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為深入貫徹落實《中共*省委*省人民政府關于推進產業轉移和勞動力轉移的決定》、省勞動保障廳《關于印發*省技工學校農村勞動力轉移職業技能培訓實施辦法的通知》文件精神，結合本市實際，制定本辦法。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，深入貫徹黨的十七大和省委十屆二次全會精神，落實科學發展觀，大力解放思想，統籌城鄉發展，推進社會主義新農村建設，促進社會和諧。堅持以人為本，以用工單位需求為導向，以提高勞動者就業競爭力為目標，結合各鎮區產業結構及特色，因地制宜做好農村勞動力培訓工作，為農村勞動力順利轉移就業，增加農民收入，提升中山競爭力，促進經濟社會發展作出積極貢獻。

二、目標任務

圍繞農村勞動力轉移培訓任務，力爭技工學校培訓人數占培訓總人數的比例不低于70%，學員培訓后獲得《*省農村勞動力轉移職業技能培訓證書》比例達95%，考取國家單項能力或職業資格證書的比例不低于80%。

三、培訓對象

本省（含本市）戶籍農村青壯年勞動力、未能繼續升學的農村初高中畢業生、被征地農民、轉產轉業漁民、大齡勞動力、有創業愿望和能力的未轉移或返鄉勞動力、在崗的農民工等。

四、培訓內容

以國家職業標準、*省農村勞動力轉移培訓就業鑒定工種標準、*省農村勞動力轉移培訓就業培訓大綱為指導，根據中山經濟發展和農村勞動力特點，結合地方特色產業實際要求，積極開展針對農村勞動力轉移的各項職業技能培訓，包括初、中級職業資格培訓，專項能力培訓，上崗適用技能、靈活就業技能培訓，創業培訓和技能提升培訓等。

五、培訓形式

以靈活多樣的方式開展多層次、多途徑、多手段的職業技能培訓。采取校企聯合、校校聯合、校鎮聯合、校村聯合等培訓模式，可以送教下鄉、送教進廠，按照“以需定培，長短結合、以短為主”的原則開設長（短）訓班，或根據企業用工需要開設定向班；依托企業建立培訓基地；結合在崗務工人員實際，充分利用工余時間，對在崗農民工開展技能提升培訓。

六、工作原則

㈠結合產業特色的原則。根據我市產業集聚、組團式發展現代服務業、裝備制造業的專業鎮產業結構的特點和區域特色，有針對性地選擇培訓專業，組織培訓項目，適應市場需求，促進當地產業結構調整。

㈡分級分類培訓的原則。根據人員層次和素質的特點，有針對性地開展工作，因材施教，分級分類，確保培訓效果。

㈢教材選用與開發并舉原則。在選用省編教材的同時，結合當地產業特色和農村勞動力轉移實際情況，組織人員開發編寫針對性、實用性強的簡易培訓教材，確保培訓內容有針對性、科學性和實用性。

五、工作程序

㈠按市下達的年度計劃，對報名受訓學員登記造冊，建立培訓檔案，并將學員基本信息錄入“農村勞動力培訓轉移信息管理系統”。

㈡根據培訓計劃，確定培訓大綱，選定培訓教材，并將培訓計劃、培訓大綱、教材目錄、學員花名冊報市勞動保障局培訓就業科備案。

㈢培訓班結業后，組織學員進行畢業考試和技能鑒定，并負責推薦學員就業。

六、工作保障措施

㈠組織保障。成立專門工作領導小組，由校長掛帥，統籌協調指導本校農村勞動力轉移培訓工作。

㈡機制保障。一是將農村勞動力轉移培訓工作列入年度工作考核內容，實行目標管理，明確工作職責，建立目標責任考評制度，逐級逐項抓好落實。二是強化監督。加強農村勞動力轉移培訓工作全過程的檢查監督，尤其對培訓質量嚴格把關，完善各項工作制度，推動培訓管理工作走上規范化、制度化的軌道，確保工作取得實效。三是建立工作機制。建立溝通合作的校內外工作機制，及時研究解決工作過程中遇到的困難和問題，加強各有關方面的相互協商，共同完成落實任務。

㈢培訓保障。整合培訓資源，拓寬學校現有培訓網絡，努力向農村延伸；聯合企業培訓中心、各級各類培訓教育機構建立廣泛培訓網絡，共同開展工作；加強與陽江、汕尾、茂名三市的技工學校、職業院校聯系，開辦專司農村勞動力轉移培訓任務的二級分校，將培訓送到農民家門口。

七、工作要求

㈠進一步提高認識。開展農村勞動力轉移培訓，是加快農村勞動力轉移就業，整體提高勞動力技能素質的重要舉措，也是推進工業化和城鎮化建設進程，促進城鄉經濟社會協調發展，將人口壓力轉化為人力資源優勢的重要途徑。高級技工學校擔負其主要工作，任務光榮而艱巨。學校領導班子成員要高度重視，充分發揮和調動教師積極性，全力做好農村勞動力轉移培訓工作。

㈡優化配置資源。抽調強有力師資充實培訓工作一線，聘請企業和有關培訓機構有經驗的技術工人或老師參與工作；充實場地、設備，滿足技工教育和農村勞動力轉移培訓工作雙重需要。

㈢強化管理確保實效。各有關單位必須高度重視農村勞動力轉移培訓質量，切實加強對師資力量、教學條件以及教學過程的協調和控制的力度，明確培養目標，精心設計課程，優化教學內容，改進教學方法，建立健全培訓教學的評價機制，確保做到教師因材施教，每一個學員至少掌握一門單項專業技能，從而適應轉移需求。