導語：從三方面著手切實提高領導干部培訓工作質量一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、在培訓時間上注重“三個適時”。一是圍繞上級精神適時培訓。堅持把“三個代表”重要思想、黨的十七大精神武裝頭腦、指導實踐和推動工作作為培訓的首要政治任務，緊密結合形勢發展需要和中央重大舉措的出臺，依托黨校學習、中心組學習和自學等“三位一體”的政治理論學習格局，強化領導干部理論培訓，有計劃、有步驟地組織開展政治理論學習培訓，近年來重點抓了“三個代表”重要思想、十七大精神輪訓以及科學發展觀、《干部任用條例》、《行政許可法》、《公務員法》等學習培訓，通過培訓，進一步增強了領導干部的理論思維能力和統攬全局能力。二是圍繞中心工作適時培訓。如在深入實施宜居城市建設、推進創業創新進程中，積極組織領導干部開展多期專題培訓，通過邀請省農辦有關專家、市委主要領導授課等形式，使全市領導干部齊心協力抓建設的思想更加明確、表率作用更加突出、工作成效更加顯著。三是圍繞提升檔次適時培訓。每年利用著名專家、教授參加塑博會、楊梅節等重大活動時機，邀請余秋雨、吳敬璉等分別就文化、經濟方面內容進行專題講座，開闊領導干部視野，提升培訓檔次，得到了各方好評。

二、辦學形式上堅持“五結合”。一是堅持長班與短班相結合。根據培訓任務和內容需要，宜長則長，宜短則短，業務培訓以短班為主，時間一般在一周以內；能力培訓以長班為主，時間一般在一個月左右。二是堅持請進來與走出去相結合。積極借助外部力量，建立了清華大學經濟管理、同濟大學城建管理、浙江大學國際貿易和現代農業科技、浙江工業大學和寧波大學的工商管理等培訓基地。對本地不具備優勢的培訓項目，以“外聘”形式，邀請培訓基地的一些專家、教授來黨校授課，或以“外包”形式，組織到培訓基地或其他有關高校學習培訓，充分發揮高校在領導干部培訓中的“外腦”作用。三是堅持培訓班與論壇相結合。在抓好培訓主體班次的基礎上，推行“論壇式”培訓模式，先后利用“余姚改革與發展”、“余姚—中東交流與合作”等論壇，圍繞一、二個主題開展培訓、研討，使培訓更具針對性。四是堅持課堂教學與外出考察相結合。根據培訓內容精心選擇考察地點，使課堂教學具體化、直觀化。五是堅持組織調訓與自主參訓相結合。積極探索“菜單式”培訓方式，推出若干門課程供領導干部選擇。

三、教學質量上實行“三次評估”。按照“統籌兼顧、全面科學、客觀公正”的原則，扎實開展教學質量評估工作。對重點培訓班次，培訓前，組織有關部門領導及黨校教師，對擬開設的培訓課程和講課師資進行客觀評估，分析課程設置是否合理、師資安排是否妥當，并提出相應修改意見；培訓實施過程中，安排黨校教師集體聽課，組織學員對課堂質量量化測評，并將測評結果視情反饋給教師本人；培訓結束后，組織召開學員座談會，廣泛征求意見。在此基礎上，對教師課堂質量進行綜合評估，確定好、較好、一般、差等次，并將評估結果直接與教師年度考核掛鉤。