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入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的*作出的戰(zhàn)略決策，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，也是我校當前首要的政治任務。學校對此高度重視，結合學校工作實際，認真組織學習和貫徹，圍繞“三擴大”（擴大辦學規(guī)模、擴大辦學空間、擴大辦學影響）這一中心工作，著力解決影響和制約學校發(fā)展的突出問題，著力解決師生員工反映強烈的突出問題，著力探索促進我校發(fā)展的體制機制，為推動學校各項事業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定、快速發(fā)展、將我校建成萬人規(guī)模的省內龍頭中職學校窗口的奮斗目標提供政治保證和組織保證。

關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，我從三方面向各位領導匯報。一是我校開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動情況；二是通過學結的幾點體會；三是下一階段開展活動的思路和打算。

一、高舉旗幟、突出主題、圍繞總要求，全面開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。

（一）成立學校學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組。

學校校長張國銘同志任組長，學校黨委書記戚偉強同志任副組長，其成員有：高斌、范新輝、陳杳秋、肖業(yè)飛、蘇立文、黃樹陽、楊亭、張健雄、黎永泉、王麗丹，領導小組下設辦公室（設在綜合辦）。各部門要高度重視學習實踐活動，部門負責同志要負總責、一級抓一級、層層抓落實。

（二）明確目標，制定任務。

1、在深化學校發(fā)展、加快學校發(fā)展的認識上有新的提高。將科學發(fā)展觀融入到學校各項工作中去，使全校上下牢牢把握“科學”這個關鍵、“發(fā)展”這個主題，增強推進學校改革和發(fā)展，更好更快發(fā)展的責任感和緊迫感，為實現(xiàn)學校跨越式發(fā)展奠定堅實的思想基礎。

2、持續(xù)發(fā)展能力有新提升。學校深入學習實踐科學發(fā)展觀重點就是要理清發(fā)展思路、創(chuàng)新發(fā)展舉措、破解發(fā)展難題、提高發(fā)展能力、提升發(fā)展水平。要切實做到“四個一”，即：建設一個有利于科學發(fā)展的領導班子，在提高科學決策能力和破解發(fā)展難題上見成效；塑造一支有利于學校發(fā)展的干部隊伍，在提升干部綜合素質和駕馭復雜局面的能力上見成效；構建一個有利于學校發(fā)展的辦學思路，圍繞學校“三擴大”這一辦學思路，努力解決教育教學、管理、服務等方面的突出問題；建立健全一套有利于學校發(fā)展的體制機制，在建立更加科學合理符合學校發(fā)展需要的體制機制和增強可持續(xù)發(fā)展能力上見成效。

3、在解決學校發(fā)展的突出問題上有新的進展。服務“雙轉移”戰(zhàn)略，努力擴大辦學規(guī)模，積極與東西兩翼、粵北山區(qū)欠發(fā)達地區(qū)中職學校采取多種形式聯(lián)合辦學，努力完成省廳下達的普及高中階段教育的任務；突破辦學空間不足的瓶頸，實施“強化校本部管理、開拓北校區(qū)辦學、推進新校區(qū)建設”的新舉措。

4、學校發(fā)展有新的業(yè)績。引導教職員工尤其是黨員干部深刻認識、樹立和落實科學發(fā)展觀，必須以百折不撓的勇氣、奮力開拓的銳氣，加快花都新校區(qū)建設步伐，力爭在三年內把學校建設成為萬人規(guī)模省內龍頭中職學校窗口，創(chuàng)造學校科學發(fā)展的新業(yè)績。

5、教職工隊伍管理育人、教書育人、服務育人的事業(yè)心有新的提高。教職工、學生是推動學校科學發(fā)展的主體。在學習實踐活動中，要圍繞推進和諧校園建設，進一步改進校風、學風和教風，增強廣大教師教書育人的事業(yè)心，增強廣大干部職工管理育人、服務育人的責任感，建立更加和諧的師生關系和干群關系，切實做到以教職工為本、以學生為本，為推動學校科學發(fā)展奠定堅實的群眾基礎。

（三）召開深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會。

我校召開深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會，對全校開展的學習實踐活動進行全面動員和部署。校長張國銘同志作了動員講話，黨委書記戚偉強同志就開展學習實踐活動，進行了具體的部署，并宣讀了《*省理工職業(yè)技術校開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》。

（四）分支部展開專題討論，全體黨員深入學習實踐科學發(fā)展觀講話精神。

按照學校學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組安排，11月11日下午，學校各支部組織黨員學習省委書記同志、省委教育工委及教育廳黨組書記羅偉其同志、學校校長張國銘同志關于深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會上的講話精神。

學校領導下到各支部與黨員一起討論，全體黨員認真學習，深刻領會，一致認為“科學發(fā)展觀”是實現(xiàn)黨的*提出的宏偉藍圖和行動綱領、奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義新局面的關鍵環(huán)節(jié)和重大部署。

（五）開展“五個一天”活動。

讀一天：集中一天時間研讀學習資料：《鄧小平論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》，結合學校工作實際，

學校中層以上干部撰寫讀書心得，提高運用科學理論解決問題的能力。

看一天：組織黨員干部集中觀看《復興之路》系列電教片。

訪一天：學校班子成員走訪學校9個部門，走訪教職員工和下到學生宿舍，聽取師生的意見。

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講一天：由學校黨委書記對全校教職工作專題輔導報告：《深入學習實踐科學發(fā)展觀推動中等職業(yè)技術教育又好又快發(fā)展》

談一天：召開教職工座談會。通過座談交流，談認識體會、談意見建議，加深對科學發(fā)展觀的理解。

（六）開展“四個一次”活動。

“算一次賬”：聯(lián)系學校實際，學校領導班子召開主題會議，算有哪些思想觀念或工作部署不符合科學發(fā)展要求的賬。

“辦一次事”：黨員教師進行換位體驗，根據學校培養(yǎng)人的職責，把自己當成學生，體驗教育教學的全過程及存在的問題。

“聽一次意見”：學校領導班子分頭到各科室，認真聽取教職工、學生對改進學校工作的意見和建議，找出認識差距、薄弱環(huán)節(jié)和對策建議。

“看一次點”：學校領導選擇一個情況復雜的部門，一個管理較松懈的班級（06模具3班），深入調研，聯(lián)系實際創(chuàng)造性地解決問題，推動部門及班級的工作。

（七）做好宣傳報道。

編寫學習科學發(fā)展觀簡報，并將所有關于科學發(fā)展觀學習資料掛在校園網上。讓師生及時了解學習動態(tài)。

二、兩點思考和體會

（一）堅持“以學生為本”，保障學生利益。

科學發(fā)展觀核心是以人為本，體現(xiàn)了馬克思主義歷史唯物論的基本原理，體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質要求。在學校各項工作中，確保教學質量和學生利益正是“以人為本”的根本體現(xiàn)。我校把教學質量和學生利益與深入學習實踐科學發(fā)展觀活動及密結合，堅持“以學生為中心”，從戰(zhàn)略高度積極探索教學質量和學生管理的長效機制，切實做好教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人、活動育人工作，不走過場，務求實效。

（二）把握“十個結合”，踐行科學發(fā)展觀。

第一個結合，把堅持馬克思主義基本原理同推進馬克思主義中國化結合起來。要求我校要通過這次學習活動，將科學發(fā)展觀學習實踐活動與我校實際的教學教研、學生管理、后勤服務結合起來。

第二個結合，把堅持四項基本原則同堅持改革開放結合起來。要求廣大黨員要順應國家職業(yè)教育的根本方針政策，把握好學校的改革和發(fā)展的方向。

第三個結合，把尊重人民首創(chuàng)精神同加強和改善黨的領導結合起來。要求全校干部職工要以校為家，愛學校、愛崗位、以學生為中心開展各項工作和學習。最大限度地調動群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，凝聚力量、吸取智慧，是學校得到更大的發(fā)展。

第四個結合，把堅持社會主義基本制度同發(fā)展市場經濟結合起來。我校是政府的公辦學校，我們要在做好政府的窗口服務的同時提高學校的綜合實力。

第五個結合，把推動經濟基礎變革同推動上層改革結合起來。要求我們的干部要有全局意識，起好帶頭作用。

第六個結合，把發(fā)展社會生產力同提高全民族文明素質結合起來。結合我們學校要在重視學校發(fā)展的同時培育好優(yōu)良的學校文化，建設社會主義精神文明，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的師資隊伍。

第七個結合，把提高效率同促進社會公平結合起來。堅持以人為本，解決目前師生最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，通過提高效率來促進發(fā)展、促進和諧學校的建設。

第八個結合，把堅持獨立自主同參與經濟全球化結合起來。將這一點放到我們學校的實際建設之中就是：我們的教師在堅持專業(yè)發(fā)展的基礎上多學習和吸收國內外先進的教學經驗，為中職教育作出貢獻。

第九個結合，把促進改革發(fā)展同保持社會穩(wěn)定結合起來。我們學校地處白云山風景區(qū)，因無紅線圖，難以擴大規(guī)模，目前我們正在拓展辦學空間，租用北校區(qū)，建設新校區(qū)。我們既要大力推進改革發(fā)展，又要正確處理在改革發(fā)展中的穩(wěn)定關系，要堅持改革是動力、發(fā)展是目的、穩(wěn)定是前提，在穩(wěn)定中推進學校的改革和發(fā)展。

第十個結合，把推進中國特色社會主義偉大事業(yè)同推進黨的建設新的偉大工程結合起來。我們要加強基層黨組織的建設，不斷提高黨組織的能力、保持和發(fā)展黨的先進性，不斷提高拒腐防變和抵御風險能力，使每位黨員都能夠成為學校發(fā)展的排頭兵。

三、下一階段開展活動的思路和打算。

工作要求：按照“重在總結經驗教訓、重在完善發(fā)展思路”的要求，正確處理正面教育為主和不怕觸及問題的關系，發(fā)揚民主找問題，實事求是查原因，聯(lián)系實際定對策。具體安排如下：

1、找準突出問題。通過召開座談會、問卷調查、網上調查、設置意見箱、個別走訪等多種形式，查找發(fā)展觀念、發(fā)展思路、發(fā)展規(guī)劃等方面存在的突出問題；對照省委省政府《關于爭當實踐科學發(fā)展觀排頭兵的決定》和學校“三擴大”這一辦學思路的要求，在建立健全配套制度、破解發(fā)展難題、創(chuàng)新發(fā)展模式、推動學校發(fā)展、部門工作等方面存在的突出問題；對照教職工和學生的新期待新愿望，查找在黨性黨風黨紀、服務師生員工、促進教育教學質量的提高、加強學生管理、構建和諧校園等方面存在的突出問題。師生的意見和建議要如實向領導班子和領導干部本人反饋。各部門要結合實際，組織并召開“查找突出問題懇談會”，切實查找出一兩個影響和制約本部門科學發(fā)展的、需要重點破解的難題。

2、撰寫分析檢查報告。校領導和中層干部要要充分運用學習調研的成果，緊密聯(lián)系工作實際，撰寫分析檢查報告。報告著重寫清楚在學習實踐活動中的認識，查擺的突出問題和原因，貫徹落實科學發(fā)展觀的主要思路和解決突出問題的措施等。

3、召開專題民主生活會和組織生活會。圍繞爭當實踐科學發(fā)展觀排頭兵這個主題，學校領導班子召開一次檢查科學發(fā)展觀貫徹落實情況的專題民主生活會，專題民主生活會與年度民主生活會合并召開。班子成員要結合分工，重點查找在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，查找黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的問題，嚴肅認真地開展批評與自我批評。以支部為單位組織黨員參加以學習實踐科學發(fā)展觀為主題的組織生活會，黨員干部要按照科學發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。

4、組織群眾評議。校領導和中層干部分析檢查報告形成后，要發(fā)揚民主，采取創(chuàng)新、務實、有利于師生員工積極有序參與的形式，在一定范圍內公開，組織黨員、群眾評議。參加評議的范圍要體現(xiàn)廣泛性和代表性的要求。

總之，要通過這次深入開展學習和實踐科學發(fā)展觀活動，并結合總書記在“繼續(xù)把改革開放偉大事業(yè)推向前進”一文中談到的這“十個結合”寶貴經驗，使我校的黨員真正受到教育，群眾得到實惠！