導語：黨的路線教育第一階段情況總結3篇一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

第一篇

根據縣委有關開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署和要求，我局自今年1月以“結親拜年”活動為開端，就積極為開展教育實踐活動做好準備，成立工作專班，精心安排部署，扎實開展了“學習教育、聽取意見”環節各項活動，現總結如下：

一、深入學習，提高認識

按照《縣發改局黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，在“學習教育、聽取意見”環節，采取個人自學、領導領學、專家導學、集中研學等多種形式扎實開展學習教育。

（一）認真開展理論學習。先后組織3次夜學、3次周末學習，認真學習黨章、黨的十八大報告、黨的十八屆三中全會精神和一系列重要講話精神，重溫《為人民服務》、《紀念白求恩》、《愚公移山》經典；認真研讀《論群眾路線——重要論述摘編輔導讀本》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《縣黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等學習材料；局黨組召開專題會議組織全體黨員干部認真學習調研指導河南省蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動時的重要講話精神；組織觀看《蘇聯亡黨亡國20周年祭》、《的四個晝夜》、《》、《焦裕祿》影片。每次集中學習局領導堅持領讀，原原本本地研讀，結合實例剖析，對照個人思考，帶頭談認識，引導學習入腦入心。

（二）深入開展轉變作風教育。3月16日，我局請縣理論宣講員董勝為機關干部職工上課，主講的《切實轉變我們的作風》深入淺出。3月18日，局黨組書記張周平為我局黨員干部主講了《改進工作作風，做好群眾工作》的黨課。通過生動的工作事例，觸及靈魂，引導全局黨員干部轉變工作作風，改變服務方式，主動服務、上門服務，以服務對象為中心開展工作。

（三）發放學習材料，加強學習輔導。為方便學習，我局發放了《論群眾路線——重要論述摘編輔導讀本》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《縣黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等指定學習材料，為集中學習和個人自學提供了重要輔導材料。

（四）送學上門。對于退休年老不能參加局機關集中學習的老干部，我局采取送學上門。3月3日，局教育實踐活動領導小組成員到93歲高齡的老干部胡相才家送學，重點介紹了教育實踐活動的主題、方法、步驟，送上了學習資料。通過送學上門，確保我局教育實踐活動的全覆蓋。

（五）學習效果明顯。每個黨員領導干部邊學邊記，每個人都達到了三萬字的學習筆記，撰寫心得體會3篇，尤其是手寫心得體會，做到了入腦入心。黨組書記張周平撰寫的體會《“為民”要在德情行上下功夫》在人民網理論頻道刊登。

二、廣泛動員，聽取意見

走進基層，貼近群眾，充分征求意見，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎，是我局第一階段教育實踐活動的一個重要任務。

（一）向相關單位征求意見。我局就緊扣作風建設，對局領導班子從以下三個方面廣泛征求意見：①對我局如何開展好群眾路線教育實踐活動的意見和建議;②我局“四風”方面存在的問題;③聯系服務群眾“最后一公里”問題；④在其它方面存在的問題。對班子成員個人主要征求“四風”方面存在的問題，通過黨政網向109個單位征集，回收78份。

（二）采用調查問卷收集意見。我局以“三進五訪”、“六送六進家”等活動為契機，發放調查問卷，廣泛聽取對局領導班子及其個人在“四風”方面存在的問題以及對我局的意見和建議。

（三）召開座談會征集意見。我局在北峰村、陳家壩村、屈姑食品公司等村和企業召開了四次座談會，廣泛聽取服務對象對我局在服務質量、服務態度、工作作風、辦事效率、依法行政、廉政建設方面的滿意度和意見建議。

（四）改進聽取意見的方式。在聽取意見過程中，我局除了常規的座談、測評等征集意見方式外，還通過QQ群、電話等形式聽取意見，拓寬聽取意見渠道。

三、開展討論，堅持邊學邊查邊改

（一）組織交流討論。先后組織了3次交流討論。3月12日局機關黨員干部就“踐行群眾路線”開展交流討論，堅持理論聯系實際，反對形式主義，如何將上級的要求與本單位的實際相結合，創造性地開展工作，引導深刻思考班子成員和黨員干部在“四風”方面存在的問題，進一步部署安排教育實踐活動。3月20日，以“踐行群眾觀，爭做好干部，挺進一方陣”為中心議題展開討論，倡導以教育實踐活動為契機，深刻檢查自身存在的問題，爭做“五好干部”，創新工作，為我縣挺進山區一方陣作出貢獻。4月11日，機關黨員干部集中觀看影片《焦裕祿》，認真學習調研指導河南省蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動時的重要講話精神，學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操，按照“三嚴三實”要求，以焦裕祿為標桿，開展“假如我是服務對象”的大討論，重點結合各自的職能定位和崗位特點，更好地為群眾服務，為服務對象服務。

(二)踐行為群眾服務的宗旨。局教育實踐活動領導小組把工作業績作為衡量教育實踐活動效果的重要標準，局機關黨員干部以民生福祉為核心，以飽滿的熱情投身到各自的業務工作中，以優良的作風，一流的業績向組織匯報。2月份以來，局班子成員先后到省市發改部門40余人次，跟蹤鐵路、直供電等大項目、大政策，跟蹤和申報各項項目70個，為我縣經濟儲備發展后勁。從4月3日開始，對全縣近三年來實施的87個以工代賑項目進行全面督查，規范項目管理，確保投資效益。作為項目建設單位，完成了投資692萬元的兩河石漠化綜合治理和投資400萬元的九畹溪景區道路改造工程的招投標工作，目前正在規范實施項目建設。

（三）堅持邊學邊查邊改。通過召開征求意見座談會、個別訪談、上門征求意見、發放征求意見函、網上征求意見等多種方式，共收回征求意見表159份，網民16人次從網上提建議，征集到的意見建議原汁原味進行梳理，整理各種意見建議68條，對帶著問題討論，深入查找“四風”方面存在的問題，緊密結合工作實際，堅持邊學習、邊查找、邊整改。

（四）建立整改臺帳限時整改。通過嚴格自查和征集意見，我局經過系統整理歸類，存在深入基層調研不夠、對一線情況掌握不夠、落實不夠、執紀不嚴等5個方面的官僚主義問題；存在學習不夠、唯上是從等3個方面的形式主義；存在按部就班、進取精神不強等享樂主義；存在黨性修養放松、缺乏艱苦奮斗精神等侈靡之風；存在政策法規宣傳不到位、民生施設與群眾的需求有差距等聯系服務群眾“最后一公里”問題。我局建立了清晰的整改臺帳，制定了整改措施，并明確了責任部門和責任人，限時加以整改落實。

四、存在的問題

由于服務對象面廣、點多、線長，走訪和調研工作覆蓋面還比較窄，有些是以點代面，不夠廣泛。對教育實踐活動中的做法總結歸納不及時，不能體現出本單位的特色和亮點。

第二篇

按照縣委黨的群眾路線教育實踐活動的統一部署，根據活動辦的具體要求，機關事務管理局自開展教育活動以來，領導高度重視，認真研究部署，周密組織實施。第一階段學習教育、聽取意見環節活動目標明確，推進有序，較好地落實了階段的各項活動內容，取得了初步成效。現將具體情況匯報如下：

一、周密部署、及時動員，認真做好教育活動準備

（一）健全組織，強化領導。

全縣深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會召開后，機關事務管理局迅速將教育活動作為中心工作展開部署，成立了以江局長為組長的教育實踐活動領導小組，通過加強組織領導，

層層抓落實，為順利開展活動提供有力的組織保障。

（二）搞好動員，廣泛發動

2月20日上午，在督導組的指導下，召開了局機關教育活動動員大會。江局長作專題講話，深刻闡述了開展教育實踐活動的重大意義，對局路線教育作出全面的動員和部署。

（三）結合實際，制定方案。

為了切實搞好活動，局機關領導帶領全體成員深入學習領悟中央、省、市、縣各級群眾路線活動工作的會議精神，認真開展調查研究，對活動提出具體要求，結合局工作實際制定了《黃梅縣機關事務管理局黨的群眾路線教育實踐活動方案》。

（四）超前謀劃，有序進行。

局辦公室制定了教育實踐活動第一環節日程安排，從時間、主要任務、實施、責任人等方面進行規范和要求，以書面形式形成計劃和安排表，方便參照落實。根據局實際情況，學習不作明確階段劃分，每個干部都要全程學習，貫穿始終。

二、緊扣環節、變通形式，扎實推進學習活動開展

知乃行之始。學習教育是整個路線教育活動的基礎環節。按照縣活動辦的統一要求和局具體學習方案，機關事務局狠抓學習“三結合”。

（一）集中學習與個人自學相結合。

一是每周三、五下午或晚上局機關由領導分別集中領學了“中國特色社會主義理論體系”、“黨章”和黨的十八大有關精神、系列重要講話精神以及中央八項規定等系列法規禁令和局機關內部管理規定等。做到人員和內容全覆蓋、無遺漏。二是領導干部帶頭擠出空余時間抓緊自學，將資料和筆記帶在身邊隨時隨地看看寫寫，每人都已做了近兩萬字的學習筆記。三是互相督學、比學，起到了良好的領學、帶學效果，促進了全員學習的質量。

（二）文字學習與事跡講座相結合。

除了紙質文件的學習外，局領導率領全體干部積極參與全縣的講座交流等活動并及時在局內部傳達學習精神。1.局領導四批次參加黨校輪訓班學習；2.局全員參加在縣委四樓會議室由黨校唐校長主講的“理解和把握群眾路線”專題講座；3.局領導分別參加縣里重要會議，了解關于作風建設21項規定等精神；4.局成員參加了在縣財政局舉辦的黃岡市“我身邊的組工干部”先進事跡巡回報告會。通過這樣立體的學習深化了學習內容，提高了全體黨員干部的學習動力，激發了學習積極性。

（三）理論學習與專題討論相結合。

為了不讓理論學習浮在面上吹在口中，全局深入開展學習討論，力求做細做實、入腦入心。要求所有干部結合自己所學內容和工作實際，在全員集中時輪流發言，每人發言10分鐘左右暢談自己學習體會，引導黨員干部深入學習思考。發言圍繞四項專題教育思考題：一是如何認識深入開展黨的群眾路線教育實踐活動重大意義；二是在新形勢下如何更好地開展事務局的各項工作。三是如何按照黨章要求，踐行黨的宗旨，充分發揮黨員干部的先鋒模范作用，加強為民務實清廉作風建設。四是黨員干部自身還存在哪些問題，如何改進。局內應樹立什么樣的核心價值理念，以提高凝聚力、戰斗力、創造力。

通過扎實的學習，收到了很好的效果。一是統一了思想，充分認識到了開展群眾路線教育實踐活動的重要性，真正把思想統一到中央、縣委和縣政府的決策部署和工作要求上來。二是接受了教育，啟發了思路，提高了認識，拓展了視野，必將推動縣機關事務局進一步深入開展好教育實踐活動。三是進一步增強了全局黨員干部做好教育實踐活動的自覺性和主動性。

三、開門納諫、認真梳理，確保聽取意見環節落到實處

一是多方位征求意見，切實找準問題。

首先在局內部學習討論的前提下自查自糾，收集起自身的問題。其次局機關安排專班人馬擠出時間多層次聽取意見：多次拜訪縣四大辦——縣委辦、政府辦、人大辦、政協辦尋求針對性的“四風”問題意見和建設性的服務工作建議；到縣紀委、農業局、財政局等單位虛心聽取可行性的意見；到與局工作密切聯系的部門——項目工程管理部、世紀錦園酒店和皇家酒店收集最敏感的關于局“四風”的問題和接待方面的意見建議；最突出的是結合“三萬”活動配套群眾路線教育實踐活動六次深入到新開鎮村聯系點開展活動。尤其是3月31日局全體成員赴村了解村情和工作重難點，分兩組慰問了近十余戶困難家庭，與他們耐心地座談交流，聆聽民眾疾苦和愿望，征求了最基層對“四風”問題的意見。真正吸取了“原汁原味”的東西，讓自己照了鏡子，紅了臉。

二是著力聚焦“四風”問題，仔細梳理意見。

這次教育實踐活動的主要任務是要聚焦到作風建設上，集中解決“四風”問題。局機關將多層次收集的意見建議進行匯總梳理。主要體現有：（一）形式主義方面1條：基層調研不深入，聽匯報、看材料較多，掌握情況不詳，調研質量不高，效果不明顯。（二）官僚主義方面2條：（1）部分干部工作作風浮漂，照搬硬套，措施不切實際，辦事拖沓，不負責任；（2）對年輕同志關心培養不夠，“傳幫帶”不密切，導致學習進步慢，辦事效率低。（三）享樂主義方面（1條）事業心、責任心不強。干部工作缺乏主動性，習慣于在辦公室等指示，習慣當工作的“二傳手”。（四）有關奢靡之風方面，沒有收到對局領導班子及其他干部的反映。另外在服務工作中局收到了兩點實在的建議：（1）接待工作要求各單位對接好，不出現任何漏洞，要有報告制度，必須規范；（2）積極探索打造“低成本、高效率、零差錯”的管理和服務模式。

三是落實邊學邊查邊改，徹底轉變作風。

局全體領導干部立說立行，針對圍繞“四風”凝聚的觀點，帶著各級各部門和群眾基層的寶貴意見迅速落實到作風轉變上來。對于立馬就能上手的做到立竿見影，抓到實效；對于不能馬上動手的已經制定了整改方案、安排表及時間表，分步落實。讓自身形象正起來，身板硬起來，徹底轉變工作作風。

四是抓好回應社會工作，真正接通地氣。

本著“學為虛，做為實”的精神，全局上下以思想引導行動，以細節見證效果。領導這樣強調：“我們是管服務工作管節約的，我們節約的力度代表著全縣領導干部的形象，只有堅決厲行節約，才能順應民意。”一方面局內部接待工作和工程管理始終做到盡善盡美又節儉實在；公車管理始終做到按要求履行手續，堅決查處超編、超標車輛。真正做到了“厲行節約，反對浪費”。另一方面改善民生問題，領導帶頭身體力行下基層，全國最大的高考資源網end#決問題抓落實，提高人民群眾生活品質和幸福指數。在村訪民情過程中，一是從村民和干部中了解到村里自來水衛生標準極不合格，局領導迅速配合村支部與鎮政府取得聯系，協商以國營水廠合并私營水廠，提高標準，解決村民飲用水問題；二是村民灌溉農田很不方便。局領導與村干部一行先是跟分路鎮接洽商談確保溝渠水的來源，然后針對抽水用電問題與鎮政府和電力機關聯系協調，已經在籌劃將大電網接通到溝渠邊，達到既節省能源又方便民眾的目的；三是局就村與村后即將修建的沿江一級公路接通工程的事項協助村一起找到縣相關部門解決上報、立項等工作。踏實踐行了為民務實。

通過這一階段的學習教育，凝聚了黨員干部思想共識，明確了局機關工作方向，奠定了后續工作基礎，堅定了打造為民務實清廉的工作團隊信念，促進了全局黨員干部繼續保持良好的精神面貌和工作狀態，體現了開展活動立竿見影的效果，力促作風建設常態化、長效化。在轉入第二環節后，將把握好“五個貫穿始終”的基本原則，繼續扎實開展學習，進一步查擺問題，開展批評，落實整改，同時加強組織領導確保教育實踐活動取得實實在在的效果。

第三篇

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我辦按照市委關于教育實踐活動的指導思想、目標任務和“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦“四風”問題，結合政府法制工作實際，從思想源頭抓起，從實際行動做起，堅持規定動作不走樣，自選動作有創新，以飽滿的政治熱情投身教育實踐活動，扎實做好學習教育、聽取意見階段的工作，教育實踐活動取得階段性初步成效。

一、加強組織保障，精心做好準備，確保教育實踐活動扎實有序推進

立足“四早”，認真謀劃，統籌安排，保證活動有序推進。一是早作準備。全市教育實踐活動動員會議之后，我辦早作準備，提前謀劃，及早成立了由辦黨組書記、主任胡繼明同志任組長的教育實踐活動領導小組及辦公室，靠實責任，明確分工，收集相關學習資料，積極做好各項前期準備工作，為我辦教育實踐活動的開展提供了組織保證。二是早定方案。在召開本辦動員會之前，我辦第一時間組織起草了教育實踐活動實施方案，并將活動方案和辦領導的動員講話稿經辦黨組會議討論研究和“一把手”審定后，報市委第十督導組征求意見，經審核同意后印發，明確“規定動作”，把握活動內容，掌握方法步驟，為我辦開展教育實踐活動的開展打下了良好基礎。三是早作動員。按照市委總體要求，在本辦動員會之前，就對有關工作進行重點強調和超前安排，全辦對教育實踐活動高度重視。2月24日，動員大會如期召開，辦黨組書記、主任胡繼明作動員講話，市委第十督導組的領導到會作指導講話。通過動員會，進一步提高了全體干部職工的思想認識，掌握了教育實踐活動總要求，明確了工作重點和方法步驟，為我辦開展教育實踐活動指明了方向。四是早作行動。動員大會后，辦黨組及時召開會議，對第一環節的工作任務進行了進一步的研究和部署，建立了專門的學習會議記錄，制作了學習專欄，統一配發了學習筆記本，制定了工作推進計劃和集體學習計劃，建立了領導干部聯系點制度，并開始全面征求各方面的意見、建議，各項工作扎實開展確保了教育實踐活動的有序進行。

二、認真開展學習，提高思想認識，準確把握教育實踐活動精神實質

堅持認真抓好“五學”，不斷促進黨員干部對教育實踐活動精神實質的領會把握，做到學習有計劃、有安排、有組織、有落實、有效果。一是堅持原原本本學。重點學習了中央“八項規定”、省委“雙十條”規定、市委“十二條”規定、國家領導人論作風建設（節選）、厲行節約反對浪費論述摘編、國家領導人群眾路線論述摘編、聯系服務群眾經驗做法選編、把人民群眾放在心中最高位置（節選）、中國共產黨章程、市委孫書記動員講話及本辦執行的法律法規規章和重要文件等。通過原原本本地學，一方面教育黨員干部充分認識開展教育實踐活動的重大意義，準確把握活動的指導思想和目標要求，進一步樹立了宗旨意識和群眾觀點，另一方面也強化了干部職工對法律知識的掌握，進一步提高了業務工作能力。二是堅持支部集中學。止3月底，組織集體學習19次，辦黨支部積極為黨員干部提供豐富的學習資料，除市直機關工委給每個黨員領導干部配發的5本學習實踐活動專門學習資料外，我們從市委辦借來了兩套《中央領導論作風建設匯編》、《作風建設法規制度匯編》，從市委組織部借來了《教育實踐活動警示教育專題片——四風之害》，從報社借來了教育實踐活動資料匯編，還從網上下載了多份相關資料，保證了全體干部職工全面學、系統學。三是堅持領導干部帶頭學。在學習中，辦領導干部帶頭撰寫讀書筆記、帶頭發言交流、帶頭撰寫讀書心得、帶頭開展談心活動，發揮了領導干部帶頭示范的作用。四是堅持工作間隙自己學。黨員干部職工利用業余時間積極開展自學活動，讀書學習、比學趕超在全辦蔚然成風。目前，每個黨員干部撰寫心得體會2片，人均學習筆記15000余字。五是堅持黨員干部交流發言學。召開學習交流會，黨員干部結合自身的學習和工作，聚焦“四風”，從重大意義、方法步驟、途徑路線、目標任務和作風建設等方面，把教育實踐活動的要求與政府法制工作緊密結合，談認識、談思想、談工作、談問題，交流學習心得，促進共同提高，有力推進了學習活動的深入開展。

三、聽取意見建議，開展談心活動，力求把“四風”問題找準查實

教育實踐活動開始后，我辦就把開展教育實踐活動與法制工作實際結合起來，廣泛聽取和收集各方面意見和建議。一是聽取縣區法制部門意見建議。深入武都、康縣等六個縣區，通過座談、走訪等方式開展蹲點調研2次，聽取了基層政府法制部門和群眾對依法行政工作及市法制辦“四風”方面的意見和建議。二是聽取雙聯點意見建議。結合“雙聯”工作，赴兩當縣站兒巷鎮銀杏村，向村兩委成員和黨員干部、群眾代表征求意見建議。三是聽取市直相關部門意見建議。向市直單位通過發放征求意見和建議的函，并走訪部分市直單位聽取市直部門的意見和建議。四是征求黨員干部的意見建議。辦領導分別與干部職工開展談心活動，征求每一個干部職工的意見建議。五是征求督導組的意見建議。把握每一次與督導組見面的機會，請督導組對我們的工作多指導，多提意見，及時抓好貫徹落實。目前，我辦共向上級主管部門、各縣區法制局、市直各部門發出征求意見函65份，收回61份，在武都區、康縣等六個縣區召開征詢意見專題座談會6次，開展維權下訪活動1次，通過各種方式共征求工作意見建議6條，領導班子“四風”方面的問題8條，5名縣級領導干部“四風”方面的問題19條。

四、堅持邊查邊改，著手立改立行，轉變工作作風初現新成效

通過近期工作的開展，我辦堅持邊查邊改，立改立行，教育實踐活動已初見成效，黨員干部工作積極性高了，上班遲到、早退的沒有了；工作效率高了，敷衍塞責的少了；加班加點工作的多了，拖沓應付的見不到了；工作勁頭高了，萎靡不振的見不到了。總的來看，基本上實現了“兩手抓、兩促進”的工作要求，為民務實清廉成為黨員干部的自覺行動，政府法制各項工作進展順利。

總的來看，我辦教育實踐活動準備充分，學習認真全面，征求意見廣泛，取得了較好的成效，呈現以下特點：

一是準備比較充分。由于我辦教育實踐活動超前謀劃，及早安排，在本辦動員會之前就著手做好有關準備工作，教育實踐活動的各項軟、硬要件全部準備就緒，為動員會后活動的有序開展打下了基礎。

二是學習開展扎實。堅持靈活多樣的學習方式方法，不僅要求學習的廣度，注重學習量的積累，使學習實現全面系統；還追求學習的深度，注重學習質的提高，使學習真正觸及靈魂深處；也力求學習的角度，注重學習有的放矢，把學習與提高認識結合起來、與運用實踐結合起來、與法治政府建設結合起來。

三是征求意見廣泛。方式上堅持多層次、多渠道征求意見建議，不但發放了書面征求意見函，還通過電話、網絡、電子郵件、設立意見箱等方式征求意見。對象上不但向上級領導、主管部門征求意見，也向下級部門、基層群眾征求意見；既通過信函的形式背對背征求意見，也通過上門懇談形式，面對面征求意見；既注重對外征求意見，也注重對內征求意見。

四是注重學習借鑒。因為我辦主要領導擔任市委第五督導組副組長，在抓好本單位教育實踐活動的同時，其他單位一些好做法、好經驗，我們及時學習借鑒，取長補短，力求我辦教育實踐活動認識更明確，學習更深化，工作更到位，實效更明顯。

五是統籌開展工作。我們堅持開展活動與各項業務工作的統籌，做到了教育實踐活動與各項業務工作相結合；堅持聯系點工作調研與活動指導統籌，做到了推進業務工作與加強活動指導相結合；堅持第一階段各項工作之間的統籌，做到了立足當前打基礎與著眼長遠轉作風相結合。

雖然我們做了大量工作，教育實踐活動取得了階段性成效，但還存在一些差距和不足：一是學習的深度及領會的程度還不夠，思想上認識上還有待于進一步提高。二是加強自身反思、查擺自身問題有待進一步深入。

下一步，我辦將嚴格按照市委總體部署，在第十督導組的指導下，進一步把每一個黨員干部擺進去，把自身擺進去，將開展活動與推進業務工作緊密結合起來，抓好各項工作落實。一是繼續做好學習教育和征求意見工作。把學習貫穿活動始終，進一步提高學習的深度和領會的程度。同時在上級點、群眾提的基礎上，通過集體議、自己找和互相幫，找出“四風”方面存在的問題。二是認真開展談心活動。本著坦誠相見、互相幫助的原則，扎實開展黨組書記與黨組成員、領導干部之間、領導干部與干部職工的談心談話活動，交換意見和看法，為撰寫個人剖析材料打好基礎。三是認真做好第二階段各項工作。根據“四風”方面存在的問題，深刻分析問題根源，提出整改方向，用整風的精神開展批評與自我批評，“紅紅臉、出出汗、排排毒”，認真扎實推進第二環節各項工作。