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同志們：

今日召開這個(gè)會(huì)議，首要義務(wù)是布置擺設(shè)全縣中小學(xué)人事準(zhǔn)則變革，具體履行中小學(xué)教職工聘用合同制，發(fā)動(dòng)全縣中小黌舍及廣闊教職工積極參加支撐變革，進(jìn)一步優(yōu)化教員步隊(duì)構(gòu)造，進(jìn)步教員本質(zhì)，調(diào)動(dòng)廣闊教職工的任務(wù)積極性，促進(jìn)全縣教育任務(wù)再上新程度。方才人事局龔世平副局長(zhǎng)和教體局劉世海副局長(zhǎng)辨別傳達(dá)了縣委辦、當(dāng)局辦兩個(gè)文件，毛平安局長(zhǎng)代表教體局做了一個(gè)很好的發(fā)動(dòng)申報(bào)，對(duì)全縣中小學(xué)人事準(zhǔn)則變革做了詳細(xì)布置擺設(shè)。下面，我講三點(diǎn)定見：

一、認(rèn)清情勢(shì)，一致思維，實(shí)在進(jìn)步對(duì)中小學(xué)人事準(zhǔn)則變革任務(wù)主要意義的看法

國(guó)度興衰系于教育，教育成敗系于教員。教員肩負(fù)著傳達(dá)文明、開啟聰明、塑造魂魄的神圣任務(wù)，影響著人類社會(huì)的將來(lái)。教員是教育理念的載體，是教育運(yùn)動(dòng)的組織者和理論者，是常識(shí)立異的主要力氣。教員的精力面貌、價(jià)值取向和教育教育程度直接影響著學(xué)生的本質(zhì)，然后關(guān)系到全民族的全體本質(zhì)、立異精力和才能。因而，增強(qiáng)教員步隊(duì)建立，想方設(shè)法進(jìn)步教員本質(zhì)，關(guān)于我縣教育事業(yè)的開展和具體建立小康社會(huì)都具有嚴(yán)重的計(jì)謀意義。近年來(lái)，我縣在教育人事準(zhǔn)則變革方面進(jìn)行了積極探究，獲得了較大的發(fā)展，師資步隊(duì)構(gòu)造不時(shí)優(yōu)化，教員全體本質(zhì)進(jìn)一步進(jìn)步，教育教育質(zhì)量具體提拔，本年高考績(jī)績(jī)獲得前史性打破。但從總的狀況看，我縣中小學(xué)教員步隊(duì)建立還存在著一些不容無(wú)視的問(wèn)題和堅(jiān)苦，教育變革還不克不及完全順應(yīng)當(dāng)時(shí)根底教育變革開展的要求，不克不及完全順應(yīng)具體推進(jìn)本質(zhì)教育的要求，不克不及完全順應(yīng)我縣加速經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展、具體建立小康社會(huì)的要求。因而，我們要站在施行科教興固計(jì)謀，具體推進(jìn)本質(zhì)教育，具體建立小康社會(huì)的高度，充沛看法此次人事準(zhǔn)則變革的主要意義，進(jìn)一步加強(qiáng)變革的盲目性，把握變革的自動(dòng)權(quán)。

起首，要充沛看法到推進(jìn)和深化中小學(xué)人事準(zhǔn)則變革，是促進(jìn)根底教育繼續(xù)安康開展的急迫需求。

根底教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建立的奠定工程，也是高級(jí)教育、職業(yè)教育開展和學(xué)生終身進(jìn)修的根底。根底教育的規(guī)劃和質(zhì)量關(guān)系到整個(gè)教育的程度，關(guān)系到民族全體本質(zhì)的進(jìn)步，關(guān)系到我國(guó)第三步計(jì)謀目的的完成。當(dāng)前，我縣中小學(xué)教員步隊(duì)總量上已根本順應(yīng)教育事業(yè)開展的需求，但全體本質(zhì)和質(zhì)量程度還亟待進(jìn)步，教員步隊(duì)的構(gòu)造性矛盾比擬凸起，城鄉(xiāng)散布與學(xué)科構(gòu)造不盡合理，難以順應(yīng)根底教育開展和教育變革對(duì)教員步隊(duì)的要求。尤其是跟著根底教育治理體系體例變革的深化，鄉(xiāng)村教員治理權(quán)限上劃到縣，鄉(xiāng)村中小學(xué)結(jié)構(gòu)逐漸調(diào)整，高中教育繼續(xù)開展，社會(huì)上對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資本的要求愈來(lái)愈急迫，這一切都對(duì)我縣教員步隊(duì)建立提出了新的要求，也對(duì)當(dāng)前的中小學(xué)人事治理體系體例帶來(lái)了新的應(yīng)戰(zhàn)。我們必需清醒地看法到當(dāng)時(shí)中小學(xué)人事準(zhǔn)則變革的主要性和緊迫性，不變革就沒有出路，變革是大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行。

第二，要充沛看法到推進(jìn)和深化中小學(xué)人事準(zhǔn)則變革，是具體施行本質(zhì)教育的必定要求。

當(dāng)當(dāng)代界，常識(shí)、人才、民族本質(zhì)和立異才能越來(lái)越成為綜合國(guó)力的主要標(biāo)記，成為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增進(jìn)和社會(huì)開展的要害要素。必需持之以恒地貫徹落實(shí)“科教興國(guó)”和可繼續(xù)開展計(jì)謀，才干具體進(jìn)步全民族的科學(xué)文明本質(zhì)。目前國(guó)際上比照國(guó)度的出產(chǎn)力程度，并不但看你的GDP總量，你的人均收入，甚至也不但看你有沒有幾項(xiàng)尖端高科技，而是看你的全體社會(huì)勞動(dòng)率，看你用幾多人、幾多工夫、幾多資本，發(fā)明了幾多物質(zhì)財(cái)富，也就是看一個(gè)國(guó)度中的每小我有多高的本質(zhì)，有多大的身手。培育高本質(zhì)人才需求高本質(zhì)的教員步隊(duì)，更需求一個(gè)能最大限制地激起、調(diào)動(dòng)這支步隊(duì)的積極性發(fā)明性的機(jī)制。

深化中小學(xué)人事準(zhǔn)則變革，執(zhí)行教職工聘用合同制的基本目標(biāo)是調(diào)動(dòng)各方面的積極性，加強(qiáng)黌舍開展的生機(jī)，以更好地貫徹教育方針，具體推進(jìn)本質(zhì)教育，多出人才，出大好人才。因而，深化中小學(xué)人事準(zhǔn)則變革是實(shí)際的需求，也是當(dāng)時(shí)教員步隊(duì)順應(yīng)教育現(xiàn)代化建立和本質(zhì)教育的急迫要求。

第三，要充沛看法推進(jìn)和深化中小學(xué)人事準(zhǔn)則變革，是加速我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展、具體建立小康社會(huì)的客觀要求。

我縣是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大縣，鄉(xiāng)村教育面廣量大，教育程度的凹凸關(guān)系到各級(jí)各類人才的培育，關(guān)系到全縣生齒本質(zhì)的進(jìn)步。要從基本上處理開展的問(wèn)題，加速全縣具體建立小康社會(huì)措施，必需鼎力推進(jìn)教育變革與開展。經(jīng)由多年的斗爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)，我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展迎來(lái)了千載一時(shí)的大好開展時(shí)機(jī)。上一年，我縣縣域經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力排全省第25位，被省委、省當(dāng)局確定為5個(gè)加速開展的區(qū)域性中間城市之一。跟著國(guó)度西部大開拓計(jì)謀的施行，寧西鐵路的貫穿，312高速公路的建筑，銜接華東、華中橋頭堡的區(qū)位優(yōu)勢(shì)非常凸起。悠長(zhǎng)的前史人文資本，豐厚的物產(chǎn)，強(qiáng)壯的勞務(wù)經(jīng)濟(jì)，蓬勃鼓起的民營(yíng)企業(yè)，客觀上為教育的開展奠基了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)根底，也對(duì)教育的變革和開展提出了新的要求，我們必需順應(yīng)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展的需求，進(jìn)一步加速和深化中小學(xué)人事準(zhǔn)則變革，在全縣中小學(xué)樹立公開、對(duì)等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的用人準(zhǔn)則和用人機(jī)制，以利于廣闊教員最大限制的發(fā)揚(yáng)效果，鼓勵(lì)廣闊中小學(xué)教員為我縣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展作出更大的奉獻(xiàn)。

二、強(qiáng)化辦法，精心組織，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我縣中小學(xué)人事準(zhǔn)則變革

中小學(xué)人事準(zhǔn)則變革，是一項(xiàng)事關(guān)教育開展全局,事關(guān)每個(gè)教員親身好處的大事;是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、觸及面廣、影響力大，艱難而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部分及各黌舍要強(qiáng)化辦法，精心組織，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)變革。

1、制訂好施行方案。縣委、縣當(dāng)局制訂下發(fā)了《縣中小學(xué)人事準(zhǔn)則變革的定見》，縣當(dāng)局印發(fā)了《縣中小學(xué)教職工聘用合同制施行方法（試行）》，明白了此次變革的指點(diǎn)思維、根本準(zhǔn)則和辦法步調(diào)。各單元要嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本黌舍的實(shí)踐，依照縣委、縣當(dāng)局的一致要求，科學(xué)制訂變革方案、施行細(xì)則實(shí)時(shí)間布置。要看法到變革方案制訂的進(jìn)程就是一次深化查詢研討的進(jìn)程，一次進(jìn)步看法的進(jìn)程，因而，對(duì)這個(gè)進(jìn)程必然要高度注重，普遍尋求各方面的定見，群策群力，在不違背全縣中小學(xué)人事變革一致政策的前提下，使本單元的變革方案愈加完美，愈加科學(xué)，愈加合理，愈加契合本單元實(shí)踐。

2、嚴(yán)厲掌握政策和順序。中小學(xué)人事準(zhǔn)則變革不只觸及到教育變革和開展，也與廣闊教職工的親身好處息息相通，是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的任務(wù)。一是要嚴(yán)厲按政策做事。變革黌舍人事準(zhǔn)則，目標(biāo)是樹立教員步隊(duì)公道的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、有序的活動(dòng)機(jī)制和有用的鼓勵(lì)機(jī)制，以進(jìn)步教員的全體本質(zhì)，優(yōu)化教員步隊(duì)的構(gòu)造，具體推進(jìn)本質(zhì)教育，進(jìn)步教育教育質(zhì)量。因而人人必然要站在全局的高度嚴(yán)厲按政策要求做事。二是變革要有章可循。黌舍人事準(zhǔn)則變革的觸及的內(nèi)容、辦法、順序等不克不及有一點(diǎn)點(diǎn)的主觀隨意性，要構(gòu)成明白的規(guī)章準(zhǔn)則，實(shí)在包管變革有序地進(jìn)行。三是變革必然要對(duì)峙公開、公道、公平的準(zhǔn)則。起首要對(duì)峙公開，只要公開才干對(duì)峙做到公道、公平。包羅執(zhí)行聘用的準(zhǔn)則、崗?fù)ぁ㈨樞蚝娃k法及待聘、落聘和拒聘人員布置的政策、渠道等等，都必需向全體教職工公開，讓每一位教職工清楚。特殊要留意，執(zhí)行聘用合同制無(wú)論聘用、待聘和落聘，都必需嚴(yán)厲依照既定順序進(jìn)行，不克不及簡(jiǎn)單從事。順序除了包羅制訂方案、民主評(píng)斷、公開崗?fù)ひ酝猓€包羅應(yīng)聘的請(qǐng)求、評(píng)斷、審核等，都要嚴(yán)厲操作，一環(huán)也不克不及少。

3、實(shí)在增強(qiáng)教育和宣傳。要實(shí)在做好教職工的思維政治任務(wù)，使廣闊教職工充沛看法到執(zhí)行聘用合同制后，端的不再是“鐵飯碗”，而是“瓷飯碗”，每小我都要特殊顧惜。黌舍要注重發(fā)揚(yáng)黨支部的包管、監(jiān)視效果和教代會(huì)的民主監(jiān)視效果，留意普遍尋求教職工的定見，加強(qiáng)變革通明度。要有嚴(yán)厲的政務(wù)公開準(zhǔn)則和民主順序，以避免任務(wù)中的主觀性和單方面性，還，要從單元實(shí)踐動(dòng)身，妥帖布置好落聘人員，使人事變革真正起到調(diào)動(dòng)教職工積極性的效果。總之，要經(jīng)過(guò)增強(qiáng)宣布道育和思維政治任務(wù)，準(zhǔn)確處置變革、開展與不變的關(guān)系，以發(fā)明一個(gè)有利于變革的氣氛和情況，讓全社會(huì)了解和支撐變革，讓廣闊教職工調(diào)查和參加變革，加強(qiáng)變革的決心。

4、要積極穩(wěn)步推進(jìn)。要依照宣傳發(fā)起階段、進(jìn)修貫徹階段、組織施行階段、總結(jié)驗(yàn)收階段有步調(diào)地組織施行。宣傳發(fā)起階段要實(shí)時(shí)向廣闊教職工宣傳深化人事準(zhǔn)則變革的意義、目標(biāo)、辦法和方法，做到人人清楚；進(jìn)修貫徹階段要仔細(xì)組織廣闊教職工進(jìn)修好上級(jí)的文件、政策和規(guī)則，吃透變革的精力；組織施行階段要嚴(yán)厲依照有關(guān)規(guī)則和政策做事，還留意維護(hù)好教員的正當(dāng)權(quán)益，表現(xiàn)“無(wú)情聘用、有情安頓”的準(zhǔn)則；總結(jié)驗(yàn)收階段要特殊留意做好轉(zhuǎn)崗、落聘人員的思維任務(wù)，布置好他們的生涯，為他們?cè)偕蠉彙⒃賾?yīng)聘或自謀出路供應(yīng)便當(dāng)前提。

三、增強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)厲規(guī)律，確保此次變革的順暢施行

深化中小學(xué)人事準(zhǔn)則變革，執(zhí)行教職工聘用合同制是本年縣委、當(dāng)局為深化教育變革，加速教育開展作出的一項(xiàng)嚴(yán)重決議計(jì)劃。變革的成敗，是事關(guān)落實(shí)“科教興固”計(jì)謀的大事，是事關(guān)我縣具體施行本質(zhì)教育，推進(jìn)教育現(xiàn)代化建立的大事，也是事關(guān)教育變革、開展和不變的大事。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局、有關(guān)部分及各級(jí)各類黌舍都要高度注重，增強(qiáng)組織指導(dǎo)，確保變革的順暢進(jìn)行。

一是要成立變革指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。此次全縣教育人事準(zhǔn)則變革，力度比擬大，觸及面比擬廣，政策性十分強(qiáng)，人人必然要在縣委、縣當(dāng)局的指導(dǎo)下積極自動(dòng)地做好任務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要成立由鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導(dǎo)任組長(zhǎng)的指導(dǎo)小組，擔(dān)任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)停決變革中碰到的嚴(yán)重問(wèn)題。此次變革還要按屬地準(zhǔn)則進(jìn)行，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)聘用任務(wù)要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局的指導(dǎo)下進(jìn)行，各黌舍要成立由黌舍法人代表為組長(zhǎng)，黨、政、教代會(huì)等方面代表構(gòu)成的聘用任務(wù)指導(dǎo)小組，做好本校的教職工聘用任務(wù)。

二是要準(zhǔn)確處置好變革、開展和不變的關(guān)系。此次變革的工夫緊、義務(wù)重、政策性強(qiáng)，還又觸及到廣闊教職工的親身好處，因而各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各黌舍要依照《縣中小學(xué)人事準(zhǔn)則變革定見》和《縣中小學(xué)教職工聘用合同制施行方法(試行)》，制訂好詳細(xì)的施行方案，精心組織，穩(wěn)步推進(jìn)。要進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，加大思維政治任務(wù)力度，耐性仔細(xì)地做好宣傳、分析、引導(dǎo)任務(wù)，把變革的力度、開展的速度和可接受的水平一致起來(lái)，包管各項(xiàng)變革辦法的落實(shí)。

三是要嚴(yán)厲任務(wù)規(guī)律。要嚴(yán)厲依照施行定見、有關(guān)順序?qū)嵲谧ズ么舜稳耸伦兏铮獙⒄摺⒎椒ń唤o教職工工，成立監(jiān)視小組，擔(dān)任紀(jì)檢和監(jiān)視任務(wù)，對(duì)峙秉公做事，“陽(yáng)光”操作，對(duì)峙公道、公開、公平的準(zhǔn)則，不逃避、激化、上交矛盾。特殊是指導(dǎo)干部要充沛看法此次變革的嚴(yán)重意義，做到不攪擾變革，不遞便條，不打招待，起勁營(yíng)建出深化人事準(zhǔn)則變革的優(yōu)越氣氛和情況。

同志們，此次中小學(xué)人事準(zhǔn)則變革的目的、義務(wù)、辦法已非常明白，但愿各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部分及各黌舍要強(qiáng)化責(zé)恣意識(shí)，注重任務(wù)辦法，仔細(xì)貫徹縣委、縣當(dāng)局的任務(wù)擺設(shè)，確保中小學(xué)教職工聘用合同制的順暢施行，為我縣具體建立小康社會(huì)做出新的更大的奉獻(xiàn)。