導(dǎo)語(yǔ)：教育局學(xué)校德育工作意見(jiàn)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，力求育人水平提升

1.加強(qiáng)理論政策學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確育人理念。深刻領(lǐng)會(huì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》“把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育指導(dǎo)綱要》，自覺(jué)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教書(shū)育人的全過(guò)程，熟知并背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24個(gè)字”，牢固樹(shù)立“德育為首、能力為重”的育人理念。

2.形成德育工作合力，培養(yǎng)德育后備干部。各校要進(jìn)一步鞏固以校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)、分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)、德育（政教）主任、團(tuán)委、少先隊(duì)及相關(guān)人員承擔(dān)具體工作和實(shí)施推進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)格局。各校要根據(jù)實(shí)際，做好德育干部的選拔培訓(xùn)工作，配齊配強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，優(yōu)化德育干部隊(duì)伍并形成全員做德育工作的良好局面。要明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師的德育責(zé)任，充分形成德育工作的巨大合力。各校要加大德育工作的財(cái)力、物力、人力投入力度，為德育工作提供優(yōu)質(zhì)有利的運(yùn)行條件。

3.開(kāi)展德育專(zhuān)題培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)家引領(lǐng)成長(zhǎng)。充分發(fā)揮“德育大講堂”、“班主任大賽”等載體的作用，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。大力實(shí)施“名班主任”培養(yǎng)工程，通過(guò)縣名班主任工作室、與德育專(zhuān)家結(jié)對(duì)培養(yǎng)等方式，引領(lǐng)班主任向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，最大限度地發(fā)揮我縣名班主任工作室的輻射效應(yīng)。繼續(xù)參加市局舉辦的班主任心理健康培訓(xùn)。

4.緊抓教師道德建設(shè)，營(yíng)造良好德育氛圍。各校要通過(guò)抓學(xué)習(xí)、建制度、搞活動(dòng)、嚴(yán)獎(jiǎng)懲等方式，教育引導(dǎo)教職工牢固樹(shù)立“德育為先、以人為本”，“德高為師、身正為范”，“人人都是德育工作者”的理念，不斷營(yíng)造“以愛(ài)育人、以情感人、愛(ài)滿校園”的育人氛圍，形成良好的育人機(jī)制。

5.用好校外德育資源，做好“留守兒童”工作。構(gòu)建家、校、社會(huì)三位一體德育網(wǎng)絡(luò)，抓好“三結(jié)合”教育，利用好校外教育基地，進(jìn)一步形成德育的合力。要將“留守兒童”的管理作為工作重點(diǎn)，通過(guò)組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、千名教師訪萬(wàn)家等活動(dòng)，加強(qiáng)“家校”的溝通與交流。積極開(kāi)展家庭教育研究和指導(dǎo)工作，進(jìn)一步配合市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的工作。要充分利用市綜合實(shí)踐教育基地、青少年活動(dòng)中心、西梁山革命烈士紀(jì)念館等校外德育資源優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)開(kāi)展好德育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、夯實(shí)德育基礎(chǔ)，狠抓德育常規(guī)工作

6.開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”教育活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。小學(xué)階段重在“感知”，初中階段重在“體驗(yàn)”，高中階段重在“踐行”。抓住清明、六一、七一、十一等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，感悟身邊變化，激發(fā)對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的憧憬和向往。要以理想信念教育、讀書(shū)活動(dòng)、志愿服務(wù)等系列活動(dòng)為載體，形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)的長(zhǎng)效機(jī)制，將“三愛(ài)”活動(dòng)開(kāi)展落到實(shí)處，增強(qiáng)青少年的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

7.開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，領(lǐng)悟核心價(jià)值觀。繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華美德，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同。要以“中華經(jīng)典讀本”為載體，引導(dǎo)全體師生在博大精深的中華經(jīng)典文化中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，為他們提供優(yōu)良的道德套餐，營(yíng)造好校園誦讀經(jīng)典氛圍，使師生浸潤(rùn)在經(jīng)典文化的熏陶之中；組織開(kāi)展好經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓悠久的傳統(tǒng)文化在校園傳播；開(kāi)展經(jīng)典文化進(jìn)課堂活動(dòng)，為經(jīng)典文化的普及提供平臺(tái)；開(kāi)展豐富的經(jīng)典文化踐行活動(dòng)和主題活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)以致用、深刻體驗(yàn)提供載體。經(jīng)典誦讀活動(dòng)，要突出“孝敬、友善、節(jié)儉和誠(chéng)信”的主題。

8.開(kāi)展評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，發(fā)揮榜樣示范作用。繼續(xù)開(kāi)展市、縣、校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“先進(jìn)班集體”評(píng)選推薦工作。各校要精心組織，認(rèn)真實(shí)施，不斷提高學(xué)生的參與面，加大宣傳力度，提高活動(dòng)的社會(huì)影響力和知名度，充分發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的榜樣示范作用，力爭(zhēng)推出一批有特色文化的先進(jìn)班集體。

9.抓好少年宮建設(shè)，努力打造特色亮點(diǎn)。充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的德育基地作用，使學(xué)生課余有去處，努力把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)成為廣大少年兒童健康成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。進(jìn)一步完善鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)投入機(jī)制，積極落實(shí)建設(shè)資金和活動(dòng)配套資金，引導(dǎo)項(xiàng)目學(xué)校開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)創(chuàng)造亮點(diǎn)，形成特色。

10.加強(qiáng)思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化。各校要進(jìn)一步大力弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)廣大學(xué)生的民族自信心、自豪感，增強(qiáng)學(xué)生民族復(fù)興的歷史使命感、責(zé)任感。各校要圍繞貫徹《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，廣泛利用開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式、清明、“六•一”、“七•一”、中秋、國(guó)慶等教育契機(jī)，通過(guò)主題班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片、主題教育讀書(shū)活動(dòng)、舉辦主題報(bào)告會(huì)等形式，大力開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。廣泛開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力打造和諧文化校園。同時(shí)，要重視挖掘課程中蘊(yùn)涵的愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容，積極開(kāi)發(fā)弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化的校本課程，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中不斷培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)魂立根，做傳承民族文化的現(xiàn)代中國(guó)人。

11.強(qiáng)化養(yǎng)成教育，推進(jìn)文明禮儀教育。各校要以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》教育為抓手，以課內(nèi)外德育陣地為依托，深化文明禮儀教育，提升學(xué)生文明素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生“在校做文明學(xué)生、在社會(huì)做文明公民、在家庭做文明成員”，遵紀(jì)守法、孝老愛(ài)親。要把學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與創(chuàng)建良好的校園文化、開(kāi)展社區(qū)服務(wù)、參加公益勞動(dòng)等活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活情趣和文明習(xí)慣，促進(jìn)我縣文明創(chuàng)建工作。

12.開(kāi)展國(guó)防、法制、科技、質(zhì)量等教育，組織好相關(guān)活動(dòng)。強(qiáng)化對(duì)青少年的國(guó)防教育，加強(qiáng)以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，完善警校共建、校所聯(lián)防機(jī)制，積極開(kāi)展模擬法庭等庭校共建活動(dòng)，不斷開(kāi)辟法制教育的新途徑。充分利用主題班隊(duì)會(huì)、“12•4”法制宣傳日等教育時(shí)機(jī)，進(jìn)行生動(dòng)活潑的法制教育。開(kāi)展中小學(xué)質(zhì)量知識(shí)教育工作，啟動(dòng)中小學(xué)質(zhì)量教育示范點(diǎn)創(chuàng)建工作。

三、突出重點(diǎn)，形成德育特色

13.抓好心理健康教育，構(gòu)建平安和諧校園。加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育專(zhuān)兼職隊(duì)伍建設(shè)，特別要加強(qiáng)對(duì)班主任心理健康教育知識(shí)培訓(xùn)，做到學(xué)生心理問(wèn)題及早發(fā)現(xiàn)、及早預(yù)防、及早干預(yù)。各校要特別針對(duì)單親家庭學(xué)生、農(nóng)村留守兒童等制定學(xué)生心理健康工作制度，上好心理健康教育課。各中學(xué)要重視青春期健康教育，重點(diǎn)解決青少年學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過(guò)重、人際交往中的心理障礙、青春期心理煩惱、升學(xué)中的困惑等問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展“心理健康知識(shí)講座”、“心理話吧”、“爭(zhēng)做陽(yáng)光少年”等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)心理自我調(diào)節(jié)，從而更好地承受挫折，提高適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的能力。

14.營(yíng)造濃厚德育氛圍，開(kāi)展德育處室評(píng)選。為大力營(yíng)造學(xué)校濃郁的德育氛圍，營(yíng)造人人支持德育、重視德育的氣氛，繼續(xù)組織開(kāi)展優(yōu)秀德育集體的申報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

15.開(kāi)展班主任技能比賽，組織班會(huì)課例評(píng)比。為進(jìn)一步提升班主任工作技能，提高班會(huì)課的設(shè)計(jì)品位，通過(guò)組織開(kāi)展班主任基本功大賽，組織開(kāi)展優(yōu)秀班會(huì)課例評(píng)比，促進(jìn)學(xué)校和教師進(jìn)一步重視班主任工作，將重視落在實(shí)處。

16.推進(jìn)校園文化建設(shè)，打造文化建設(shè)亮點(diǎn)。根據(jù)我縣“農(nóng)村藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣”工作的總體部署，結(jié)合“校園文化建設(shè)方案”，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，構(gòu)建良好的校園環(huán)境、和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)校園文化氛圍。立足實(shí)際，力求創(chuàng)新，提煉特色，放大效應(yīng)。積極開(kāi)展德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，認(rèn)真組織開(kāi)展中小學(xué)生文體科技節(jié)活動(dòng)，做好“2015年藝術(shù)展演活動(dòng)”的組織開(kāi)展及遴選工作。

17.組織德育干部培訓(xùn)，提升德育工作能力。通過(guò)觀看優(yōu)秀班主任、德育工作者的視頻資料，邀請(qǐng)相關(guān)方面專(zhuān)家進(jìn)行活動(dòng)展示和交流等方式對(duì)全縣德育干部進(jìn)行培訓(xùn)，以提升德育工作者的業(yè)務(wù)水平。