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按照我縣科學發展觀工作部署，結合當前經濟社會發展和我校課程改革發展實際，我校深入學習實踐科學發展觀活動順利完成了分析檢查階段各項任務，通過“四談心”、“三檢查、三分析”等活動，充分征求黨員、群眾的意見，廣泛地開展交心談心以及問卷調查活動，并對征求來的意見、存在的主要問題和原因進行了認真剖析，現制定整改方案如下：

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀的要求，以集中攻堅行動為主要內容，著力轉變不適應和不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約學校科學發展的突出問題，著力解決廣大師生強烈關注的熱點、焦點問題，著力構建和完善充滿活力、富有效率、更有利于學校科學發展的體制機制，全面提升服務教育的能力和水平，努力形成和諧發展的良好局面，推動學校又好又快發展，為學校進一步發展奠定更加堅實的基礎。

二、目標要求

按照科學發展觀的要求，遵循學校發展規律，立足學校現階段發展實際，把分析檢查報告中提出的整改思路和措施，解決問題和完善制度的工作進一步目標化、具體化、責任化、制度化，使整改落實工作有章可循、群眾滿意度測評有據可依。要明確整改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實措施，明確整改落實責任，對整改落實作出公開承諾，在解決影響和制約學校科學發展的突出問題上下功夫，在解決存在于體制機制創新中的突出問題上下功夫，在解決群眾最迫切希望解決的突出問題上下功夫，在解決學校可持續發展的突出問題上下功夫，把學習實踐中形成的共識轉化為實際行動，把科學發展的理念轉變成科學發展的生動實踐，大力強化學科建設，積極推進科學管理和思想文化建設，對建設高質量學校提供足夠支撐。

三、在學習實踐活動中已經整改的問題

深入學習實踐科學發展觀活動開展以來，學校領導班子清醒地認識到，我們已取得的成績與科學發展觀的要求相比，與上級要求相比，與廣大師生員工的期望相比，還有一定的差距和不足。黨支部班子按照“四談心”、“三檢查、三分析”的要求，通過召開各種專題座談會、領導干部下教研組、年級組調查研究、撰寫調查報告、發放調查問卷等形式廣泛收集各方意見，共征集到行政領導、學校工作、教師管理、學生管理等方面的意見和建議50余條。經過認真分析整理，校黨支部及時將這些意見和建議反饋給相關主管領導和科室，明確整改責任單位和責任校領導，對一些能立即解決的要求立即解決，對一時無法解決的要求立即研究確定解決方案，限定解決期限，并及時向全校師生公布，接受整改監督。截止目前，師生提出的一些具備解決條件的3類具體問題已經整改完畢并得到了師生的認可，主要是：

1、對于《德育工作實施方案》的落實，個別領導抓得不緊，部分教師（特別是班主任）認識不到位。

2、師德師風建設方面，多數教師停留在過去的師道尊嚴上，對學生、家長服務意識不強，個別教師工作態度、紀律存在問題。

3、部分教師在普及現代技術教育的今天，教育教學方法停留在五十年代，方法陳舊，思想觀念滯后。

四、整改的內容和措施及相關責任人

1、進一步貫徹落實《德育工作實施方案》，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

主要工作：召開行政會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規范辦學秩序；召開黨員大會，要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模；召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾；設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾；開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改；將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。

2、進一步加強師德師風建設，更新教育觀念，徹底改變以往那種對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛學困生。以教師發展的現實需要為導向，努力建立師德高尚、業務精良的教師隊伍。

一是提出關于進一步加強師德師風的建設意見，把師德師風建設同本單位的教學、科研、服務等各項工作緊密結合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是由學校統一匯總制定出我校師德師風規范，使廣大教師的思想道德作風建設有章可循，目標明確；三是研究制訂師德師風考核獎勵辦法，使師德師風成為教職工業務考核的一項剛性指標，體現到日常的考核當中去；四是堅持邊整邊改，在建章立制的過程中，對一些突出問題、熱點問題提出整改意見，并加強督促檢查，力爭使群眾反映比較強烈的問題得到明顯的改善，師德師風整體狀況得到明顯好轉。

3、組織教師學習先進學校教育教學經驗，積極推動初一初二進行課改，更新教師教育教學觀念。

在素質教育和學生減負的大環境下，如何提高學生的學習效率已經成為我校教育改革中的一個重點，在探索這一問題上，我校除了認真總結近年來在教研教改以及教學過程中所獲的心得體會之外，還積極向其他學校學習先進的教改經驗和理念。本學期，我校先后四次組織教師到華寧四中考察參觀。在整個考察過程中，我校的各位教師都表現了極高的考察熱情。通過聽課、觀看學生活動、看展板，聽報告，詳細了解了華四中的新教改過程以及目前所取得的成績；聽報告期間，我校各教師熱情活躍，紛紛就自己在新教改過程中遇到的或可能遇到的問題進行了提問，在問和答中，和他們進行了一次更深層次的交流。通過參觀學習，大家深切體會到華寧四中人的自豪與幸福、拼搏與奮斗。大家紛紛表示在我們的工作和生活中都要學習華四中開拓進取、勇于創新、團結一致和迎難而上、勇攀高峰的精神。回到學校后，老師們都希望以后還能有更多向其他學校學習先進經驗的機會，并能更好的把這些先進的理念和我校的實際相結合，更快地運用到我校的教學實踐中，積極推動我校新課改的進行。另，在組織教師參觀的同時，我校還組織學生代表及家長代表24人次共同前往，學生家長對此次課改同樣高度支持。我校計劃今后還將陸續組織教師進行考察參觀，爭取讓全體教師都學習到外校的先進教學理念。目前我校初一初二部分班級已經進行了教學改革，正將華寧四中的全新教育教學理念融入教學中。

五、組織領導

1、領導帶頭，率先垂范

領導班子成員要進一步強化黨性觀念和大局意識，以強烈的政治責任感和主人翁意識帶頭做好整改工作，深入推進學習實踐活動。主要負責同志對整改落實階段的各項工作，特別是解決突出問題、建立體制機制工作要親自研究部署、切實抓好落實。相關部門要根據承擔的整改任務，具體抓好落實。黨員干部要繼續發揮表率作用，排除各種因素的干擾，確保整改落實取得實效。公務員之家:

2、明確責任，齊心協力

實行整改工作責任制，把需要解決的突出問題和需要完善的體制機制，逐一分解落實到分管領導、分管處室和具體責任人,確保事事有人抓、件件有著落，確保各項整改措施落實到位。要立足學校發展大局，分工負責，相互配合，齊心協力抓落實，堅持分工不分家，形成合力，共同研究解決方案和推進計劃。

3、分步推進，全面落實

對近期整改的措施，要立即著手辦理，盡快見到實效。對中期整改的措施，各相關責任領導和責任部門，要確定落實的時限和進度，逐項抓好落實。對長期整改的措施，要制定詳細的落實計劃，分步實施。

4、及時公布，加強督查

要在一定范圍內公布整改方案，并及時將整改成果向群眾公布，接受群眾的評議和監督。學校學習實踐活動領導小組要加強調度和督導檢查，確保下一階段的工作不縮水、不松懈、不走樣，確保整改落實工作真正取得實效。