集中解決突出問題

要依據量力而行、盡力而為的原則，選準突破口和切入點，重點解決事關系科大局又有可能解決的問題加以解決。其他問題向黨內外群眾解釋清楚，待條件成熟或創造條件加以解決。

學習實踐活動結束后，形成書面總結報告，并做好滿意度測評工作。

六、組織領導

成立系學習實踐活動領導小組。陳利國同志、陳席同志為組長，趙國平、馬民、曹勇、唐勇、周永紅同志為組員。其中趙國平同志為我系聯絡員，負責同院領導小組辦公室保持經常性的聯系；馬民、曹勇同志負責宣傳工作；唐勇、周永紅同志負責日常性事務。各支部書記為本支部學習實踐活動第一責任人。

中醫系在開展深入學習實踐科學發展觀活動期間，一定正確處理開展學習實踐活動與做好當前工作的關系，精心組織，周密安排。把學習實踐活動融入到各項工作中去，把各項工作結合到學習實踐活動中來，以系學科建設的新成就新局面檢驗學習實踐活動的成效。

第四階段：總結

對本次活動進行認真總結，撰寫總結報告，并將活動的具體情況向學院黨委匯報。積極參加學習交流會，吸取兄弟單位的先進經驗，將我系開展學習實踐科學發展觀的活動不斷深入。