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第一篇

2014年全市教育工作的總體要求是：深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神和全國、全省年度教育工作會議精神，認真落實市委、市政府總體工作部署，以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，創優教育發展環境，協調發展各類教育，加強師資隊伍建設，著力促進教育公平，大力提高教育質量，努力辦好人民滿意的教育，為經濟社會發展和區域性中心城市建設提供強有力的人才支撐和智力支持。

一、深化教育領域改革，提高教育服務經濟社會發展能力

1．著力推進教育改革。在積極參與國家和省確定的教育改革工作的基礎上，針對教育實際，重點做好加快教育信息化國家改革試點、推進中等職業學校專業調整、深化城區聯校協作發展、完善中小學規范辦學行為評估機制、健全教師校長交流制度、深化課堂教學改革等方面工作。

2．提高教育經費保障與管理水平。積極協調財政加大投入，力爭全市教育經費保持適當增幅。重點爭取中央和省改善貧困地區薄弱學校辦學條件和農村學前教育、普通高中、中小學債務化解等項目專項經費支持。加大對市本級教育經費使用監管，建立定期財務檢查制度，開展財務收支審計和回訪，提高資金使用效益，促進教育事業科學發展。

3．大力推進依法治教。積極完善依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度。堅持以人為本，建立健全學校精細化管理運行機制。堅持政務公開、校務公開，充分尊重干部師生的知情權、參與權和監督權。加強教育督導工作，進一步規范學校辦學行為。

4．鼓勵社會力量興辦教育。進一步貫徹市政府《關于支持民辦教育發展的意見》，落實稅費優惠政策，加大公共財政扶持力度，引導社會資金進入教育領域。優化民辦學校辦學環境，支持其基礎設施和師資隊伍建設，加快民辦教育發展步伐。

5．擴大教育對外合作與交流。積極推動中小學（幼兒園）加強對外合作交流。做好外派教師的選送、服務工作。加強對中外合作辦學學校的工作指導力度，配合做好來我市任教外國專家的管理、服務。

二、優化教育資源配置，推進各類教育協調發展

6．加快學前教育發展步伐。督辦落實第一期“學前教育三年行動計劃”在建項目，啟動實施第二期學前教育三年行動計劃，推進城鎮住宅小區配套幼兒園建設，擴大學前教育資源總量。遵循幼兒身心發展規律，科學保教，提高質量。認真落實《關于進一步加強幼兒園管理的意見》，加強對各類幼兒園的監督管理。

7．全面推進義務教育均衡發展。丹江口市繼續發揮示范作用，向更高水平的均衡方向發展；鄖縣、張灣區、茅箭區加大整改落實力度，高質量通過義務教育均衡的國家評估認定；六縣（區）全力搞好義務教育均衡創建工作，力爭全部通過省評估驗收。加大薄弱學校改造力度，推進學校標準化建設，全面完成D級危房改造任務。加快落實城區中小學校各項發展規劃，深入推進城區“聯校協作發展”工程。加大對義務教育學生入學率和鞏固率的監控，鞏固“普九”成果。

8．大力推進普通高中優質特色發展。優化普通高中學校布局，擴大優質教育資源，分類特色辦學。深入推進高中課程改革，進一步提升教學質量，促進高中學校多元化發展。兼顧各學段、學科的過渡銜接，全力抓好高考備考工作，確保備考工作的實效性。督導省級示范高中增強辦學實力,發揮示范輻射作用。

9．提高中等職業教育發展水平。著力推進專業布局調整，實施錯位發展策略，促進中等職業教育特色發展。開展專業建設評估，促進學校內涵建設和特色專業的品牌化發展。進一步加強基礎能力建設，深化課堂教學改革，推進校企深入合作，提高人才培養質量。加強政策宣傳，做好中職招生工作。

10．支持高校不斷提升辦學質量。服務、支持各高等院校特色專業、科技創新平臺建設，不斷提升高等教育質量。進一步完善人才培養模式，增強服務地方經濟發展的能力。配合武當山管委會做好武當山國際武術學院的籌辦與申報工作。協助做好高校畢業生的就業與改派工作。

三、深入推進素質教育，著力提高教育質量

11．積極探索德育工作新途徑。加強新形勢下未成年人思想道德建設，將社會主義核心價值觀融入到學校德育工作的各個環節。開展多種形式的主題教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德品質。加強學校德育和家庭教育問題研究，構建社會、家庭、學校三位一體的育人網絡，增強德育工作的針對性、主動性和實效性。統籌小學、初中、高中階段德育工作，完善德育工作機制。強化校外活動基地建設和管理，培養學生實踐能力和創新意識。

12．進一步深化課堂教學改革。總結推廣課改經驗，深化課堂教學改革，繼續構建“高效課堂”。加強教學管理和監控，健全教育質量監測評價體系。規范教學行為，更新教育理念，積極倡導“自主·合作·探究”的學習方式，培養學生學習興趣，提高教育質量。完善中考方案，貫徹落實《小學生減負十條規定》，切實減輕學生過重課業負擔。

13．切實加強體育和藝術教育。認真貫徹落實省政府《關于進一步加強學校體育工作的實施意見》，做好學校體育工作公告和學生體質健康狀況公示，加強《國家學生體質健康標準》數據測試、上報工作，開展“省中小學校陽光體育活動示范縣（市、區）、示范校”創建工作。認真落實《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》，推進體育、藝術“2+1”項目實施，推動“大家唱、大家跳”、廣播操和武術健身操的普及，促進學生全面發展。積極推進健康教育，繼續做好控煙、防艾、義務教育階段免費體檢等專項工作。加強學校國防教育和學生軍訓工作。

14．強化教育科研工作。充分發揮教育科研的研究和指導服務功能，不斷創新教研手段和內容，積極探索構建有效課堂的途徑和方法。加強教研員隊伍建設，不斷提高教研員的業務素質，努力打造一支責任感與專業能力強的專家團隊。加強對教育科研課題研究指導力度，促進我市教育科研水平和規模的不斷提高。

四、加強教師隊伍建設，努力提高專業水平

15．加強師德師風建設。深入貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，開展多種形式的師德教育活動，豐富師德教育內容。貫徹國家《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，堅決查處教師違反職業道德行為。繼續做好師德典型宣傳，開展市級優秀班主任評選和第三十個教師節表彰活動。

16．加大教師培訓力度。認真做好國培、省培的推薦、送培工作。抓好市縣兩級培訓，完成中小學校長任職資格培訓、中小學教師網絡全員培訓、信息技術教師提高培訓和中小學教師教育技術能力標準培訓。加強職業教育“雙師型”教師和骨干教師培訓。認真組織實施校本培訓。

17．加強教師補充和骨干教師隊伍建設。按照教師正常補充機制相關要求，做好2014年教師招聘以及免費師范生需求計劃上報、簽約及就業安置工作。開展學科帶頭人、骨干教師推薦評定活動，發揮優秀教師的示范引領作用。做好2014年度“名師”的推薦工作。

18．大力開展教師交流工作。大力開展城鎮教師支援農村教育工作，加大區域內教師交流力度。加強對25所“省農村學校啟明星計劃”設崗學校的工作檢查及啟明星團隊的培訓指導。做好2014年度“省農村學校啟明星計劃”設崗學校推薦申報工作。

19．繼續推進事業單位和教師人事制度改革。認真貫徹落實《分類推進全省事業單位改革的實施意見》，分類推進事業單位改革。積極穩妥的做好市直教育系統第二輪事業單位崗位設置及聘用工作。做好非義務教育階段相關單位績效工資實施工作。做好農村義務教育學校骨干教師補助實施工作。

20．做好語言文字工作。組織“中國漢字聽寫大會”參賽隊伍選拔活動。開展國家級、省級、市級語言文字規范化示范校創建活動。做好計算機輔助普通話水平測試工作。

五、實施關愛工程，推進教育公平

21．深入推進國家信息化建設區域性試點工作。各地確定50%以上中小學校參與教育信息化試驗區項目試點，以信息化帶動教育現代化，實現城鄉優質教育資源共享，提高農村學生享受優質資源的機會。做好全市中小學全面普及互聯網光纖帶寬10兆以上“校校通”接入工作。基本完成全省義務教育學校標準化建設規劃目標，基本實現教學設備、儀器、圖書等資源均衡配置。按照課程標準和教材的要求，開齊開足實驗課，全市鄉鎮中心以上學校的理科教材中規定的演示實驗開出率基本達到100%，學生分組實驗開出率達90%以上。

22．做好學生資助工作。進一步加強學生資助工作力度，多渠道籌措資金，明確責任，規范程序，加強監管。嚴格落實國家義務教育階段“兩免一補”、中職學校免學費和助學金、高中學生國家助學金政策，積極做好大學生生源地信用助學貸款工作。

23．做好留守兒童和特殊群體教育工作。關注農村留守兒童的學習和生活，配合共青團、婦聯和其他社會組織積極探索留守兒童教育的新方法。改善城區接收進城務工人員子女指定學校的辦學條件，優化學校布局，合理配置資源，解決好進城務工人員子女入學問題。貫徹落實全國特殊教育工作會議精神，搶抓國家實施《特殊教育提升計劃（2014—2016年）》機遇，提升特殊教育普及水平、經費保障能力和教育教學質量。

24．抓好農村義務教育學生營養改善計劃的實施。嚴格按照《農村義務教育學生營養改善計劃實施意見》要求，加大農村義務教育學生營養改善計劃的督導、檢查力度，確保農村義務教育學生營養改善計劃落實到位。加大資金監管力度，確保營養改善計劃資金全部用于學生營養改善。實施學生食堂集中供餐，爭取食堂集中供餐的學校達到75%以上。

25．加強農村寄宿制學校后勤建設與管理。深入推進“文明宿舍”、“放心食堂”復查工作。進一步抓好“兩個基地”建設，確保現有基地面積穩中有增。認真組織學校后勤“四好”、“一滿意”、“一放心”活動的檢查評比。切實抓好“十有八配套”項目，不斷完善學校后勤基礎設施建設。加強學校后勤隊伍建設，省、市、縣三級培訓人數達到學校后勤人員總數的20%以上。加強學生食堂成本核算、財務審計工作。

六、深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，樹立教育良好形象

26．組織開展黨的群眾路線教育實踐活動。扎實開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決群眾關心的熱點難點問題，建立健全各項規章制度，確保活動實效。進一步加大教育宣傳工作力度，方便社會、群眾了解教育政策和發展動態，營造改革發展的和諧輿論氛圍，更好促進教育協調發展。

27．加強黨風廉政建設。堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”的工作思路，鞏固“學創”、黨員創“十星”等各類創建活動成果。深入貫徹落實中央八項規定、省委六條意見和市委實施意見，改進干部作風。認真貫徹《建立健全懲治和預防腐敗體系2013-2017年工作規劃》，切實落實黨風廉政建設責任制。繼續推進廉政文化進校園活動，扎實開展專項治理活動，堅決糾正不正之風，認真做好行評“回頭看”工作。

28．維護教育系統和諧穩定。牢固樹立“安全第一”的思想，積極開展“平安校園”、“平安機關”創建活動。督促各級教育部門和市直學校落實安全工作責任制，強化學校安全工作監督管理，遏制重特大事故的發生，保障學校學生和教職工的人身、財產安全。開設生命安全教育和心理健康教育課，加強安全教育和應急預案演練，提高學校和學生應對各類突發事件的防范處置能力。積極做好綜合治理、反邪教、國家安全、人民防線等工作。做好教育系統信訪維穩工作。

第二篇

2013年，市直教育系統社會管理綜合治理工作的總體要求是：全面貫徹落實黨的十八大精神，按照省教育廳和市綜治委關于綜治、安全工作總體部署，樹立“發展是第一要務，穩定是第一責任”的理念，堅持“標本兼治、預防為主”的原則，一手抓教育事業發展，一手抓安全穩定，以創建“平安校園”活動為載體，以安全防范工作為主線，以校園及周邊治安綜合治理工作為重點，強化組織領導，完善工作機制，落實工作責任，健全防控體系，切實維護好師生生命財產安全和正常的教育教學秩序，全面推進教育系統安全、穩定、和諧，保障教育事業持續健康發展。

一、加強領導，健全制度，全面落實綜治安全管理工作責任制

1.健全綜治管理責任體系。嚴格執行綜治工作“一把手”負責制，建立健全綜治工作責任體系，逐級簽訂責任書，把任務層層分解落實到具體部門、具體崗位、具體人員，杜絕綜治監管和綜治責任缺失現象。建立“事故問責”、“隱患問責”責任追究制和“一票否決”制，落實綜治形勢季度分析制度，完善綜治工作考評指標體系，將綜治工作落到實處。

2.完善矛盾糾紛排查制。市直各教育單位要制定維穩工作方案，定期排查內外、特別是流動人口的不穩定因素。對相關人員進行培訓，提高矛盾化解調處能力。做好單位主要領導信訪接待日工作，對反映的問題盡量及時解決，一時解決不了的，要說明情況，跟蹤問效，直至解決。要最大限度地把矛盾化解在基層，切實維護群眾權益，有效預防和處置群體性事件。

3.建立綜治安全工作督查機制。堅持開展安全巡查、督查制度，實行領導督查、專家檢查、單位自查、安全機構常查相結合的辦法，采取定期或不定期、專項或綜合、重點或普遍、明察或暗訪等多種方式進行。各單位要結合實際，每周認真開展一次安全檢查，特別是學校，要把學生宿舍、食堂、實驗室、圖書館、樓梯間、消防疏散通道、安全出口、化學危險品、運送學生車輛等重點要害部位及人員集中場所作為檢點，建立臺帳。要進一步強化安全事故易發、多發環節的管理，及時預防、發現和處置安全問題和隱患，形成綜治安全管理長效機制。

4.嚴格落實綜治信息報告制度。各單位要確定綜治維穩工作聯絡員，每月25日前向市教育局黨辦書面報告1次工作情況（含矛盾糾紛和不穩定因素排查化解月登記表和分析報告），每季末向市教育局黨辦書面報告1次本單位綜治維穩形勢分析報告，每半年向市教育局黨辦書面報告1次綜治維穩工作總結，隨時向市教育局黨辦報告重大突發事件和不穩定因素，保證信息暢通，對安全事故拖報、不報、漏報、錯報而延誤事故處理、造成不良影響的，要嚴肅追究有關人員和領導的責任。

二、加強教育，創新管理，全力創建平安校園

市直教育系統綜合治理工作的核心內容是打造平安校園。市直各學校要把安全工作作為頭等大事，狠抓平安校園創建。

5.抓安全教育，提高安全意識和自我防范能力。一是加強安全知識教育。落實安全教育上課表、進課堂。把安全教育滲透到教育教學活動的各個環節和各個方面。充分利用國旗下講話、主題班會、團隊會、講座、安全征文與知識競賽等活動形式，通過學校廣播、校園網、板報、橫幅標語等宣傳形式，對師生開展防火、防盜、防擁擠踩踏、防溺水、防校園暴力、防自然災害等安全主題教育。二是積極開展安全演練。各學校要結合每年3月份全國中小學生安全教育月、“5·12”防災減災日、“11·9”消防宣傳日和春、秋季開學，組織開展應急、應災逃生演練和防校園暴力演練活動，提高師生的緊急避險、正確逃生自救、互救能力。三是加強學生心理健康教育。加大學校心理健康輔導室建設力度，全市規模較大的學校要設立學生心理健康咨詢室。高度關注留守學生、問題生、單親學生、貧困生、學困生等“五類”學生的安全教育和管理，加強對網迷生、心理障礙生和違紀生的教育管理及心理健康分析干預，積極做好教育轉化工作。

6.抓法制教育，營造守法護法環境。積極落實教育系統“六五”普法規劃，充分利用各種宣傳資源和各種宣傳平臺，有計劃、有步驟地加強“六五”普法學習宣傳，增強干部、教師、學生法制觀念，從源頭上杜絕違法違紀安全事故發生。各校要積極發揮法制副校長、法制輔導員和校外法制教育機構的作用，定期進行法制及安全講座，努力營造學法、知法、懂法、守法、依法辦事的氛圍，增強法制教育的普及性、針對性、實效性。

7.抓日常管理，嚴防各類安全責任事故發生。一要開展經常性安全隱患排查、整改工作。針對校舍安全、消防安全、飲食安全、交通安全等，積極開展安全隱患大排查，認真消除學校每一處安全隱患，堅決杜絕火災事故、集體食物中毒、校園暴力事件、校園踩踏、學生乘車交通事故等事件的發生。二要加大投入，落實“三防”（人防、物防、技防）建設。各單位要將安全經費納入年度預算，抓好“三防”建設，重點加大消防設備、警務室建設、保衛人員裝備等方面的投入，依靠科技手段，強化“校園護衛隊”管理，提高安全工作管理水平。三要加強對學生的日常管理，建立完善學生日常管理制度。重點抓好學生上下學、到校學習、校園活動、校外活動、住宿等各環節的管理。學校和幼兒園開展的集體戶外活動要嚴格把關，實行教育局審批制度。各種大型活動和集體外出活動，必須首先排查不安全因素，制訂預防措施和應急預案。

8.開展平安創建，營造良好育人環境。市直各學校要按照《中央綜治委、教育部、公安部關于深入開展安全文明校園創建活動的意見》和《教育部關于在全國中小學開展創建和諧校園的意見》要求，對照《省中小學平安校園創建工作考核評估表》，深入開展“平安校園”創建工作。要把創建工作列入學校總體發展目標，堅持“預防為主，整建結合，重在建設”的原則，全面提高創建活動質量和校園的整體防范水平。

三、齊抓共管，多方聯動，切實加強校園周邊治安環境專項整治

9.加強校園周邊治安管理，依法保護校園師生生命和財產安全。聯合公安機關對學校周邊情況開展拉網式排查，重點加強對校園周邊“高危人群”情況進行細致摸排，加強管控，嚴防針對學生的暴力傷害事件發生。嚴厲打擊擂肥、敲詐、內外勾結等犯罪行為，確保校園及周邊安全穩定。

10.開展校園周邊文化娛樂市場專項整治，凈化校園周邊環境。聯合文體、工商、公安等部門開展網吧集中整治，取締“黑網吧”，開展歌舞、游藝娛樂場所專項檢查和校園周邊音像市場、書刊攤點專項整治活動，為廣大青少年健康成長營造良好文化娛樂環境。

11.加強校園周邊食品安全監管，消除食物中毒隱患。聯合工商、城管、衛生監督等部門開展校園周邊食品安全專項整治工作，重點整治學校周邊的小吃店、小商店、流動攤販。

12.加強校園周邊交通管制，防止師生交通事故。聯合交警、城管、工商等部門，開展校園周邊交通秩序集中整治，依法取締和查處校園門口附近道路擺攤設點、占道為市、機動車濫停亂放等交通違法行為。

四、化解矛盾，消除隱患，促進教育系統和諧穩定

13.認真做好群眾來信來訪和網上問政工作。對群眾反映的突出問題，堅持接訪一件調查一件，查實一件處理一件。認真做好信訪舉報件的受理、調查、核實、處理，做到快審、快結、快復。進一步完善辦案協作聯動機制，形成工作的整體合力。對政務網、市長熱線、行風熱線等渠道反映的問題及時予以答復，確保群眾反映的合理訴求得到及時有效解決，做到件件有著落，事事有回音，積極化解社會矛盾。

14.認真開展社會矛盾糾紛和不穩定因素排查調處工作。各單位要牢固樹立“穩定壓倒一切”的意識，堅持“預防在先、發現在早、處置在小”的原則，深入排查并有效化解影響社會穩定的各類隱患。加強對重點事和重點人的分析研判，及時梳理不穩定因素，建立預防控制機制，認真做好個別人思想工作，深化高危人群排查管控工作長效機制，切實落實“三包”，將不穩定因素消滅在萌芽狀態。

15.深入推進社會穩定風險評估工作。對涉及人民群眾切身利益的重大決策、重大項目、重大工程、重大事項在出臺或審批前，要廣泛征求群眾意見，對可能影響社會穩定的因素開展科學系統的預測、分析和評估，制定風險應對策略和預案，努力從源頭上預防和減少矛盾糾紛。2013年，要特別做好非義務教育階段學校績效工資改革和第二輪職稱崗位設置的穩定工作，各單位在制定實施方案時，要廣泛征求群眾意見，減少和避免矛盾沖突發生；要依據政策耐心細致做好民辦教師和企業原退休教師的養老保險等相關待遇辦理工作，使其老有所養；做好職稱評聘、評優評先、劃片招生、中考高考等敏感社會問題的預案，努力將矛盾解決在基層、消化在內部。

16.堅決與“”等邪教組織進行斗爭。充分認識同“”等邪教組織斗爭的長期性、艱巨性和復雜性，牢固樹立長期作戰思想，組織開展反邪教警示教育進校園活動，深化“無邪教單位”創建活動。深入細致地做好原“”練習者的教轉攻堅和鞏固工作。加強國家安全人民防線建設，嚴密防范和打擊敵對勢力和“”等邪教組織的滲透破壞活動，確保教育系統政治穩定。

17.著力加強和改進教育系統社會管理工作。認真落實十辦發號文件精神，著力解決好教育民生問題，促進教育公平，維護社會穩定。

第三篇

2014年，教育督導工作堅持以馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真學習領會黨的十八大、十八屆三中全會以及系列重要講話精神，深入貫徹《教育督導條例》，嚴格執行《市教育督導規程》，強化政府教育督導，探索督學責任區制度，建立完善督政、督學和教育評估監測三位一體的現代教育督導體制和運行機制，進一步強化教育督導的常態性、針對性和實效性。按照圍繞中心、服務全局的總體要求，把握督導重點，突出關鍵環節，完善機制措施，提高督導成效，為深化我市教育綜合改革，服務區域性中心城市建設作出新的貢獻。

一、深入學習領會十八屆三中全會精神。年初召開全市教育督導工作會，組織學習十八屆三中全會以及系列重要講話精神,把廣大教育督導干部的思想和行動統一到國家的決策部署和市委政府的要求上來，積極投身黨的群眾路線教育實踐活動，以飽滿的熱情、務實的作風、扎實的工作，力爭圓滿完成2014年的各項工作任務。

二、進一步強化督政工作。繼續做好縣級政府教育工作年度考核工作，探索建立縣級政府履行教育職責督導制度，督促縣級政府切實依法履行教育職責。

1.對縣市區政府2013年教育經費的投入和使用情況進行專項督查，強化政府投入責任，完善穩定增長機制，提高經費使用效益。

2.督促丹江口市啟動義務教育優質均衡創建，更好地發揮示范引領作用；指導鄖縣、張灣、茅箭根據省級評估意見，完善整改方案，落實整改措施，以高標準、高質量迎接國檢，確保通過國家認定；督辦其余六縣（區）按照既定的時間表、路線圖，明確目標責任，認真開展自查，把握時間節點，力爭今年全部通過省級督導評估。

3.組織人大代表、政協委員特聘督學開展對市、縣政府有關部門教育工作履職情況進行督導咨詢，進一步強化政府部門教育工作責任。

三、開展各級各類學校督導評估工作。指導學校全面貫徹教育方針，改進完善學校治理結構，加快推進治理體系和治理能力建設，全面推進學校文化建設，深化課程改革和教育教學改革，提升學校辦學的軟實力。

1.做好迎接省廳學前教育三年行動計劃專項督查工作；督促縣市區做好“學前教育示范（縣、市）”申報工作。

2.開展市直（含東風分局）義務教育學校辦學規范評估，督辦縣市區工作進展情況，并對申報“辦學規范示范學校”的進行考察或評估；啟動實施《市普通中小學校辦學水平綜合督導評估方案》。

3.加快推進鄖縣一中、竹山一中、鄖西一中創建省級示范高中和竹山二中創建市級示范高中。爭取省政府教育督導室在上半年對鄖縣一中進行省級示范高中創建正式考察；督促竹山一中加快新校區建設進度，同時籌備省級示范高中創建工作；指導鄖西一中做好校園整體規劃并加快建設進度；對竹山二中創建市級示范高中進行綜合督導評估回訪。

4.繼續做好中等職業教育督導監測工作。

四、探索建立教育教學質量評估監測公示體系。督促指導學校抓好教學關鍵環節，注重教學過程設計，切實提升教學效率，以提高教學質量為中心，促進學校辦學走向規范化、科學化，不斷提高辦學水平。

1.開展課程設置評估監測。督導學校嚴格執行國家課程計劃，開齊開全課程，開足課時。逐步實現國家課程校本化，以課程為載體，全面落實素質教育。

2.開展課堂教學評價。促進學校持續改進課堂教學方式，提高課堂教學效率，減輕學生過重課業負擔，全面提高教育教學質量。

3.開展學生體質監測。督促學校按規定上好體育課，有效落實“兩操兩活動”，保證學生每天“陽光一小時”體育活動時間，切實提高學生體質健康水平。

4.嘗試開展義務教育學業質量監測。全面準確把握全市義務教育階段各縣（市、區）、各學段、各學科質量狀況，科學診斷教學和管理中存在的問題，并提出改進意見和建議。

五、加強督導隊伍建設。健全和完善督學管理、考評等制度。圍繞今年教育督導重點工作，組織督導干部以主題沙龍的形式集中學習、培訓、研討，努力提高督學隊伍整體素質，不斷提升教育督導工作科學化、制度化和規范化水平。

1．完善督學責任區相關工作制度；全面開展中小學校責任督學掛牌督導工作，研究掛牌責任督學督導任務與方式，制定掛牌責任督學督導工作暫行辦法，督辦縣市區責任督學工作落實；制訂并實施督學督導工作跟蹤考評制度。

2．積極參加國家、省教育督導專業培訓，學習借鑒先進地區經驗；嘗試建立對外工作交流機制。

六、結合黨的群眾路線教育實踐活動，認真抓好對涉教焦點、熱點問題的專項督導工作。建立教育重大突發事件專項督導制度；開展對教育政策法規的落實情況和人民群眾普遍關心關注的熱點問題專項督導，當好黨委政府教育工作的參謀助手，積極為教育事業的改革發展建言獻策。

七、加強教育督導信息公開及宣傳工作。完善督導檢查結果公示公告制度及限期整改制度；充分利用網絡實現資源信息共享，編發《教育督導信息》、《市縣域義務教育均衡發展工作簡報》，及時反映督導工作動態、先進做法和典型經驗，促進交流，開闊視野，不斷擴大市縣教育督導影響力。