職??茖W(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)段心得體會

時間:2022-06-01 11:57:00

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職??茖W(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)段心得體會

黨的*把教育放到以改善民生為重點的社會建設(shè)之首。中國教育正站在一個新的歷史起點上。教育是民族振興的基石,教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。中國教育如何進(jìn)一步改革和發(fā)展,才能擔(dān)負(fù)起民族振興的歷史使命,發(fā)揮出促進(jìn)社會公平正義的社會作用。科學(xué)發(fā)展觀是*精神的靈魂,是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發(fā)展觀,就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略,就會對發(fā)展的實踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響;科學(xué)發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷,科學(xué)系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律。

通過第一階段學(xué)習(xí)我首先明確了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵,即,科學(xué)發(fā)展觀,就是全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展觀。它是在中國全面建設(shè)小康社會的情況下,新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體根據(jù)中國實際和改革開放的實踐提出來的,切合當(dāng)代世界發(fā)展趨勢的一種新的發(fā)展觀。十六屆三中全會明確提出:“堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展?!笨倳浽谑鶎萌腥珪险f:“樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,這是20多年改革開放實踐的總結(jié),是戰(zhàn)勝‘非典’疫情給我們的重要啟示,也是推進(jìn)全面建設(shè)小康社會的迫切要求。”科學(xué)發(fā)展觀是用來指導(dǎo)發(fā)展的。發(fā)展是硬道理,發(fā)展是第一要務(wù),發(fā)展是貫穿“三個代表”重要思想的主題。離開發(fā)展,就無所謂發(fā)展觀。發(fā)展首先要抓好經(jīng)濟(jì)發(fā)展。堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題,這是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國特色社會主義的一條基本經(jīng)驗。我們必須始終堅持聚精會神搞建設(shè),一心一意謀發(fā)展。

社會要進(jìn)步,學(xué)院要發(fā)展,都離不開科學(xué)的發(fā)展觀。這就要求我們要緊密結(jié)合新時期下工作的新特點,對學(xué)院來說,培養(yǎng)社會需要的人不是一句空話。職業(yè)教育要在課程內(nèi)容和教學(xué)方法上進(jìn)行改革。所以,學(xué)院要進(jìn)行素質(zhì)教育、職業(yè)教育、能力教育,在院系黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下,牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,理解和把握其深刻內(nèi)涵,并貫徹到教學(xué)工作中去。作為一名高校教師,要自覺地運用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項工作,踏踏實實干好本職工作,認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù),具體體現(xiàn)在:

一是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念。堅持課堂教學(xué)和實踐教學(xué)的改革,以育人為本、以學(xué)生為主體,全面落實立德樹人的要求,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。要知道,任何教學(xué)都是“教”和“學(xué)”對立面的有機(jī)統(tǒng)一,老師教得再好,學(xué)生不學(xué),也達(dá)不到教學(xué)的目的。沒有“學(xué)”,就無所謂“教”,因此,教學(xué)層面必須著力尋求“老師的教”和“學(xué)生的學(xué)”兩個方面的統(tǒng)一。高校的教師要想提高自己的教學(xué)能力和水平,在當(dāng)前還是首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,由傳統(tǒng)的教書、教知識向教人、教學(xué)生轉(zhuǎn)化。這樣就得深入了解學(xué)生,認(rèn)識學(xué)生,尊重學(xué)生。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)興趣和知識結(jié)構(gòu),認(rèn)識學(xué)生的接受能力、接受特點和接受規(guī)律,尊重學(xué)生的價值選擇,尊重學(xué)生的人格和個性。這樣才能夠因材施教,實現(xiàn)高職教育的目的。

二是做到敬業(yè)愛崗,加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。大學(xué)是塑造全方位能力的基地,對于教師的教學(xué)能力以及德育能力都有著很高的要求,這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會通過這樣或那樣的方式,對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此,我們應(yīng)該時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透做人的道理,幫助學(xué)生完善人格。

三是教師要不斷提高自身素養(yǎng),將理論應(yīng)用于實踐。教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通,就是對所教學(xué)科,要掌握其基本理論,發(fā)展趨勢和實踐應(yīng)用,掌握重點、難點。抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新,就是要學(xué)習(xí)新知識,講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇,新陳代謝迅速,應(yīng)用期越來越短,知識的創(chuàng)新性越來越鮮明,這就要求教師要及時吸取新信息、新知識、新理論,不斷充實自己,完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新,要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育和各種專業(yè)培訓(xùn),始終站在知識的前沿。此外,作為一名高校教師,我們應(yīng)注重將理論及時應(yīng)用于實踐中,培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

新的歷史條件下,充分牢記共產(chǎn)黨員的表率作用,牢記宗旨,克已奉公,全心全意為群眾謀利益,努力按照人民利益標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,要求自己。解放思想,勇于開拓,堅定地站在科學(xué)發(fā)展的前列。要積極自覺地投身于改革創(chuàng)新,堅持貫徹黨的路線、方針、政策,勇于實踐,敢于探索,團(tuán)結(jié)和帶動群眾推動各項工作的發(fā)展;立足本職工作,愛崗敬業(yè),努力創(chuàng)造一流的業(yè)績。以實際行動證明自己的先鋒模范作用;艱苦奮斗,發(fā)揚傳統(tǒng),身體力行發(fā)揮共產(chǎn)主義道德,樹立社會主義新風(fēng)尚。在困難和挫折面前,要看到前途和光明。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的同時,結(jié)合系黨委的部署,不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng),發(fā)揮主人翁作用,在實踐中抓好工作創(chuàng)新,把科學(xué)發(fā)展觀作為工作動力,學(xué)習(xí)動力,進(jìn)而增強(qiáng)工作活力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。