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一、以提升實踐能力為重點，全面優化師資隊伍結構

師資隊伍是學院的第一資源。師資隊伍結構不盡合理、高水平專業帶頭人不足，是目前制約我院發展的瓶頸。要進一步完善師資隊伍建設規劃，加大師資建設投入，實施七大工程，全力打造素質優良、結構合理的專兼結合師資隊伍。

1．加強師德教育與考核。培養高尚師德是師資隊伍建設的一項長期任務。要強化師德教育，防范各種不良社會思潮對教師的腐蝕和影響。將師德作為教師管理與考核的主要內容，實行師德“一票否決制”，引導和激勵廣大教師投身職業教育，熱愛本職工作，關注學校發展，關心學生成長，努力成為學生的良師益友和學校的棟梁之材。創新“師德標兵”評選方式，選拔新一屆“師德標兵”。

2．加大青年教師培養力度。青年教師充滿朝氣、富有活力，是學院發展的生力軍。學院青年教師比例較大，要設立青年教師培養基金，拓寬培養渠道，創新“以老帶新”形式，建立激勵機制，促進青年教師快速成長。落實骨干教師培養計劃，選送骨干教師參加國內外高層次學習進修。組織有潛質的青年教師參加教練團培訓，使青年教師在開發內在能量的同時提高非權力領導力，成為學院播撒正能量的“種子”，成為支撐學院未來發展的主力軍。

3．校企聯合培養教師職業能力。職業能力不足是高職教師的普遍“短板”。要大力探索校企聯合培養教師職業能力的途徑，完善專業教師下企業實踐制度，搭建企業“雙師”培養工作站，有計劃安排專業教師到企業掛職鍛煉，參與企業生產和技術研發，每位專業教師至少參與一家企業相關活動，每個專業至少有1-2名專業教師赴企業一線鍛煉。進一步完善教師職務資格評聘辦法，突出教師的“雙師”素質考核，力爭2014年底專業教師中“雙師型”教師占比達到80%。

4．打造高水平專業帶頭人。專業帶頭人水平決定專業建設水平。要下大力氣培養、選拔專業帶頭人，多壓擔子、促出成果,充分發揮專業帶頭人在專業建設、課程改革、教學研究等方面的引領作用。要加強高水平專業帶頭人引進，完善人才引進配套政策，為引進人才創造發展空間和良好的工作生活條件，使人才引得進、留得住、用得上。要加快名師培養，在選拔培養院級教學名師基礎上，力爭在省級教學名師上取得突破。

5．建設專兼結合的教學團隊。兼職教師是職業教育的重要組成部分。來自企業的行業專家和能工巧匠，對豐富教學內容、推進教學改革、提升學生實踐能力具有至關重要的作用。要加強兼職教師資源庫建設，優化兼職教師結構，使專業課教師的專兼職比例達到1:1，每個教學團隊中要有一半以上成員來自企業一線。要加強兼職教師培訓、管理和激勵，使其掌握職業教育目標、規律和方法，在人才培養中發揮更大作用。

二、以專業群建設為重點，進一步提高專業建設水平

專業建設是高職教育的龍頭，專業建設水平決定高職辦學水平。學院專業整體水平不高，特色鮮明、影響較大的專業還不多。要主動適應區域發展需要，建立專業設置動態調控機制。依托專業群優勢資源，圍繞關鍵環節進行綜合改革，以重點專業建設帶動相關專業協調發展。

6．加強對接區域主導產業的專業群建設。根據及周邊地區產業結構和新興產業發展趨勢，加強機電一體化技術、信息技術服務外包、物流管理、生物醫藥服務外包、電子信息、藝術設計等六大專業（群）建設。建立專業設置與調整管理制度，加強專業建設論證，體現專業調整的科學性、規范性和嚴肅性。在穩步推進省級以上重點專業（群）建設的基礎上，引導各專業打造特色、競爭發展。本年度在電氣工程、應用外語、藝術設計等三個院級重點專業群建設上力爭取得新的突破。

7．推進專業群資源共建共享。加強專業群建設理論和實踐研究，推進專業群整體設計和統籌規劃建設。系統構建專業群課程體系，優化基于專業群的教學團隊設置，整合實驗實訓基地，推進專業群教學資源共建共享。集中有限資源聚焦核心專業建設，以核心專業帶動專業群整體發展，以專業群帶動相關專業協調發展，實現專業教學資源優化配置，提高辦學效益。

三、以完善“定崗雙元”模式為重點，繼續深化人才培養模式改革

“定崗雙元”模式是學院的特色和優勢。要繼續深化“定崗雙元”模式理論研究與實踐探索，進一步豐富“雙元制”本土化的有效形式，擴大“雙元制”教育的學生受益面和社會輻射面。

8．加強課程體系建設。根據技術領域和職業崗位（群）的任職要求，參照相關職業資格標準，優化課程體系和優選教學內容。推進項目化課程改革，加大校企合作開發課程和教材的力度，要在省級以上精品共享課程、精品教材上產生更多顯性成果。進一步完善網絡課程平臺，大力推進專業教學資源庫建設，充分發揮優質課程資源在教學中的作用。

9.全面推進教學綜合改革。在北師大趙志群團隊指導下，全面推進教學綜合改革。繼續加強教學規范化建設，全面修訂人才培養方案和課程標準，科學分配教學課時數和安排教學進度。注重現代信息技術在教學中的運用，搭建校企信息化交流平臺，企業的生產過程、工作流程等信息實時傳輸到學校，企業的專業人才和能工巧匠在生產現場直接開展教學工作，企業新技術、新工藝等資源與課堂教育內容有機結合。辦好“健雄杯”教學大賽，以大賽引領教學改革。遴選院級教學成果獎，組織精干力量沖擊省級、國家級教學成果獎。

10．進一步加強實踐教學。加強校內實訓基地硬件設施和考核評價體系建設，提高實訓基地利用率。完善實習管理制度，強化定崗實習管理，彰顯實習期間的教學功能。推進中德中心和國際服務外包人才培訓基地等特色實訓基地內涵建設，拓展服務領域，實現開放共享，努力成為帶動學院改革的“樣板”。推進教學產業園規劃建設，增強教學產業園在教育教學、培訓、生產和研發上的多重功能。舉辦各類職業技能大賽，精心組織參加省級以上職業技能大賽，爭取更多更好的成績。進一步提高專業職業資格證書獲取率和等級,推進“雙證”融通，確保學生雙證獲證率99%以上。

11．拓寬合作辦學路徑。在深化與德企合作的基礎上，拓展與國企、民企的合作辦學空間。推進與、昆山中專校的中高職銜接“3+2”合作辦學，構建聯動機制，保障人才培養質量。推進與海安職教園區等跨地區教育合作，開辟生源市場，擴大學院影響。實施接軌上海戰略，尋求與上海院校應用型本科教育合作的有效途徑，借助上海高校“借船出海”；依托區位優勢，加強與職業教育先進國家合作辦學，提升教育國際化水平。

四、以傳承吳健雄精神為重點，打造高職素質教育特色

吳健雄精神是學院寶貴的精神財富和獨有的德育資源。要以吳健雄精神為引領，以培養現代職業人為目標，以立德樹人為根本，大力推進素質教育課程、載體和隊伍建設，強化學生日常管理，營造校園文化氛圍，構建具有健雄特色的素質教育體系，塑造具有科學人文精神的高素質學生。

12．深化素質教育課程改革。推進滲透“吳健雄精神”“婁東文化”“德企文化”的素質教育課程改革，開設職業素養課程、人文藝術課程、創新創業課程，推廣體育“俱樂部制”，整合全院德育資源，梳理提煉職業素質教育成果并整理出版，建立CRP學生成長登記模塊，構建校本化素質教育課程體系,準備申報省級教育成果獎。

13．完善職業素質教育載體。依據學院“十二五”校園文化建設規劃，推進“健康成長指導中心”“素質拓展訓練中心”“校史館”和校園文化景觀等一批素質教育基地建設，推出吳健雄陳列館網絡展館，爭創省級華僑華人文化交流基地，進一步發揮載體教育功能，服務學生健康成長。以市創業公共實訓基地等平臺為依托，加強學生創新意識、創業能力培養，創建省創業教育示范校。

14．營造濃厚的校園文化氛圍。加強品牌社團建設，組織開展校運會、文化藝術節和各類技能競賽，豐富大學生課余生活。大力開展“思想引航行動”“成長服務行動”“榜樣先鋒行動”“多彩文化行動”“共建和諧行動”等五項青春行動，引領學生快速成才、快樂成長。開展“三風一訓”系列宣傳教育活動，營造良好的教風、學風和校風，爭創省級精神文明單位。

15．加強學生管理隊伍建設。開展國家心理咨詢師、職業指導師等輔導員相關職業能力培訓，細化考核、規范管理、嚴格要求，著力構建一支全心全意為學生服務的高水平輔導員隊伍。出臺具體政策支持輔導員隊伍持續健康發展。加強5S管理和誠信教育，注重人文關懷和培養學生良好習慣。重視學生干部培養，發揮優秀學生干部在學生管理、教育教學、招生就業和社會服務中的積極作用。

16．關心學生心理，關愛學生生活。實施大學生生命教育工程，開展生命教育、心理健康教育、生理健康教育等系列教育活動，促進大學生健康成長。發揮關工委老同志積極作用，豐富關心下一代工作內涵。完善學生資助體系，緩解家庭經濟困難學生經濟壓力，扶持學生順利完成學業。加強宿舍文化建設，重視宿舍管理，著力構建“整潔、高雅、舒適、和諧”的宿舍新環境，創建“省文明宿舍”。

17．穩定招生規模，提高就業質量。把招生就業工作作為生命線工程。要根據生源狀況和麥可思調查報告，調整省內外招生計劃，在高職統招、高職注冊、對口單招、中職注冊和中高職“3+2”銜接五個類型中科學制定招生計劃。加大招生宣傳力度，創新招生宣傳方式和激勵機制，確保完成各項招生任務。健全就業工作網絡，辦好校園招聘月，與企事業單位建立長期穩定的用人關系，確保年終就業率95%以上。

五、以CRP本土化為重點，著力完善質量管理內控機制

CRP信息平臺是提高學院管理水平和保障人才培養質量的重要載體。要加快CRP平臺本土化研究，根據學院實際需要開發應用程序和軟件，盡快發揮CRP平臺在學院管理中的重要作用。

18．推進CRP信息平臺本土化。根據CRP平臺內涵理念，結合實際管理流程，梳理目前信息化平臺管理程序的開發情況，查漏補缺，按照“沿用、修改、開發”的思路，對于管理流程和管理要求一致的程序繼續沿用，對于基本一致但有差別的程序與軟件，開發單位進行程序的修改或修訂學院的管理制度，針對學院新增的管理需求，開發新的應用程序。持續完善CRP信息平臺功能，將CRP信息平臺融入教育、教學及管理中。

19．推廣應用CRP信息平臺。以CRP平臺使用考核為抓手，逐級分類進行CRP信息平臺使用培訓工作，推動CRP平臺的全面應用。以部門和個人績效考核體系的CRP軟件實現為工作重點，將CRP信息平臺應用于部門和個人考核中。

20．建立人才培養內部評估機制。依托CRP平臺，完善“全方位、多元化”質量監評體系，構建自我評估、持續改善的內控機制。完善督導工作制度和規范，加強督導隊伍建設以及督導員培訓與考核，充分發揮督導隊伍在督教、督學、督管中的作用。改進人才培養數據狀態采集工作，提高數據準確率。建立狀態數據內部分析制度和人才培養質量年度報告制度，形成自我評估機制和持續改進的良性循環。準備組織學院人才培養工作的專項評估。

六、以提升地方貢獻度為重點，大力拓展社會服務功能

與區域經濟社會相生相伴是學院可持續發展的動力源泉。下移服務地方重心，各單位和部門都要樹立主動服務意識，開發服務地方項目，多出服務地方顯性成果。要依托聯合研究院和繼續教育學院等載體，主動服務區域創新型、學習型社會建設，不斷提高學院科研成果層次，增強社會服務能力和自我造血功能。

21．構建政產學研合作體制機制。深化區域產業研究與企業調研，根據區域發展的重點、熱點、難點，找準服務的切入點。相關專業要依托聯合研究院平臺,對接地方產業,建立健雄精英團隊,主動服務,全方位融入地方經濟社會發展,著力構建政產學研“四方雙向”運行機制。加強校內政產學研合作平臺、管理制度、激勵機制和兩級網絡建設，進一步增強學院辦學活力，打造行業企業的人才儲備基地、科研院所的成果轉化載體與地方政府的招商引資名片。

22．大力提升科技服務能力。推進科研體制改革，理順科技處、聯合研究院、省中小企業研究院等科研機構的關系，形成科研合力。加強科技組織和科技團隊建設，通過開展科技服務月等系列活動，推進產學研深度合作，加速科技成果形成，提升科技成果層次，爭取各類科技項目和科技到賬經費在2012年基礎上要有更大提升。推進高端技術服務平臺建設，力爭建立省級孵化器1個，爭創國家級大學科技園。大力推進聯合研究建設，完善高層次人才和技術需求信息庫，特聘專家達到120人，在職專業碩士教育達到350人；建立企業聯合研究生工作站，大四、研二、卓越工程師培養達到80人，把聯合研究院打造成區域科技資源的聚寶盆、轉型升級的助推器、創新企業的孵化場、高端人才的智匯庫、產業發展的設計院和學院發展的火車頭。

23．積極拓展繼續教育市場。加強繼續教育培訓項目開發，重視新型職業農民培訓，擴大繼續教育規模，確保職后培訓與職前教育規模達1:1。加強繼續教育管理，提高教學質量。推進市企業聯合大學建設，力爭2014年培訓規模達千人。新建校外函授站至少一個。力爭各類成人學歷教育招生1200人、職業技能培訓3000人次以上，形成區域多層次、多形式繼續教育體系，爭創“全國職工教育示范基地”。

七、以實施績效考核為重點，進一步提高學院管理效能

制度是約束權力的“籠子”，也是激發活力的“燃料”。要注重頂層設計，推進新一輪制度體系建設，進一步明確崗位職責，實施績效考核分配方案，充分調動廣大教職員工的積極性。

24．推進新一輪制度建設。系統梳理各項制度，完善現代大學制度體系，為依法治校、依法治教奠定基礎。圍繞學院示范高職建設目標，加強學院章程的制定、二級管理體制的確定、崗位職責的界定和教科研管理制度的修定，增強制度的科學性、系統性、導向性和可操作性，使學院發展不僅有藍圖而且有路線圖，不僅有鮮明導向而且有務實舉措。要加強制度的組織實施，將制度執行標準化、剛性化和常態化。

25．實施績效考核管理。堅持“多勞多得、優勞優酬”原則，兼顧公平與效率，推進績效工資分配方案實施，建立有效的激勵機制與正確的發展導向。進一步完善教學工作考核方案，不但關注“量”的考核，更要重視“質”的考核；進一步修訂教科研工作考核方案，對教科研層次高、服務區域貢獻大、實際應用效果好的成果要加大獎勵力度。進一步完善政產學研合作激勵機制，把政產學研績效納入領導干部考核和教職員工考核體系。加強以提高績效為核心的財務核算、資產管理和審計工作,提高資金和資產使用效能。

八、以強化對外宣傳為重點，加速提升學院品牌影響力

沒有品牌就沒有影響力。要加快制定學院品牌建設規劃，加強學院對外宣傳，大力提高學院的社會關注度和美譽度，使學院迅速“火”起來，在招生、就業等工作中搶得先機、贏得主動。

26．加強宣傳隊伍和陣地建設。完成新聞中心機構建制和人員配備，加強通訊員隊伍建設、通訊員業務培訓和宣傳工作量化考核。逐步完善宣傳載體，力爭恢復校報，整合網絡系統資源，建設健雄新聞網，開通健雄微博，完成廣播站機房和播音室搬遷，加強演播室建設和功能發揮，實現校園廣播有效覆蓋，提升宣傳規范化和媒體運行專業化水平。

27．加強輿論宣傳和品牌建設。圍繞學院重點工作，突出宣傳工作的“三貼近”，注重挖掘基層典型，把握輿論導向，弘揚主旋律。完成校歌MV拍攝和微電影攝制，辦好師生喜聞樂見的校園媒體。加強學院重要活動的深度報道，特別在招生期間要多渠道、全方位宣傳學校，著力強化宣傳實效。深化與主流媒體溝通合作，加強學院專業特色、辦學成果和品牌宣傳，擴大學院的社會影響。

九、以轉變作風為重點，形成求真務實的工作作風

根據上級關于改進工作作風和密切聯系群眾的有關規定，制定學院貫徹落實的實施辦法，倡導實干興校，杜絕形式主義；厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，營造風清氣正的校園風尚。

28．大興調查研究之風。校系兩級干部要深入開展調查研究，多進課堂、食堂、宿舍、圖書館等師生學習生活一線，切實做好蹲點調研、談心談話、走訪慰問和信訪接待等工作。學院作出重大決策前必須經過系統調研和科學論證，并廣泛征求教職工意見。開通網上信箱、院長QQ和微博，充分發揮新型交流平臺的重要作用。要圍繞產業發展的重點、學校教育教學改革的難點和師生最急最盼的熱點，下決心辦幾件政府滿意、師生高興的實事。

29．堅決厲行勤儉節約。領導干部要帶頭遵守上級有關規定，嚴格執行廉潔從政各項制度。規范公務用車管理，嚴格執行上級有關公務招待的規定和公務用餐標準。嚴禁用公款請客送禮和參加高消費活動，嚴禁違規發放津貼、補貼、獎金。嚴控公務出差經費，嚴控各部門組織的大型外出活動。開展節能節水改造,建設節約型校園。削減一切不必要的開支，把有限的資金用在教育教學和改善師生福利待遇上。

30．切實改進會風文風。嚴控會議規模、數量、時間和會議活動經費，不得以任何名義發放物品或紀念品。控制會議領導講話人數，提倡領導作提綱挈領、言簡意明的即席講話。全院綜合性大會交流發言要限人限時，討論性會議要精心設置議題。嚴格把關文件簡報，推廣電子公文。決策部署一旦作出，就要明確責任人和時限要求，確保及時落實。精簡會議活動報道，要通過現代媒體和豐富多彩的內容，重點報道教育教學改革一線和學院特色亮點。

十、以黨風廉政建設為重點，全面提升黨建工作水平

基層黨組織是推進學院事業發展的基本組織保障。要高度重視黨建工作在學院發展中的引領帶動作用，大力加強思想政治建設、干部隊伍建設、黨風廉政建設和基層組織建設，維護校園安全穩定大局。

31.加強學習型黨組織建設。把學習貫徹黨的十八大精神作為當前首要政治任務，著力在轉變思想觀念、提高政治覺悟和推動學院科學發展上下功夫、出實招、見真效。按照“制度化、規范化、系統化、網絡化”要求，統一部署學習型黨組織建設的目標和任務。采取“黨課輪流講”“體會大家談”“問題大家議”和各種學習競賽活動，營造濃厚的學習氛圍。強化黨委中心組在學習型黨組織建設中的表率作用，發揮黨校在黨建中的重要作用。

32.加強黨員干部隊伍建設。按照市委要求，黨員干部要牢牢把握“服務發展”這個核心主題，當好“創新發展、優化服務、造福百姓、清正廉潔”四個表率，實現各方面工作更大突破。加強領導班子建設，提升學院領導班子辦學理校能力。落實干部目標責任制，細化考核指標，強化督查評估。創新干部培訓形式，著力抓好核能領導力培訓，進一步提升干部隊伍責任感、凝聚力和執行力。調整優化中層管理隊伍，加強后備干部培養，促進優秀人才脫穎而出。

33.加強黨風廉政建設。加強理想信念和黨性黨風黨紀教育，營造勤廉文化氛圍，保持黨員干部清正廉潔的政治本色。簽訂新一輪黨風廉政建設責任書，切實履行“一崗雙責”。健全懲治和預防腐敗體系，構建反腐倡廉內控機制，嚴把基建項目、物資采購等“七個關口”，加強財務、項目建設和干部離任審計，防范高校職務犯罪。大力推行黨務、校務公開，保障師生員工的知情權、參與權、表達權、監督權。

34.深入開展創先爭優活動。鞏固基層組織建設年活動成果，推進經常性創先爭優活動，引導基層黨組織和廣大黨員圍繞學院中心工作創先進、立足本職崗位爭優秀，建設學習型、服務型、創新型基層黨組織；大力開展黨員為民服務活動，發揮黨員先鋒模范作用，爭創黨員示范崗。鼓勵基層黨組織創新活動方式，努力形成更多特色活動和顯性成果。及時總結、表彰創先爭優活動中產生的先進經驗、先進典型。

35.維護校園平安和諧穩定。穩定是硬任務。要增強政治敏銳性和鑒別力，加強課堂教學、論壇講座和網絡的管理，確保導向正確、陣地鞏固、覆蓋廣泛、引領到位。堅決抵御和防范境內外邪惡勢力在校園影響滲透，使學院始終成為宣傳科學理論、傳播先進文化、塑造美好心靈的堅強陣地。完善突發事件應急預案，提高對校園安全的整體研判能力，強化師生員工的安全意識。加強信息安全與網絡使用管理，加強校園及周邊治安綜合治理，堅決防止影響校園安全穩定的事件發生，鞏固省級平安校園建設成果。

2014年，學院要完成圖書館、室外運動場地改造和校園環境整治，加快二期工程運作經營，完成鹽鐵塘景觀帶、二期后勤配套設施和一二期貫通人行便橋等一批基建項目，進一步完善學院布局和資源整合，提高后勤管理服務水平，改善師生員工的工作生活環境。同時，要大力發動派、廣大校友和社會各界支持學院建設，助推學院更好更快發展。

2014年，外部環境不穩定和不確定因素不斷增多，生源規模持續銳減，學院面臨的挑戰和壓力繼續加大。全體教師員工要始終保持清醒的頭腦，進一步樹立危機意識和競爭意識，進一步增強社會責任感和創新發展能力，“逢山開路，遇河架橋”，努力貢獻社會、實現價值、追求卓越。全院上下要牢牢抓住人才培養這個中心工作不放松，堅持服務地方這個根本宗旨不動搖，以作風樹形象，以質量求生存，以服務謀發展，統一思想、統一目標、統一行動，確保完成年度各項目標任務，為學院發展作出應有的更大貢獻。