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一、開展深入學習實踐科學發展觀活動的重要性和必要性

在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的重大戰略部署，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定的迫切需求，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求，是加快推進我省經濟社會發展歷史性跨越難得的歷史機遇。學校作為培養人才的重要陣地，擔負著實施素質教育、加快基礎教育事業發展、培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人這一重要任務，為促進當地經濟社會發展發揮著特殊作用。認真開展學習實踐活動，對于鞏固和拓展全縣學習實踐活動成果，加強學校基層黨組織建設，充分發揮學校黨組織在推動教育教學、服務師生員工、凝聚黨心民心、促進校園和諧中的戰斗堡壘作用，使學校黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀的要求，全面推進我校各項工作又好又快發展具有十分重要的意義。

黨的十六大以來，在縣委的正確領導下，我校立足實際，落實素質教育各項要求，努力開創學校管理、教育教學改革和以新課改為主要課題的創校辦學路子，取得了較為顯著成績，在推動經濟社會全面發展方面取得了明顯成效。但是，也要清醒地看到，對照科學發展觀的要求，一些影響和制約我校科學發展的問題還比較突出，保障全校科學發展的工作機制還不夠健全。主要表現在：教育理念落后，現有人才培養方式、教學內容和教學方法有待于進一步更新，人才培養質量亟待提高；發展教育、提高水平的制度措施不夠完善；部分教師以人為本的責任意識不夠強、職業道德不規范、學校師德師風建設還需進一步加強，學校教育科研亟待進一步深化，教學質量還需進一步提高。學校管理還需進一步科學規范，迫切需要深挖學校發展潛力和人力資源等。這些問題如不及時解決，我校制定的遠大發展目標就不能實現。全校教師黨員干部一定要充分認識開展學習實踐活動的重要性和緊迫性，把學習實踐活動當作重大的發展機遇來抓，增強搞好學習實踐活動的自覺性、積極性、主動性和創造性，以認真負責的態度、改革創新的精神、求真務實的作風扎實抓好學習實踐活動，開創我校基礎教育科學發展新局面，確保整個活動取得實實在在的效果。

二、指導思想、主要原則及目標要求

全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會、四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重思想為指導，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，準確把握“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”原則。緊密結合學校實際，進一步解放思想、實事求是、改革創新，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，進一步提高領導和推動教育事業科學發展的能力，使學校黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀的要求，把全校黨員、教師的發展積極性進一步引導到科學發展上來，切實把科學發展觀貫徹落實到學校發展的各個方面。

——提高思想認識。領導班子和黨員、教師要全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，進一步加深對科學發展觀的理解和認識，使全校黨員普遍受到一次科學發展觀的生動教育，進一步統一思想認識，牢固樹立科學發展理念。

——解決突出問題。圍繞“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”為宗旨，緊緊圍繞“培養什么樣的人、怎樣培養人”這個根本問題，著力轉變不適應、不符合科學發展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題、黨員干部黨性m黨風黨紀方面群眾反應強烈的突出問題、以及學校基層黨建方面的突出問題，著力構建有利于學校科學發展的機制和制度，著力提高我校黨組織和黨員干部領導發展、服務師生、提高教育質量的能力和水平。

——加強基層組織。充分發揮學校黨組織及黨員、教師在實施素質教育、加快基礎教育事業發展、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，在促進經濟社會發展中發揮戰斗堡壘作用與先鋒模范作用。切實提高學校黨組織在推進科學發展中的執行力，努力把學校黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把全校廣大黨員干部隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量。

——促進科學發展。按照科學發展第一要義是發展的要求，找準學校發展定位，理清發展思路，明確發展方向，落實發展措施，認真貫徹落實縣委決策部署，切實把黨的政治優勢轉化為推動全校教育教學發展的強大動力，將學校真正辦成人民滿意的學校。

三、活動主題和實踐載體

按照“把第二批學習實踐活動形成的科學發展共識、富民惠民政策、體制機制成果通過第三批學習實踐活動進一步貫徹落實到基層”的要求，我校開展學習實踐活動，緊緊圍繞縣委提出的“依托交通促跨越，科學發展興**”主題，結合我校改革、發展、穩定實際，以“凝聚人心求和諧，提高質量促發展”為主題，以“向科學管理要質量，向教育科研要質量，向課堂教學要質量”為載體，開展“四個多”活動（即多上優質課、多寫高質量的教研論文、多為學校發展獻一計策、多幫扶貧困學生）、一名黨員一面旗幟、實施關愛行動，促進校園和諧等一系列內強素質、外樹形象的主題實踐活動，在學生中開展“愛祖國、愛老師、愛父母，愛自己，讓生命充滿愛”的“五愛”主題教育活動和全校“創先爭優”活動。

四、參學范圍、時間要求和方法步驟

參學范圍：學校學習實踐活動以校領導班子成員中的黨員為重點，全校黨員、非黨員領導干部和全體教職工參加。

時間要求：集中活動從2009年9月下旬開始，至2010年2月結束。集中活動前1個月左右做好準備工作，集中活動基本結束后安排1個月左右的時間做好鞏固和擴大學習實踐活動成果相關工作。

認真做好活動開展前的各項準備工作。1）于2009年9月27日召開學校黨支部六屆四次支委會，認真傳達各級黨委精神，研究制定具體實施方案。2）成立以校黨支部書記任組長，黨支部委員會成員為成員的**中學學習實踐活動領導小組，設立辦公室，由支部組織委員任辦公室主任，組成工作機構。3）活動開始前深入調查摸底，準確把握全校和支部的基本情況，廣泛聽取黨員群眾的意見和建議，初步查找活動需要解決的突出問題；4）在此基礎上，于2009年9月28日召開全校動員大會，有針對性搞好思想發動，充分激發廣大黨員干部教師參與學習實踐活動的積極性、自覺性和主動性。5）動員大會后，充分發揮校內外標語、學習專欄、黑板報、校園廣播站、活動簡報、圖片等宣傳載體的作用，廣泛開展宣傳，營造良好活動氛圍。

一、開展深入學習實踐科學發展觀活動的重要性和必要性

在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的重大戰略部署，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定的迫切需求，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求，是加快推進我省經濟社會發展歷史性跨越難得的歷史機遇。學校作為培養人才的重要陣地，擔負著實施素質教育、加快基礎教育事業發展、培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人這一重要任務，為促進當地經濟社會發展發揮著特殊作用。認真開展學習實踐活動，對于鞏固和拓展全縣學習實踐活動成果，加強學校基層黨組織建設，充分發揮學校黨組織在推動教育教學、服務師生員工、凝聚黨心民心、促進校園和諧中的戰斗堡壘作用，使學校黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀的要求，全面推進我校各項工作又好又快發展具有十分重要的意義。

黨的十六大以來，在縣委的正確領導下，我校立足實際，落實素質教育各項要求，努力開創學校管理、教育教學改革和以新課改為主要課題的創校辦學路子，取得了較為顯著成績，在推動經濟社會全面發展方面取得了明顯成效。但是，也要清醒地看到，對照科學發展觀的要求，一些影響和制約我校科學發展的問題還比較突出，保障全校科學發展的工作機制還不夠健全。主要表現在：教育理念落后，現有人才培養方式、教學內容和教學方法有待于進一步更新，人才培養質量亟待提高；發展教育、提高水平的制度措施不夠完善；部分教師以人為本的責任意識不夠強、職業道德不規范、學校師德師風建設還需進一步加強，學校教育科研亟待進一步深化，教學質量還需進一步提高。學校管理還需進一步科學規范，迫切需要深挖學校發展潛力和人力資源等。這些問題如不及時解決，我校制定的遠大發展目標就不能實現。全校教師黨員干部一定要充分認識開展學習實踐活動的重要性和緊迫性，把學習實踐活動當作重大的發展機遇來抓，增強搞好學習實踐活動的自覺性、積極性、主動性和創造性，以認真負責的態度、改革創新的精神、求真務實的作風扎實抓好學習實踐活動，開創我校基礎教育科學發展新局面，確保整個活動取得實實在在的效果。

二、指導思想、主要原則及目標要求

全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會、四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重思想為指導，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，準確把握“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”原則。緊密結合學校實際，進一步解放思想、實事求是、改革創新，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，進一步提高領導和推動教育事業科學發展的能力，使學校黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀的要求，把全校黨員、教師的發展積極性進一步引導到科學發展上來，切實把科學發展觀貫徹落實到學校發展的各個方面。

——提高思想認識。領導班子和黨員、教師要全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，進一步加深對科學發展觀的理解和認識，使全校黨員普遍受到一次科學發展觀的生動教育，進一步統一思想認識，牢固樹立科學發展理念。

——解決突出問題。圍繞“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”為宗旨，緊緊圍繞“培養什么樣的人、怎樣培養人”這個根本問題，著力轉變不適應、不符合科學發展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題、黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反應強烈的突出問題、以及學校基層黨建方面的突出問題，著力構建有利于學校科學發展的機制和制度，著力提高我校黨組織和黨員干部領導發展、服務師生、提高教育質量的能力和水平。

——加強基層組織。充分發揮學校黨組織及黨員、教師在實施素質教育、加快基礎教育事業發展、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，在促進經濟社會發展中發揮戰斗堡壘作用與先鋒模范作用。切實提高學校黨組織在推進科學發展中的執行力，努力把學校黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把全校廣大黨員干部隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量。

——促進科學發展。按照科學發展第一要義是發展的要求，找準學校發展定位，理清發展思路，明確發展方向，落實發展措施，認真貫徹落實縣委決策部署，切實把黨的政治優勢轉化為推動全校教育教學發展的強大動力，將學校真正辦成人民滿意的學校。

三、活動主題和實踐載體

按照“把第二批學習實踐活動形成的科學發展共識、富民惠民政策、體制機制成果通過第三批學習實踐活動進一步貫徹落實到基層”的要求，我校開展學習實踐活動，緊緊圍繞縣委提出的“依托交通促跨越，科學發展興**”主題，結合我校改革、發展、穩定實際，以“凝聚人心求和諧，提高質量促發展”為主題，以“向科學管理要質量，向教育科研要質量，向課堂教學要質量”為載體，開展“四個多”活動（即多上優質課、多寫高質量的教研論文、多為學校發展獻一計策、多幫扶貧困學生）、一名黨員一面旗幟、實施關愛行動，促進校園和諧等一系列內強素質、外樹形象的主題實踐活動，在學生中開展“愛祖國、愛老師、愛父母，愛自己，讓生命充滿愛”的“五愛”主題教育活動和全校“創先爭優”活動。

四、參學范圍、時間要求和方法步驟

參學范圍：學校學習實踐活動以校領導班子成員中的黨員為重點，全校黨員、非黨員領導干部和全體教職工參加。

時間要求：集中活動從2009年9月下旬開始，至2010年2月結束。集中活動前1個月左右做好準備工作，集中活動基本結束后安排1個月左右的時間做好鞏固和擴大學習實踐活動成果相關工作。

認真做好活動開展前的各項準備工作。1）于2009年9月27日召開學校黨支部六屆四次支委會，認真傳達各級黨委精神，研究制定具體實施方案。2）成立以校黨支部書記任組長，黨支部委員會成員為成員的**中學學習實踐活動領導小組，設立辦公室，由支部組織委員任辦公室主任，組成工作機構。3）活動開始前深入調查摸底，準確把握全校和支部的基本情況，廣泛聽取黨員群眾的意見和建議，初步查找活動需要解決的突出問題；4）在此基礎上，于2009年9月28日召開全校動員大會，有針對性搞好思想發動，充分激發廣大黨員干部教師參與學習實踐活動的積極性、自覺性和主動性。5）動員大會后，充分發揮校內外標語、學習專欄、黑板報、校園廣播站、活動簡報、圖片等宣傳載體的作用，廣泛開展宣傳，營造良好活動氛圍。

第三階段：整改落實（2010年1月----2月）

這一階段主要任務是制定整改落實方案、集中解決突出問題和完善工作機制制度等工作。

1、制定整改落實方案。制定整改落實方案。結合專題調研成果及征求到的意見建議，針對分析檢查出來的問題，采取整改工作組織領導方面：成立整改專項工作領導小組，采用抓課題和抓項目的方式，由領導干部牽頭負責；約束機制方面：建立整改落實跟蹤問效工作機制，將存在的問題“編號入賬”，實行“整改銷號”；時效性安排方面：按照活動期間、近期（年內）、中長期（1-2年內）完成事項進行分類，確保整改工作有章可循的方式，研究制定整改落實方案，按照“四明確一承諾”的要求，明確整改項目、明確整改責任、明確整改目標和時限要求、明確整改措施，實行公開承諾，向教職工、學生、家長和群眾通報，作出公開承諾，接受社會各界監督。

2、集中解決突出問題。活動期間，集中力量著力解決我校在提高辦學水平、師德師風建設、教育教學觀念及校班子成員黨性黨風黨紀等方面存在的突出問題。解決問題堅持實事求是、盡力而為、量力而行，什么問題突出就著重解決什么問題，多為廣大教職員工生和家長、群眾辦幾件看得見、摸得著、促進科學發展的實事好事。著力做到緊急的事，立即辦；難辦的事，限時辦；復雜的事，聯合辦；重大的事，全力辦。認真清理現有的規章制度，做好廢、改、立工作，著重健全完善學校管理、考評考核、創先評優、職稱管理等方面的規章制度。

3、完善工作機制和制度：要從促進學校科學發展的需要出發，積極穩妥地推進工作機制創新和制度建設，解決制度缺失和機制障礙等突出問題，形成促進科學發展的制度體系，努力取得一批制度成果。清理現有各項夫章制度，做好制度的“廢、改、立”工作。按照“要精、要管用”的原則建立健全科學的學校管理制度體系。2010年2月下旬學習實踐活動基本結束時，認真組織群眾滿意度測評，主要測評兩項內容：一是解決突出問題的滿意度，二是對活動開展的滿意度。測評結果在校內公布，并以適當方式向外公布。根據測評情況，進一步完善整改措施，確保學習實踐活動取得實效。多數群眾不滿意的要及時“補課”。

五、抓好整改落實后續工作（2010年2月下旬至3月中旬）

認真組織“回頭看”，切實做好整改落實后續工作，鞏固和擴大活動成果。對應當解決而沒有解決的問題，集中力量抓緊整改；對整改效果不好、群眾不滿意的，在上級黨組織的幫助下重新整改；對新出現的問題，落實責任，盡快整改；對暫時解決不了的問題，向群眾作出說明。同時，做好活動的總結工作。

六、加強組織領導，確保第三批學習實踐活動取得實效

（一）加強領導，落實責任。成立學習實踐活動領導小組，由黨支部書記和黨員校長任組長，實行“雙組長”制，校黨支部書記為第一責任人，領導班子的其他黨員領導干部任成員。領導小組職責是研究制訂本校活動總體方案并負責活動的全面組織實施。領導小組下設辦公室，負責日常活動的組織協調。

（二）區別情況，分類指導。校黨支部堅持實事求是、因校制宜，結合本校實際和特色，認真參照本實施方案，精心設計有吸引力的實踐載體。對黨員領導干部、教職工黨員、教師、學生等不同群體，進行分類指導。廣泛吸收黨外教師員工、專家學者參與學習實踐活動，認真聽取他們的意見建議，充分發揮他們建言獻策的作用。

（三）求真務實，探索創新。在堅持學習實踐活動基本要求的前提下，充分發揮黨組織作用，創新活動方式，豐富活動內容，使學習實踐活動充分體現時代性和創造性。同時，講成本、重實效，防止鋪張浪費，不搞文山會海。

（四）加強宣傳，營造氛圍。圍繞活動主題，充分利用專題網站、校園廣播、校報專欄、專題論壇等宣傳陣地，大力宣傳科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，宣傳學習實踐活動的重大意義，宣傳學習實踐科學發展觀的先進典型，努力營造開展深入學習實踐科學發展觀活動的良好氛圍。

（五）統籌兼顧，做到“兩不誤、兩促進”。正確處理開展學習實踐活動與做好當前工作的關系，精心組織，周密安排，把學習實踐活動融入到學校各項工作中去，把各項工作結合到學習實踐活動中來，以學校發展建設的新成就新局面檢驗學習實踐活動的成效。