導(dǎo)語：學(xué)校教育信息化工作總結(jié)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、教育信息化工作的認(rèn)識(shí)、理解、定位

教育信息化是當(dāng)前新課程改革的一個(gè)方面，也是教師校本研修的重要任務(wù)之一。我對(duì)教育信息化及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)伴隨著我校教育信息化的推進(jìn)進(jìn)程而進(jìn)一步深化。教育信息化已經(jīng)成為全球教育現(xiàn)代化過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是衡量一個(gè)國家的教育水平乃至綜合實(shí)力和競爭力的一項(xiàng)重要指標(biāo)。那么什么是教育信息化呢？一般認(rèn)為教育信息化是指在教育過程中比較全面地運(yùn)用以計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù)，以促進(jìn)教育的全面改革，使之適應(yīng)于正在到來的信息化社會(huì)對(duì)教育發(fā)展的新要求。在現(xiàn)代社會(huì)，教育信息化不僅是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效手段，而且也是必須手段。這是因?yàn)槭紫龋逃畔⒒兄诩涌熘R(shí)更新的速度；其次，教育信息化有助于培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)思維能力，極大地有利于他們的批判性、創(chuàng)造性思維的形成和發(fā)展；第三，教育信息化能夠突破教育環(huán)境的時(shí)空限制，有助于加強(qiáng)課堂與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，從而大大提高教育效果。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全信息管理制度。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育信息化建設(shè)的科學(xué)性、規(guī)范性、有效性，促進(jìn)教育信息化的健康及穩(wěn)定發(fā)展，努力做到有章可循，學(xué)校在去年成立了由書記親自任組長的教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，下設(shè)了1個(gè)中心與2個(gè)工作組：新世紀(jì)學(xué)校信息中心、信息報(bào)道組、信息化領(lǐng)導(dǎo)小組。而且學(xué)校還根據(jù)每年的教育裝備的不同，與時(shí)俱進(jìn)地修改完善規(guī)章制度，進(jìn)一步修改了《新世紀(jì)學(xué)校計(jì)算機(jī)教室管理制度》、《新世紀(jì)學(xué)校多媒體教室管理制度》、《新世紀(jì)學(xué)校教育信息化設(shè)備管理制度》、《新世紀(jì)學(xué)校辦公室計(jì)算機(jī)管理的規(guī)定》，并且新制度《新世紀(jì)學(xué)校信息報(bào)道組通訊制度》、《新世紀(jì)學(xué)校論壇制度》、《新世紀(jì)學(xué)校電教設(shè)備管理維修制度》等新制度。保證了每臺(tái)計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行和校園網(wǎng)、Inter寬帶網(wǎng)的暢通，保證了學(xué)校信息技術(shù)教育工作在實(shí)踐中成長，在探索中完善，在創(chuàng)新中發(fā)展、積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。

三、學(xué)校硬件設(shè)施。

新世紀(jì)學(xué)校的教育信息化工作經(jīng)歷了將近三年的實(shí)踐，已逐漸成效。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校目前配備了49套多媒體教室，即48個(gè)班級(jí)加一個(gè)多媒體教室，實(shí)現(xiàn)了每個(gè)班級(jí)都能滿足多媒體教學(xué)的需求。特別是20*年，學(xué)校為了更好的促進(jìn)教育信息化的發(fā)展，更加有力地提高教師的信息素質(zhì)的提高，在征求了老師們的意見后，讓每個(gè)教師都配備了筆記本電腦，并投資建設(shè)了無限網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的全校覆蓋，為教育信息化的建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的后盾。另外學(xué)校還配置2個(gè)學(xué)生機(jī)房,共80臺(tái)電腦，一個(gè)課件制作室，實(shí)現(xiàn)100M光纖入室，實(shí)現(xiàn)“校校通”,”班班通”。

四、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。

教師是教育信息化工作的關(guān)鍵因素，我校緊緊抓住校本培訓(xùn)，從提高教師信息素養(yǎng)入手，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。校本培訓(xùn)是我校提升教師素質(zhì)的一條重要載體，本學(xué)年以來，為學(xué)校培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的隊(duì)伍，隨著教育信息化的臨近，學(xué)校在校本培訓(xùn)上緊跟時(shí)代步伐，利用教師人手一臺(tái)筆記本的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)性的開展教師信息技術(shù)水平的校本培訓(xùn)。在前兩年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織教師充分利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)教師有計(jì)劃進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，從去年的最簡單的漢字輸入，Windows畫圖到能用Word編制教案，用Powerpoint制做簡單的幻燈片、使用家校通開始，慢慢地提高到收發(fā)郵件、在論壇上與家長交流、更好地利用家校通與家長互動(dòng)等等。并且選擇年輕教師接受Powerpoint的進(jìn)一步的制作，用年輕教師帶動(dòng)年齡大的教師的以點(diǎn)帶面的形式開展教師的培訓(xùn)，收到了良好的效果，這使我校的信息技術(shù)教育從單純的計(jì)算機(jī)教育到教師優(yōu)化教育教學(xué)過程，從計(jì)算機(jī)教室走進(jìn)各種學(xué)科的課堂，使教育真正實(shí)現(xiàn)信息化，潛移默化地提高師生的信息技術(shù)素質(zhì)。

五、發(fā)揮信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。

1、充分利用好信息技術(shù)設(shè)備，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

①按照課程計(jì)劃開足開齊信息技術(shù)課。我校的信息技術(shù)課從2005年春開始開設(shè)，按照省定的課程計(jì)劃表，小學(xué)從3年級(jí)開始至6年級(jí)，每周1節(jié)，在教學(xué)中，教師采用低起點(diǎn)，小步子，重訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。②建立信息技術(shù)興趣小組。一方面是建立信息技術(shù)社團(tuán)，利用平時(shí)的余業(yè)時(shí)間，進(jìn)行小組活動(dòng)，訓(xùn)練計(jì)算機(jī)技能。培養(yǎng)特長生。另一方面是學(xué)生的社區(qū)假日活動(dòng)，參加人數(shù)有200余人，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的興趣，并能有一技之長。③為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展提供了廣泛的平臺(tái)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展在一定程度上需要依托信息技術(shù)，目前，信息技術(shù)學(xué)生在搜索信息，查閱資料等方面發(fā)揮了重要作用。

2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)提升教育教學(xué)水平。

在前兩年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，學(xué)校利用“校校通”的實(shí)現(xiàn)，改變了原有的思維方式與管理方式，為了進(jìn)一步發(fā)揮“校校通”優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)服務(wù)，在信息化小組的組織帶領(lǐng)下①我校利用“校校通”實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源上的共享，建立教師的電子教案、課件庫、實(shí)現(xiàn)小范圍內(nèi)資源共享。②開展網(wǎng)絡(luò)教研。受辦學(xué)經(jīng)費(fèi)限制，相當(dāng)多教師無法外出參加教研活動(dòng)，我校就依據(jù)網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參加網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，利用柯城教育網(wǎng)的博客資源，開通了世紀(jì)教研組，為提升教師素質(zhì)開辟了另一廣闊的天地。③進(jìn)一步利用網(wǎng)絡(luò)QQ教研。去年針對(duì)我校青年教師多，使用QQ較多等特點(diǎn)，信息中心特建立QQ群，以每個(gè)星期都有相關(guān)話題開展網(wǎng)絡(luò)研討，收到很好的效果，并課題被區(qū)立項(xiàng)且獲了獎(jiǎng)。20*年為了更好地開展QQ教研的展開，學(xué)校充分利用教師手上的筆記本資源，鼓勵(lì)教師多進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，并將自己的困惑及成果通過QQ及時(shí)與大家分享④建設(shè)校園網(wǎng)站，提升學(xué)校信息的透明度。我校的校園網(wǎng)本學(xué)期已全新改版，它是一個(gè)集內(nèi)部辦公系統(tǒng)網(wǎng)、學(xué)科平臺(tái)、FTP等一下綜合性學(xué)校門戶網(wǎng)站，網(wǎng)站的管理與維護(hù)做到專人進(jìn)行，信息的與更新由各處室人員進(jìn)行，逐漸實(shí)現(xiàn)校園新聞當(dāng)日上網(wǎng)，并且實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上校務(wù)公開等工作，推進(jìn)了節(jié)約型校園的建設(shè)。⑤網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的有效利用。互聯(lián)網(wǎng)上有豐富的教學(xué)資源，針對(duì)教師容易接受視頻教學(xué)講座的形式，信息化小組在網(wǎng)絡(luò)視頻網(wǎng)站申請(qǐng)了空間，并將網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)質(zhì)視頻進(jìn)行上傳分享。目前，廣大教師已能自責(zé)地上網(wǎng)搜索相關(guān)教學(xué)資源并積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自主培訓(xùn)。利用這些資源整合課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。⑥利用多媒體設(shè)備，提高教學(xué)效率。多媒體教室自建立以來，使用率就非常高。

五、利用“家校通”，加強(qiáng)學(xué)校和家長的互動(dòng)。

家校互聯(lián)系統(tǒng)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)老師、家長、學(xué)生三方交流的平臺(tái)。通過信息高速公路實(shí)現(xiàn)了老師、家長、學(xué)生的信息互通，達(dá)到了學(xué)校教育和家庭教育的融合。我校對(duì)家校通的使用更加重視，要求每天的課堂作業(yè)情況必須通過家校通讓家長知道，并且能積極利用家校通與家長進(jìn)行溝通，校領(lǐng)導(dǎo)更是會(huì)將每個(gè)教師的月使用量予以公布，加強(qiáng)學(xué)校與家長的互動(dòng)。

六、學(xué)校信息道德教育開展情況

我校歷來對(duì)德育工作十分重視，在學(xué)校建立網(wǎng)站之初就專門有一欄德育工作，在上面定期進(jìn)行德育信息的更新，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)外進(jìn)行互動(dòng)。在信息德育教育中，利用平時(shí)的信息技術(shù)課，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)防護(hù)教育，針對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力的不足，進(jìn)行信息道德教育，并參考其他學(xué)校對(duì)學(xué)生信息道德教育的成功案例，進(jìn)行學(xué)習(xí)并對(duì)學(xué)生實(shí)施教育。如防止學(xué)生的“從眾”心理，與其他學(xué)校進(jìn)行探討研究，組織學(xué)生從實(shí)踐認(rèn)知出發(fā)，要有自己的價(jià)值觀。而且與德育的任課老師溝通，開展一定的信息道德教育課。

七、校園網(wǎng)管理與維護(hù)方面的做法、經(jīng)驗(yàn)

20*年在我校除了因?yàn)闄C(jī)器老化的原因出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障外，在校園內(nèi)沒有出現(xiàn)大面積的網(wǎng)絡(luò)災(zāi)害的發(fā)生。這與平時(shí)的管理維護(hù)工作是分不開的。在網(wǎng)絡(luò)維修中，主要是防止ARP的攻擊，而教師人手一臺(tái)筆記本加大了對(duì)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的難度，我校信息小組充分意識(shí)到了這一點(diǎn)，早在教師配備電腦的時(shí)候就開展了MAC地址的登記，這樣就很容易找出“毒源”，并立刻進(jìn)行“醫(yī)治”。另一方面，我校也加大了對(duì)教師信息安全的教育培訓(xùn)，讓他們意識(shí)到病毒的危害，并能主動(dòng)的安裝殺毒軟件，在出現(xiàn)問題以后能第一時(shí)間進(jìn)行上報(bào)維修。而且我校定期地為教師的電腦免費(fèi)“體檢”，也進(jìn)一步防止了病毒災(zāi)害的發(fā)生。

八、存在的問題、困難和建議。

由于電腦更新的速度很快，而學(xué)校的資金極其有限，在電腦維護(hù)方面，往往是拆東補(bǔ)西的方式，而且由于一些輔助設(shè)備的缺失，使得我們的一些課程只能取消，比如音樂的制作。另外由于技術(shù)的革新，像微格技術(shù)，錄像課程之類的，只能是紙上談兵而已。

另外關(guān)于網(wǎng)路方面，學(xué)校教師的使用還是比較習(xí)慣于外網(wǎng)的。一、由于學(xué)校的PC服務(wù)器燒壞，使得學(xué)校的一個(gè)本來就小的可憐FTP和內(nèi)部辦公系統(tǒng)不能使用，這個(gè)許多老師帶來了不便，因?yàn)橄馞TP傳送些資料還是比較方便的。希望教體局能不能開設(shè)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間,提供給一個(gè)學(xué)校，而管理就交由學(xué)校的信息技術(shù)教師負(fù)責(zé)。二、學(xué)校教師都比較習(xí)慣接受視頻講座，雖然外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很少，但是如果能開辟一個(gè)教育網(wǎng)絡(luò)視頻資源網(wǎng)站，我想教師的自主培訓(xùn)也許會(huì)更容易開展。就像我校教師自己開設(shè)的*，里面就集合了100多個(gè)教育專家及特級(jí)教師的講座，深受我校教師的喜愛。雖說柯城教育網(wǎng)也有但是更新速度不快！教師學(xué)習(xí)積極性也不高。