導(dǎo)語：創(chuàng)新培養(yǎng)方式提高到村社區(qū)工作大學(xué)生綜合才能一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為發(fā)揮到農(nóng)村、社區(qū)工作大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中的作用，**區(qū)從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)新，從培訓(xùn)交流、掛職壓擔(dān)、傳教幫帶三三方面入手提高村（社區(qū)）大學(xué)生綜合才能。

一是培訓(xùn)交流提素質(zhì)。為使新錄用的到社區(qū)（村）工作大學(xué)生了解和掌握社區(qū)（村）工作特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)，盡快適應(yīng)新的崗位。對(duì)歷次新錄用大學(xué)生，區(qū)委組織部、區(qū)人事局、區(qū)干部教育培訓(xùn)中心聯(lián)合會(huì)組織為期2-3天的集中上崗培訓(xùn)，內(nèi)容涉及：基層黨建工作、基層政權(quán)建設(shè)、農(nóng)村（社區(qū)）工作實(shí)務(wù)、農(nóng)村現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育操作等有關(guān)知識(shí)。同時(shí)，各街道(鎮(zhèn))通過黨校培訓(xùn)、專家講座、網(wǎng)上教育以及現(xiàn)場(chǎng)交流、實(shí)地考察、課題調(diào)研、教學(xué)互動(dòng)等豐富多彩的學(xué)習(xí)形式，拓寬教育渠道，為大學(xué)生營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。如慈城鎮(zhèn)推出大學(xué)生到區(qū)里先進(jìn)村進(jìn)行全日制交流鍛煉，撰寫調(diào)研報(bào)告，了解這些村的優(yōu)秀做法和寶貴經(jīng)驗(yàn)，為今后在本村開展相關(guān)的工作提供有利啟示。此外，為及時(shí)掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和工作實(shí)績(jī)，各街道(鎮(zhèn))還推出了“青年干部研讀會(huì)”等形式的定期交流制度，通過座談、探討方式讓大學(xué)生暢談思想體會(huì)，邀請(qǐng)前一批到社區(qū)（村）工作大學(xué)生現(xiàn)身說法，以提高新錄用大學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)共同提高。

二是“掛職壓擔(dān)”提能力。在對(duì)基層工作的大學(xué)生培養(yǎng)上，通過鼓勵(lì)各街道（鎮(zhèn)）分批次組織大學(xué)生到街道（鎮(zhèn)）相關(guān)部門或先進(jìn)村掛職鍛煉，推出社區(qū)（村）主任助理崗位、群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人和社區(qū)（村）其他管理崗位等，有目的地給大學(xué)生“加凳子”、“壓擔(dān)子”、“搭梯子”，多層次提高其實(shí)際工作能力。如白沙街道在各社區(qū)推行“主任助理崗位”制，打破傳統(tǒng)的年齡、資歷、學(xué)歷的限制，通過公開、公平、公正的選拔方式，聘用業(yè)務(wù)能力、綜合知識(shí)、政治素質(zhì)都比較好的同志擔(dān)任社區(qū)主任助理，為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)脫穎而出的機(jī)會(huì)；同時(shí)該街道還推出年輕干部社區(qū)之間“輪崗制”，提高他們對(duì)街道總體工作認(rèn)識(shí)度和各個(gè)社區(qū)的熟悉度，以便多角度、多方位地了解基層整體工作，促進(jìn)成長(zhǎng)。孔浦街道通過實(shí)施“社區(qū)大學(xué)生工作者成長(zhǎng)規(guī)劃”，制定“成長(zhǎng)計(jì)劃”，設(shè)置“成長(zhǎng)要素”，跟蹤“成長(zhǎng)過程”，為社區(qū)大學(xué)生工作者的快速成長(zhǎng)提供有效載體，加快成長(zhǎng)進(jìn)程。同時(shí)，該街道還通過建立社區(qū)大學(xué)生工作者實(shí)踐基地，采取“上掛、內(nèi)競(jìng)”的方式，為社區(qū)大學(xué)生工作者提供到上級(jí)部門掛職鍛煉以及街道社區(qū)兩級(jí)中層競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，著力提高其實(shí)際工作能力。

三是“傳教幫帶”提水平。孔浦街道在社區(qū)大學(xué)生和老社區(qū)工作者之間建立“1＋1”幫扶制度，由老社區(qū)工作者向大學(xué)生傳授社區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)、群眾工作方法等知識(shí)，大學(xué)生向老社區(qū)工作者傳授電子信息、文字表達(dá)知識(shí)以及現(xiàn)代觀念等，在互幫互學(xué)、促進(jìn)工作的同時(shí)，最大化地發(fā)揮了大學(xué)生的作用。慈城鎮(zhèn)以“導(dǎo)師幫帶制”為載體，積極培養(yǎng)大學(xué)生盡快進(jìn)入“村官”角色。以村支書為幫帶第一責(zé)任人，通過選配幾個(gè)閱歷廣、作風(fēng)實(shí)、口碑好的村委、老黨員、村民代表擔(dān)當(dāng)“師傅”，輔導(dǎo)大學(xué)生處理農(nóng)村實(shí)際工作問題，傳授大學(xué)生做農(nóng)村工作的“秘訣”。同時(shí)由鎮(zhèn)服務(wù)站抽出人手，指導(dǎo)了解國(guó)家和地方的相關(guān)惠農(nóng)政策，以傳幫帶的形式，為本鎮(zhèn)28名大學(xué)生配備了84名“導(dǎo)師”。