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自開展農村黨員干部遠程教育試點以來，*省各級黨組織認真貫徹中央領導同志指示精神，加強領導、精心組織，開拓創新、真抓實干，注重充分整合資源，實行多部門多單位共建、共管、共用、共享，發揮出遠程教育網絡的綜合效益。

在試點過程中，中央、中組部領導對*的工作給予了親切關懷和指導。總書記近年兩次到*，都到遠程教育村級站點視察。曾慶紅同志曾在威海主持召開座談會，對試點工作作出部署；去年，又再次視察，作出重要指示。賀國強同志也對試點工作提出明確要求。省委常委、組織部長劉偉同志親力親為，及時協調指導。

在具體工作中，*省堅持做到“四共”：

——陣地共建。即在設施建設上，將有關部門單位正在規劃建設的有關工程項目，如“農村中小學遠程教育村村通”、“文化信息資源共享工程”、“互聯網村村通”等，與黨員干部現代遠程教育工程實現全面對接，捆綁建設，綜合開發利用；在站點建設中，與基層組織活動場所建設、與有關部門在基層建立的各類活動陣地、示范服務基地等，統籌規劃，做到一站多用。從而避免重復投資、重復建設，避免增加基層和群眾負擔。全省共節約建設資金2億多元。

——課件共做。即堅持統一規劃、分工協作，充分調動和發揮各有關部門和單位的人力資源和行業優勢，共同承擔教學課件制作任務。原則上，公共課件由省遠程教育中心負責制作，專業性、技術性較強的課件，由相關部門分頭承擔。省里每年制定下達遠程教育教學資源建設《計劃》，將任務分解落實到各單位，并在省委黨校和省農業廳、科技廳、計生委等部門和單位設立9處教學資源工作站。試點以來，省直有關部門和單位共向省遠程教育中心提供課件資源2萬多個、近3000小時，最大限度地滿足黨員群眾的學習需求。

——資源共享。即圍繞中心和大局，動員組織各有關部門和單位，把面向基層群眾開展的科技知識培訓、農村富余勞動力就業培訓及形勢政策教育、公民道德教育、普法教育、健康教育、婚育新風教育等教育培訓活動，納入到同一平臺來開展，把各方面涉農、惠農信息，整合到同一平臺來，使遠程教育網絡真正成為服務基層、服務群眾、推進部門工作的綜合性平臺。省輔導教學網站——*泰山網整合全省180個涉農網站、90多萬條涉農信息，建成“全省一體化網站”。省直有關部門通過省衛星專用頻道舉辦科技、計劃生育、農村合作醫療、禽流感防治等專題知識講座30多場次，受眾達900多萬人次。

——成果共獲。即通過共建共用、資源共享，達到雙贏和多贏，最大限度發揮遠程教育綜合作用。*要求各級黨員干部現代遠程教育機構，牢固樹立全局觀念和服務意識，積極主動地向有關部門和單位提供各種支持和幫助；同時通過典型示范引導等形式，引導各部門積極參與利用遠程教育資源推進工作，真正形成了“遠教搭臺、部門唱戲，多方參與、共建共享”的工作格局。國家文化部、人口與計劃生育委員會等部委領導分別到*省考察、召開現場會，對*省的做法給予充分肯定。

為了確保遠程教育網絡發揮效益，*省除了健全制度、落實經費入手加強站點管理外，還采取集中統一與個性化學習相結合措施大力開展教育培訓。省委專門下發文件，對黨員干部和入黨積極分子教育培訓作出明確規定，要求基層組織結合“”、黨員活動日等，每周拿出一天時間組織集中學習收看，黨員每年收看時間不少于80小時。在黨員先進性教育、黨員冬訓等集中學習教育活動中，省委組織部利用遠程教育網絡，統一動員部署、統一制作教材、統一組織學習收看，效果十分明顯。對農民群眾的培訓，主要是組織動員部門力量，指導村委會、共青團、婦聯、民兵等村級組織和計生、農技推廣、民主理財等各類專業協會，采取“政治理論集中學、公共知識全員學、致富技能分組學、個別需要點播學”等辦法，每月集中學習不少于1次。同時注意發揮黨員干部的帶頭作用、科技大戶的示范作用、農村各類培訓基地的輻射作用。省、市、縣三級建立了6100多人的專家輔導隊伍，通過專題講座、在線答疑和手把手教、面對面講等形式開展輔導。省里每年組織一次教育效果評估，從評教、評學、評管、評用等四個環節進行考核，力保教育培訓的效果。