導(dǎo)語：學(xué)校實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教學(xué)意見一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

*學(xué)院正處在由“大發(fā)展”進(jìn)入“大提高”的關(guān)鍵階段，新的歷史時(shí)期如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀所要面對(duì)的首要問題。為此，學(xué)校決定以開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，以修訂新一輪本科人才培養(yǎng)方案為抓手，重點(diǎn)推進(jìn)“教學(xué)質(zhì)量與教育改革創(chuàng)新工程”建設(shè)，把“學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和人才培養(yǎng)定位”作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的主要議題組織專題研討，開展新一輪的教育思想大討論，為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革提供強(qiáng)大思想動(dòng)力。

為使教學(xué)專題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)能夠有序開展，取得切實(shí)成效，依據(jù)《*學(xué)院開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，現(xiàn)提出以下實(shí)施意見：

一、學(xué)習(xí)調(diào)研階段（即日起—4月10日左右）

（一）學(xué)習(xí)調(diào)研

在組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各院（系）、教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)班子通過組織座談會(huì)、專題輔導(dǎo)報(bào)告、走訪、調(diào)研等活動(dòng)，廣泛聽取師生員工意見和建議，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案的差距和不足，認(rèn)真梳理在人才培養(yǎng)上存在的突出問題和原因，做好“新一輪本科人才培養(yǎng)方案”修訂原則、所屬學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵及中長期發(fā)展規(guī)劃的調(diào)研與論證工作，形成書面調(diào)查報(bào)告。

（二）解放思想大討論

圍繞“學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和人才培養(yǎng)定位”的主題，在此環(huán)節(jié)各單位要著重就以下幾個(gè)方面問題開展教育思想大討論，引導(dǎo)廣大黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部為學(xué)校和院(系)、學(xué)科專業(yè)的科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

1、如何更新觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)：在研討“我校的辦學(xué)傳統(tǒng)”、“高等教育面臨的適應(yīng)性改革”、“地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和需求”、“內(nèi)涵發(fā)展的要求”等問題的基礎(chǔ)上，樹立以社會(huì)需求為主導(dǎo)的“市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)”。

2、如何明確學(xué)校、院（系）發(fā)展目標(biāo)定位：在研討“大學(xué)本科教育的類型和我國高校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀”、“我們的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”、“我們現(xiàn)有的資源和實(shí)力水平”、“繼續(xù)努力的規(guī)劃和措施”等問題的基礎(chǔ)上明確*學(xué)院“辦成什么樣的大學(xué)、建設(shè)什么樣的院（系）和學(xué)科”。

3、辦學(xué)理念：

（1）辦學(xué)宗旨：學(xué)用結(jié)合、服務(wù)社會(huì)；

（2）辦學(xué)方針：以人為本、德育優(yōu)先、規(guī)范管理、以質(zhì)取勝；

（3）指導(dǎo)思想：發(fā)展應(yīng)用性教育、培養(yǎng)應(yīng)用性人才、建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)。

4、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位：具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的服務(wù)于生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的應(yīng)用性人才。

5、教學(xué)工作思路：理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、素質(zhì)教育與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合、學(xué)歷教育與職業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合。

6、人才培養(yǎng)體系：如何構(gòu)建應(yīng)用性課程體系和人才培養(yǎng)模式，如何進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。

通過開展教育思想大討論，使得全體教師員工在明確“辦什么樣的大學(xué)”、“怎樣辦好大學(xué)、院(系)、學(xué)科專業(yè)”和“培養(yǎng)什么樣的人才”、“怎樣培養(yǎng)人才”以及“我為學(xué)校和院(系)發(fā)展做什么”等問題上能夠更新觀念，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。

在這一階段，各單位要在梳理和總結(jié)本單位近年來“168”工程教改建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展和現(xiàn)有成效的基礎(chǔ)上，結(jié)合編制單位《中長期發(fā)展規(guī)劃》，瞄準(zhǔn)更高目標(biāo)，統(tǒng)籌制定本單位的教改建設(shè)規(guī)劃，在高質(zhì)量地完成現(xiàn)有項(xiàng)目的同時(shí)，抓住學(xué)校實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量與教育改革創(chuàng)新工程”的有利時(shí)機(jī)，依據(jù)工程項(xiàng)目指南，整合優(yōu)勢(shì)資源，積極做好組織申報(bào)工作。

二、分析檢查階段（4月15日—5月15日左右）

（一）召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)

各院（系）、教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)要結(jié)合班子成員分工，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求和師生員工提出的意見，重點(diǎn)探討新一輪培養(yǎng)方案如何堅(jiān)持人才培養(yǎng)整體優(yōu)化、增強(qiáng)人才培養(yǎng)適用性、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)與技能訓(xùn)練相結(jié)合、注重因材施教等問題，特別是要圍繞新一輪培養(yǎng)方案中“2平臺(tái)1模塊”（通識(shí)類課程平臺(tái)、學(xué)科基礎(chǔ)課程平臺(tái)和專業(yè)課程模塊）的課程體系（下表）及所擔(dān)負(fù)的任務(wù)，積極開展調(diào)研論證，合理設(shè)置平臺(tái)課程及專業(yè)課程，并及時(shí)提出合理化意見和建議。

（二）形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

各院（系）、教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)班子要在廣泛調(diào)研國內(nèi)外相關(guān)學(xué)校培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，通過認(rèn)真研討、充分論證、仔細(xì)審核，形成包含修訂人才培養(yǎng)方案等內(nèi)容的分析檢查報(bào)告，按時(shí)完成培養(yǎng)方案的修訂起草工作，并開展自評(píng)分析檢查工作。

教務(wù)處負(fù)責(zé)組織校外專家及校培養(yǎng)方案制訂專家組成員，依據(jù)原則意見，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)全校各專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行審核、論證、檢查。重點(diǎn)核查總學(xué)分（總學(xué)時(shí)）數(shù)、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的學(xué)分（學(xué)時(shí)）比例、必修課程與選修課程的學(xué)分（學(xué)時(shí)）比例、學(xué)科基礎(chǔ)課程平臺(tái)的構(gòu)建、專業(yè)課程模塊組成等是否符合學(xué)校的原則規(guī)定和最新的專業(yè)規(guī)范、是否有利于實(shí)現(xiàn)應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)，并要有針對(duì)性地提出整改意見和建議。

在這一階段，成功申報(bào)校“教學(xué)質(zhì)量與教育改革創(chuàng)新工程”項(xiàng)目的院(系)、教學(xué)單位及相關(guān)項(xiàng)目組成員，要根據(jù)工程整體進(jìn)度安排和項(xiàng)目實(shí)際情況，組織研討論證，開展分析檢查，細(xì)化建設(shè)方案，認(rèn)真填寫好項(xiàng)目任務(wù)書。

三、整改落實(shí)階段（5月15日-6月15日左右）

（一）制定整改落實(shí)方案

各院（系）、教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)班子要根據(jù)分析檢查階段提出的意見和建議，將如何進(jìn)一步修改完善培養(yǎng)方案等內(nèi)容納入整改落實(shí)方案中。切實(shí)抓好課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段和實(shí)踐環(huán)節(jié)的綜合改革，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、學(xué)生修讀方式等的改革創(chuàng)新。

（二）集中解決突出問題

各院（系）、教學(xué)單位要及時(shí)分析總結(jié)人才培養(yǎng)方案在執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題，完善配套措施，不斷深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化完善應(yīng)用性人才培養(yǎng)課程體系，積極探索多樣化的應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)校將召開教學(xué)專題學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)交流總結(jié)會(huì)議，集中探討解決一些突出問題，交流學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)提高專題實(shí)踐成果，宣傳推廣典型示范做法，帶動(dòng)教學(xué)工作整體推進(jìn)。各院（系）、教學(xué)單位要根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，系統(tǒng)總結(jié)辦學(xué)以來取得的成果經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)吸收教育思想大討論中獲得的意見建議，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展目標(biāo)和現(xiàn)有資源等因素，認(rèn)真制定好《中長期發(fā)展規(guī)劃》。