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我年教學(xué)工作能以鄧小平理論和同志“三個代表”重要思想為指引，以基礎(chǔ)教育課程改革為挈機，落實全國農(nóng)村教育工作會議精神，完成“雙高普九”評估工作，進一步深化了改革，嚴(yán)格了內(nèi)部管理，積極實施素質(zhì)教育，全面推進現(xiàn)代化教育事業(yè)的發(fā)展。

一、進一步端正了教育、教學(xué)思想。

(1)認(rèn)真組織了每周的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和暑期的學(xué)習(xí)活動。組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論和同志“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)“四法一綱”，學(xué)習(xí)和掌握《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》，學(xué)習(xí)《永定縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》，努力探索課程改革中的新問題和教育、教學(xué)規(guī)律，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，初步樹立了以“學(xué)生發(fā)展為本”的新理念，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

(2)組織學(xué)生學(xué)習(xí)了新的《中小學(xué)生守則》和《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》，把握好新“守則”和新“規(guī)范”的時代內(nèi)涵，根據(jù)學(xué)生實際，結(jié)合各科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)中心小學(xué)教導(dǎo)處人員堅持深入三所學(xué)校，調(diào)查研究新教材的使用情況，幫助教師把握“課程方案”的要求，上好每一節(jié)課。

(4)認(rèn)真做好了課程方案的實施工作，做好教材、參考書、掛圖、教具、手工制作的材料的征訂、使用工作，嚴(yán)格按課程方案安排使用“三表”，保證開足、開齊課時。

二、切實提高了教育、教學(xué)質(zhì)量。

(1)以提高課堂教學(xué)效益為主渠道，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。研究學(xué)生，了解學(xué)生，相信學(xué)生，鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；通過研究教材，對教材內(nèi)容的認(rèn)識、實踐、批判和反思，把教材內(nèi)容按照學(xué)生實際需求加以組織、整合，實現(xiàn)對教材內(nèi)容的再創(chuàng)造；在實踐中勇于借鑒別人的經(jīng)驗，敢于進行新教法的實驗和探索；經(jīng)常組織自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中初步學(xué)會學(xué)習(xí)。

(2)把狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。重視畢業(yè)班和一、二年級新課程的教學(xué)工作，選派能力強、素質(zhì)高的教師擔(dān)任科任老師。本期畢業(yè)班考試成績優(yōu)秀，畢業(yè)生素質(zhì)得到了中學(xué)的較好評價。

(3)繼續(xù)執(zhí)行了校長、教導(dǎo)巡課制度，督促教師上好每門課和每節(jié)課。校長、教導(dǎo)每學(xué)期聽課15節(jié)以上，教師聽課10節(jié)以上。各校檢查教師備課、改作情況兩次以上；期末舉行了教案、作業(yè)展評，按25%的比例表彰了教師。

(4)鼓勵教師結(jié)合本學(xué)科教學(xué)，開展了故事會、朗誦會、辯論會、成語游樂園、猜謎語、數(shù)學(xué)實驗等形式多樣的課外活動；各校根據(jù)本校教師的特點和社會資源優(yōu)勢，有重點地開展了興趣小組活動，豐富學(xué)生生活，發(fā)展學(xué)生特長，辦出學(xué)校特色。組織學(xué)生訂閱報刊、雜志，堅持不懈開展課外讀書活動，鼓勵學(xué)生投稿、參加征文比賽、小論文比賽、書畫比賽，創(chuàng)造機會，讓學(xué)生成長，讓老師成名，學(xué)生在各級各類比賽中取得了令人滿意的成績。

(5)認(rèn)真組織了期末考試、考查及質(zhì)量分析工作，并提出了切實的指導(dǎo)意見；初步改變了對學(xué)生的評價方法，進行了“成長記錄袋”評價方式的試點。

(6)認(rèn)真落實了小學(xué)管理規(guī)程和教學(xué)常規(guī)，杜絕了各種形式的加班加點，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。抓好適齡兒童入學(xué)工作，入學(xué)率達100％，畢業(yè)率爭達100％。組織弱智兒童隨班就讀，聾啞兒童入縣特教學(xué)校就讀，殘疾兒童入學(xué)率達95％以上。嚴(yán)格控制了流生，輟學(xué)率控制在0％。休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)嚴(yán)格報中心小學(xué)審批。

（7）積極參加各級各部門組織的各項競賽，訓(xùn)練工作做到了抓早抓實。本年度重抓了第七屆“海峽·冰心”杯全國青少年寫作大賽和省作文競賽兩項賽事的準(zhǔn)備、訓(xùn)練工作。各校把比賽訓(xùn)練工作和平時的讀書活動、習(xí)作指導(dǎo)結(jié)合起來，切實提高了全體學(xué)生的作文水平。重視了作文教學(xué)研究，鼓勵學(xué)生寫真實的作文。本年繼續(xù)以輪流的方式，由指定學(xué)校負(fù)責(zé)組稿、出版“希望**”“**春苗”學(xué)生小報三期，期末進行了評獎，以提高學(xué)生動手能力，展示作文教學(xué)成果。

(8)重視了學(xué)生的書寫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓每一個學(xué)生都寫一手好字。“六一”節(jié)舉行的全校小學(xué)生書寫比賽中，評出了60個優(yōu)秀獎，較好地促進了學(xué)生書寫的常規(guī)訓(xùn)練。

三、加強了教學(xué)研究、指導(dǎo)、管理工作。

(1)中心小學(xué)教導(dǎo)處人員經(jīng)常深入學(xué)校、通過實地考察、聽課評課、座談、專訪等形式了解學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，提出種種對策，有針對性地指導(dǎo)課堂教學(xué)，及時推廣典型經(jīng)驗。

(2)為營造濃厚教研氛圍，交流教學(xué)經(jīng)驗，本年繼續(xù)組織縣級以上骨干教師開公開課。各校根據(jù)本校實際，組織每位教師上了一節(jié)以上的研討課。

(3)組織全體教師學(xué)習(xí)研究新課程。今年5月中旬舉行了新課程課堂教學(xué)評優(yōu)活動，提高了教師的研究熱情，促進了教師間的經(jīng)驗交流。

(4)加強了校本研究，鼓勵教師參加各種職業(yè)培訓(xùn)、考試，努力學(xué)習(xí)，發(fā)展自己。本期評出了“教學(xué)研究積極分子”10名，弘揚了教師鉆研精神。中心小學(xué)積極推薦教師參加各種評優(yōu)活動，培養(yǎng)和造就若干較高層次的骨干教師和學(xué)科帶頭人。

(5)積極組織和指導(dǎo)教師撰寫論文。

(6)繼續(xù)完善了“表”、“冊”、“卡”等資料的建檔工作，充分利用信息技術(shù)手段，簡化資料的歸類、存儲。