導語：區教育局科學發展觀調研方案一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

根據《中共中央關于在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的意見》*精神和《*市臨渭區開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》要求，經區教育系統學習實踐活動領導小組研究，決定在全區教育系統開展深入學習實踐科學發展觀調研活動，現提出如下工作方案。

一、調研目標

按照區委的總體要求，結合我區教育工作實際，圍繞“黨員教師受教育、學校發展上水平、學生家長得實惠”的目標，緊扣“搶抓教育職業化建設新機遇、謀求教育科學化發展新局面”學習實踐活動主題，以構建教育系統科學發展的工作機制為核心，找準影響、制約學校教育科學發展以及黨員、干部、教師黨風政風作風方面群眾反映強烈的突出問題，形成一批具有前瞻性、針對性、可操作性的調研成果，積極推動調研成果轉化為促進科學發展的政策和制度，為構建有利于臨渭教育科學發展的體制機制奠定基礎。

二、調研原則

1、切近群眾：深入基層學校、深入一線教師、深入學生家庭，全面了解各個層面、不同人群對教育的要求。

2、突出主題：圍繞區教育系統學習實踐活動領導小組提出的調研問題，全方位、多角度、深層次地開展調研，突出要解決的實際問題。

3、領導帶頭：課題具體到人，調研責任具體到人。區局、學校的領導干部要結合分管工作，帶著具體課題開展調研，對調研課題、內容、方法心中有數。

三、調研主題

按照科學發展觀要求，結合影響和制約我區教育科學發展的的突出問題，重點圍繞以下六個方面開展調查研究：

1、用科學發展觀促進全區義務教育均衡發展

2、科學發展觀對學校規范管理提出的新要求

3、用科學發展觀審視六年來的新課程改革

4、科學發展觀與學校開展的各類創建活動

5、教師的教育教學活動如何實踐“以人為本”

6、如何在科學發展觀的指導下加強教師職業道德建設

四、調研方法

集體座談、個別訪談、問卷調查

網絡征集、熱線電話、領導接訪

五、調研時間

1、準備階段：

組成調研組，圍繞調研主題，結合實際情況，研究確定調研課題，擬定調研方案，并上報。

2、實施階段：

領導干部帶隊，圍繞確定的調研課題，深入基層、深入群眾，查找問題、分析原因、理清思路，探索推進科學發展的方法措施。

3、總結階段：

在認真調查、研究、分析的基礎上，形成高質量的調研報告，并上報。

六、保障措施

1、加強組織領導。調研活動由區教育系統學習實踐活動領導小組具體領導，并組織精干力量集中組成活動辦公室，具體組織、督導和協調調研工作。

2、加大宣傳力度。區教育系統學習實踐活動領導小組辦公室把這次調研活動作為近期教育系統宣傳報道的重點，通過“教育管理動態”、“臨渭教育網”、“教育在線”欄目等有效形式，及時反映調研的情況，并積極上報區委信息部門。

3、落實督促檢查。區教育系統學習實踐活動領導小組堅持把上級確定的目標要求、基本步驟，扎扎實實地按規定動作落到實處，并切實擔負起督促、指導職責，深入實際解決新情況、剖析新問題，及時發現總結和推廣調研中創造的新經驗、新辦法，確保調研工作不走過場、收到實效。