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我校創辦于**年,地處316國道旁，占地面積70畝多，校舍建筑面積10743平方米。是一所有教職工147人，學生2300人，24個教學班的初級中學。整個校園建設高起點，高規格。十年來，學校積極貫徹黨的教育方針，落實科教興國戰略，全面實施素質教育，與時俱進，開拓創新，辦學規模不斷擴大，辦學條件日臻完善，教育教學質量逐年提高。尤其是近兩年來，成績突出，得到社會各界的一致好評。20**年2月，被中共隨州市委員會、隨州市人民政府授予“文明單位”；20**年2月，被共青團曾都區委員會授予“青年文明號”稱號；20**年，被共青團曾都區委員會授予“青年示范崗”稱號；20**年3月，被曾都區教育局授予“教科研先進單位”；20**年9月，被**鎮人民政府授予“紅旗單位”。另外，XX鎮三中被湖北省教育委員會授為隨州市職業技術學院合格教育實驗基地。

創建“文明學校”是全面貫徹黨的教育方針，堅持正確辦學方向的一項重要舉措。是進一步推進學校治理工作走上科學化、規范化、制度化軌道的重要途徑。幾年來，我校把創建“文明學校”活動，作為發展規劃的一項重要內容，積極堅持開展創建活動，牢固樹立育人為本的思想，始終確立德育工作在素質教育中的首要位置。進一步發揮學校作為精神文明建設主陣地的作用，堅持“治理育人、教書育人、服務育人、環境育人”。進一步優化育人環境，提高教育教學質量和學校文明水準，并取得顯著成績。現總結如下：

一、高度重視領導班子建設，不斷提高學校治理水平。

辦好一所學校，領導班子是要害。班子素質、能力、治理水平高低，直接關系到黨的教育方針的貫徹和執行。領導班子要率先垂范，廉政勤政，加強學習，成為治理行家和學科帶頭人。牢固樹立“有為才能有位，有位必須有為，無功便是過”的思想。我們始終重視加強領導班子建設。一是認真把好處室領導的提拔關，處室正副主任都是經層層推薦，反復考核選出的事業心、責任心強，有一定治理經驗和能力的學科帶頭人和骨干教師。有的是經競爭上崗選拔出來的。二是健全學校領導班子隊伍。鑒于學校辦學規模的不斷擴大，治理難度不斷加大的實際，我們配齊配足了學校中層干部，建立了以校長為核心，兩位副校長分管，下由五位中層干部組成的教育教學指揮機構。實行層級式治理辦法，一級對一級負責，分工明確，各司其職。同時對各處室工作實行不定期和定期檢查相結合的辦法，促使各項工作有序、高效地運行。在思想建設方面，重視抓好思想政治教育工作，講政治，講學習，講正氣。領導班子建設除著眼于組織建設、思想建設外，還非凡重視提高領導班子成員的專業知識水平和治理水平。還開展領導班子成員“七個一”活動（即深入一個班級，聯系一個教研組，幫帶一名青年教師，轉變一名“后進生”，完成一萬字讀書筆記，發表一篇教育治理論文，提出一項專題教改研究）。可以這樣評價，我校領導班子結構合理，治理能力強，工作導向正確，有凝聚力，各項工作卓有成效。

二、自覺推行校務公開制度，強化學校民主治理。

加強學校民主治理，重視充分發揮黨支部、教代會的監督職能。建立廉潔自律制度。重視行風建設，強化民主意識，實行民主治理。學校的一切重大決策、獎優罰劣、規章制度的制訂等均交由教代會討論通過。定期對學校行政領導進行民主測評當場評議，當場反饋。

積極推行校務公開。凡是與學校治理、教育改革密切相關和涉及教職工切身利益的重要事項，除黨和國家規定的保密事項以外，都在一定范圍內采取適當方式和程序予以公開。面向社會公開的內容有：收費及治理（收費及社會捐贈）、學生治理制度、工程建設項目及大宗物資采購等。向教職工公開的內容有：財務治理、教職工獎懲、干部人事工作（職稱評聘和人事治理）、教職工切身利益的事項、學校重要事務等。這樣就能做到給領導一個清白，給教師一個明白。

三、始終堅持德育為首，不斷促進學生身心健康。

學校精神文明建設，要把育人工作擺在首位。我校德育工作以“五愛”為主要內容，以基礎道德和行為規范養成教育為基礎，以“學會做人”為前提，以《守則》、《規范》、《一日常規》為依托，以“文明班級”評選為載體，以師德教育為導向，以德育科研為第一生產力，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為工作出發點和歸宿點。工作上“大處著眼，小處著手，近一點、實一點、小一點”，注重過程治理，努力做到全員育人，全程育人，提高德育工作針對性和實效性，具體做法：

（一）抓好師德師風建設，提高育人水平。

“高尚的師德是立校之根本”，辦學以來，學校堅持加強和改進思想政治工作，把提高教師職業道德水平擺在重要位置，倡導“正己、敬業、愛生、奉獻”，樹立“學校無小事，事事關教育；教師無小節，處處是楷模”的師德意識。

①組織全體教職工認真學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業道德》、《中學德育大綱》等教育方針、法規、理論，結合實際，撰寫學習心得體會，真正提高思想熟悉。

②實施全方位德育工作制度。學校采取校長值周、行政值日，年級教師值日制度，負責全校教育教學治理檢查工作，增強每位教職工都是德育工作者意識，形成全員育人，全程育人的良好局面。

③建立一整套教師治理制度，加大依法治教力度。學校制定《教職工崗位職責》、《XX三中師德教育活動實施方案》、《禁止體罰和變相體罰學生的規定》等，并把師德建設與年度考核、評優、職稱掛鉤，對違反制度者實行一票否決。

④發揮黨支部政治核心和保證監督作用。結合“三講”，“三個代表”重要思想學習活動，開展“今天怎樣當教師”討論和演講會。在“三個代表”教學活動期間，校領導為師生辦了很多件實事，師生評價很高。

⑤加強師資隊伍建設，側重實現“三個轉型”，即在治理思想上，從“經驗型”向“科研型”轉變；在教學思想上，由“教書型”向“育人型”轉變；在知識能力結構上，由“單一型”向“綜合型”轉變。重視提高教師的業務工作能力和水平，開展“教學大比武”、“教學能手評選”、“教師基本功比賽”、新老教師“一幫一”等活動，采用不同形式組織教師學習教育教學理論，學習現代教學技能，鼓勵支持教師參加教改實驗，參加各級各類進修培訓。我們還實施“名師工程”計劃，著眼于培養各個學科的帶頭人。近一兩年來，全校教師的師德修養和教育教學水平大大提高，近30名教師參加“專升本”函授、自考，已有5名教師獲本科畢業文憑，15名教師分別獲得區級以上先進教師。一大批年青骨干教師脫穎而出，勇于探索，勤奮鉆研，取得顯著的成績。教師整體素質的提高，推進素質教育的順利實施，提高了我校的教育教學質量。

⑥實行幫教掛靠制度。每個行政、教師至少掛靠一名后進生，定時開展談話，平時跟蹤教育，切實做好轉差工作，推進學校德育工作上臺階、出成效。

⑦開展德育研究和經驗交流。為進一步提高教師師德水平和育人水平，定期開展德育工作研究和經驗交流，成立研究機構，開展一年一度教育經驗交流并匯編成冊，幾年來，已有50多篇治理育人文章在全國和各級刊物發表匯編，德育研究取得較好成績。

（二）以《守則》、《規范》、《公民道德建設實施綱要》為藍本，以規范養成和基礎道德教育為核心，努力提高育人水平和成效。

中學生處在長身體、長知識階段，可塑性強，但辨析能力較弱；思想不成熟，輕易受各種思想影響；求知欲強，輕易接受新鮮事物。要使學生在人格、智力、身體幾方面生動、活潑、健康、主動發展必須依靠全體德育工作者去引導和教育。

①認真規劃，分階段實施，提高德育工作針對性。

依據《中學德育大綱》要求，結合學校實際，制定三個年級德育工作重點。七年級為起始階段，抓養成教育，習慣養成為重點；八年級防止分化，側重點在鞏固提高；初三年級側重理想、成才教育。通過制定目標，文明督導隊勸導活動、班集體建設等途徑，以“學會做人”為前提，以“學會求知、學會生存、學會勞動、學會健體、學會審美”為結合點，努力把學生培養成“四有”新人，適應改革開放和現代化建設需要。

②“日常行為日常抓，規范教育抓不懈。”

以《守則》、《規范》為藍本，制定了《**三中學生治理制度》、《日常行為規范具體要求》，制定貫徹《公民道德建設實施綱要》規劃，制定《**三中學生禮儀常規》、《**三中班級量化考評方案》，通過學習、考試、觀看錄像，開展主題隊會和行為規范練習、“不文明行為大討論”、行為規范檢查和整改、設立“曝光欄”等；以“文明班級”評選為活動載體，內容全面，可操性強，班主任、同學參與意識濃烈，對樹立同學集體榮譽感，良好班風形成有較大推動作用。20**年秋季為進一步加強生管工作治理，把學生宿舍治理納入“文明班級”評選中，使班主任進一步重視寄宿生治理；實行班級財產治理責任制，強化師生愛護公共財物意識；實行一日三掃衛生制度，垃圾袋裝，保持全天候校園整潔。讓全體學生熟悉到行為規范、思想道德方面的“可為”與“不可為”，自覺糾正不良行為，養成良好文明習慣。

③開展“評優創先”活動，樹立典型，爭當文明學生。

在學校德育工作中，注重激勵機制的建立和完善，積極樹立典型，表彰先進，使每個同學都有獲得成功的機會。八年級率先推行“百佳學生評獎活動”，評選學習優秀獎、紀律進步獎、工作貢獻獎，推進好中差學生全面發展；近兩年，10人次評為市、區級“三好生”、“優秀學生干部”，校級“先進班”12個，“優干”、“三好生”100多人次，好人好事層出不窮，爭當文明學生在校園內蔚然成風。

學校還重視榜樣教育，促進良好校風形成。榜樣的力量是無窮的。幾年來，校園形成一股團結互助，奉獻愛心、樂于助人的良好風氣，好人好事層出不窮，違紀現象大大減少。

④加強校園“三化”建設，進一步優化育人環境。

校園布局合理，設計新奇別致，環境清幽溫馨，是學習的好場所。校園內設有標準國旗臺、校訓，《中學生守則》、《規范》、《中小學教師職業道德》均有上墻，教學樓上張掛名人名言，班級掛有國旗和班訓。學校綠化規劃布局合理，品位較高，通過環境熏陶，起著潛移默化作用，師生們進一步形成了“學校是我家，我愛我的家”的思想。

⑤開展形式多樣的文體活動，豐富校園文化生活，培養同學集體榮譽感。

學校重視校園藝術節活動和校運會，連續兩年均獲得鎮中學生運動會第一名的好成績，黨支部、政教處、團委會結合每年“三八”節、“五%26#8226;一”、“五%26#8226;四”、“六一”少先隊活動、“七一”紀念建黨系列活動、教師節、國慶節、紀念“一二九”運動、慶元旦系列活動，舉行青春迎面接力賽、籃球賽、校園“十大歌手”賽、師生書畫展、手工制作比賽、詩朗誦、故事演講比賽、猜迷語、聯歡晚會等活動，寓教于樂，進一步加強對學生的社會主義、愛國主義、集體主義教育。

⑥發揮課堂主渠道，各學科滲透德育教育。

學校要求教師在各學科教學中，力求挖掘教材思想教育內容，并把它作為制定教學計劃，評定課堂教學，評價教學工作的重要方面，非凡是政治課思想教育，歷史課近現代史教育，地理人文教育等作為重點，形成全員育人，全程育人的良好教育局面，思想教育成效顯著。

⑦推行小組互助制度，促進全體學生共同進步。

實行小組互助是提高班級學習治理的重要途徑，是良好班風、學風形成的一劑良藥，我們以八(7)班推行“優秀紅旗手”，八(5)班小組“互助學習”結構制度進行交流和推廣，在三個年級建立小組互助制度，把學習、紀律、衛生、出勤等納入小組評選內容，通過各小組間互幫互學，互相監督，共同進步，從而推動良好班風的形成。

⑧發揮德育基地教育作用，推動社會力量共同抓好學校德育工作。

**鎮司法所把我校定為青少年法制教育基地。通過舉辦講座、國防教育、法制教育、交通安全教育、社會實踐活動，學生們得到很好的社會教育。還舉行上街宣傳、文明勸導、青年志愿者幫助孤寡老人等活動，學生在教育他人同時得到自我教育，同時也深受社會好評。

⑨加強學生干部培養和使用，提高學生自治自理能力。

學校在德育工作中重視學生干部培養，舉辦學生干部培訓班，班團隊活動設計方案評選活動，學生干部經驗交流，鍛煉學生干部能力，當好班主任助手，發揮學校與學生之間的橋梁作用，提高學生自治處理能力。

⑩設立心理咨詢室，對學生開展心理咨詢、講座，心理輔導等健康教育，培養學生良好心理品質。此外還建立談心制度，做到班主任與學生、科任教師與學生、包年級領導與學生，及時對學生進行疏導教育。推動了學校德育工作向縱深方向發展，提高工作實效性。

⑾完善德育網絡，形成了學校、家庭、社會德育工作的合力。

學校設立家長學校，各年段設立家委會，定期召開家長會，開展家訪、電訪等活動。邀請學生家長到校園講課，參加“百佳”學生頒獎活動。在“三個代表”活動中全體行政深入學生家中了解情況，傾聽意見，進一步密切家校聯系，提高教育效果。

四、加強教學治理，努力提高教學質量。

①狠抓師資隊伍建設，努力建設一支能適應素質教育需要的教師隊伍，走教師工作專業化道路。

建立高素質教師隊伍是實施素質教育的根本保證，辦學以來，學校積極創造條件，努力建設一支素質高、結構合理、具有創新能力的教師隊伍，使他們具有先進教育觀念，敬業愛生，開拓創新。不斷更新知識結構，初步把握現代教育技術，使他們具有適應素質教育的教學能力。我們的目標是“辦一流學校，育一流人才”。

②以課堂教學為主渠道，努力提高課堂45分鐘效率，加快教育教學改革步伐。

幾年來，我們沖破應試教育束縛，改革傳統的課堂教學方法。教法改革上突出“三注重”，一是注重學生思維練習，培養創造能力；二是注重培養學生自學能力，重視學法指導，教會學生會學、愛學；三是注重培養學生的動手能力，強化課堂教學實踐環節，使學生實際操作能力有較大提高。在教改試驗上實現三個突破：一是起始年級突破；二是主要學科突破；三是積極推進以計算機多媒體為核心現代教育技術手段的應用，抓緊硬件建設，積極開展培訓和應用。

③抓好青年教師“一三五”培養工程。學校對新畢業教師注重培養，適時提出“一三五”培養工程，即一年合格、三年成為骨干、五年成為學科帶頭人的崗位成才計劃，把一年一度創“五好”青年教師競賽活動作為有效載體納入常規治理、并重點突出“五個一”，即一堂教學觀摩課，一課時優秀教案，一刻鐘說課、一個教案或治理設計方案，一篇素質教育千字文。

④抓好平時教學狀況監測，加強教學工作過程治理。出臺《**三中平時教學狀況監控實施意見》、注重“命題研究——組織考試——質量分析——反饋評價”等評估環節，實行考教分離，制定達標策略，狠抓薄弱環節整改，切實提高教學質量。

⑤實行教師業務考核制度和師生同考制度，促進教師業務和教研能力不斷提高，為實行教師聘任制作好前期預備工作。鼓勵教師通過自考、函授等途徑提高學歷層次，不斷更新知識。加快現代技術培訓，帶動課堂教學革命。建立“傳幫帶”制度，發揮學科帶頭人的帶動和輻射作用。

⑥加強教學研究和交流。辦學以來，學校堅持走科研強校之路，加強學校教研工作，研究教學改革新動態，舉行一年一度教學經驗交流，編印《**三中優秀論文匯編》。在校內提倡“知識治理、資源共享”，相互促進，共同提高。

⑦建立“小組互助”學習制度，促進良好學風形成。針對班級學生程度參差不齊，如何讓“優秀生”來當“小老師”，使各個層次學生均有不同程度進步。在三個年級，據班情分成8或12個學習小組，按小組實行學習競賽，通過活動實施，大部分同學成績均有不同程度的提高，學生參與積極性高，氣氛濃烈，促進好中差學生全面發展。

⑧減輕學生課余作業負擔，嚴格按省教委課程標準開足課程。積極開展第二課堂活動，培養學生創造能力和動手能力，各種人才脫穎而出，各項競賽成績斐然，兩年來參加國家、省市、區競賽，有近100人次獲獎。

⑨建立科學的教師工作評價機制。做到“四個堅持”，即堅持正確的評價方向；堅持全面的評價內容；堅持從實際出發的評價態度；堅持恰當的獎懲手段，充分激發教師教書育人的積極性和創造性。

五、加強創安工作，確保育人環境良好。

幾年來，學校始終把安全工作擺在各項工作的首要位置，以確保學校財產和師生生命安全為重點，切實維護學校教育教學等工作有序進行。

①成立創安領導小組。貫徹“誰主管、誰負責”原則，定期召開安全保衛工作會議，研究部署學校創安工作，全體師生創安意識濃烈。

②發揮校園治安非凡管護區作用。聘請**鎮派出所副所長為學校治安副校長，經常研究學校治安問題，及時制止和處理個別校外無業青年到校敲詐勒索、騷擾滋事、經常占道擺攤等不良行為，切實維護學校師生合法權益。

③學校被**鎮司法所確定為青少年法制教育基地。邀請司法所長對同學進行法制講座，召開法制現場教育會，提高師生法制觀念和學法、知法、守法意識。幾年來，學校無出現刑事犯罪，學生操行評定合格率達100。

④定期開展安全檢查。非凡是對學校重要安全部位，如財務室、師生宿舍、食堂、小賣部等開展防電、防毒、防盜、防火檢查、發現安全和隱患，及時整改。舉行安全常識問題考試和安全自救講座，幾年來，學校無出現重大安全事故。

⑤完善保衛值班制度，充實保衛科工作人員。非凡是加強學校節假日、周末、平時、期末值班工作、樹立人防勝于物防意識，使義務值班已成為全校教職工一項經常性制度，提高全體教職工的安全意識。落實保衛科人員待遇，強化責任意識，對違紀學生及時制止和處理。幾年來，學校教育教學秩序井然。

六、多渠道籌措資金，努力改善辦學條件。

①加強教學設施現代化裝備步伐，建有學生電子教室系統局域網絡，建設多媒體教室、語音室、計算機室。為教育治理和教學工作現代化鋪設現代信息高速公路。

②學校布局合理。硬化校園主干道500m，道路兩旁綠化。有400米環形跑道，水泥籃球場1個、足球場1個，體育設施齊全，布局合理。學校綠化面積達2500m2。學校將進行二期綠化工程建設，學校環境美麗，布局合理，增強了辦學活力。

③加快圖書館、閱覽室建設步伐。學校現有藏書二萬五百多冊，生均15冊，教學參考書、工具書計一百多種，共一千二百多冊，滿足教學需要，豐富師生精神食糧。

④加快實驗室建設。理、化、生實驗室均按高標準配備，規范治理和使用，加快學校基礎設施建設，運動場建設，師生車棚建設，師生公寓樓建設，文化走廊建設等，設施基本完善，品位較高，增強學校發展后勁。

⑤體、音、美器材均按高標準配備，滿足教學需要。

回首過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心百倍。我們相信，在上級主管部門悉心指導下，在**鎮人民政府以及社會各界大力扶持下，通過學校上下自加壓力，在全體**三中人員負重拼搏下，我校定能邁開新步伐，再接再厲，再鑄輝煌。讓我們為實現區級“文明單位”，把我校辦成一所高質量、有特色、創一流示范窗口學校而努力奮斗！