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尊敬的各位領導、老師們：

你們好!

轉眼間，一年的班主任工作已經結束了。高一(2)班在各位領導、老師和我的共同努力下，無論是班風還是學風，都有了很大的成效。首先，我要在此感謝這一年來一直支持我工作的各位校領導，鼎立支持我工作的各位科任老師和幫助我工作的各位老師，如果沒有你們的扶助，我不可能從一位剛走出校園的大學生迅速轉化為一位肩負教書育人的人民教師，高一(2)班也不可能有這樣的成績。至于要我講治班有何方法，說出來很簡單，就是勤·樂，它是我從勤能補拙的古語和眾多成功者勤奮成才的秘訣中悟出來的勤和我從米盧的中國足球中領悟出來的樂。第一個字勤我認為可以分為四個方面：腿勤、腦勤、嘴勤、手勤。

一、腿勤

做好班級工作，最主要的是了解學生群體和個體的特點，這樣，工作才能有的放矢，收到事半功倍的效果。學生的思想狀況如何，學習態度怎樣，能否遵紀守法，有什么個性特點和興趣愛好，這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的。我靠的就是勤跑、勤觀察、勤了解。早上學生一到校，我就出現在教室里;學生上課，我在教室外轉轉;課間操，我跟隨學生到操場練練;眼保健操、自習課，我常到教室看看;活動課、飯后、自修后，我常到學生中間談談。腿勤，聽的多，看的多，了解的多，使我掌握了大量的實情和第一手資料，為制定出針對學生實際的治班措施，采取切實可行的治班方法，提供了科學的依據。

二、腦勤

班主任工作千頭萬緒，紛繁復雜，大到貫徹黨的教育方針、傳道授業，小到管理學生的吃喝拉撒。要使工作循序漸進，有條不紊，重點突出，班主任就必須全身心地投入到班級工作中去，統攬全局、全盤思考，通過對種種情況的分析、比較和綜合，選擇切合班級實際和學生特點的最佳的治班途徑和方法。愚者千慮，必有一得。工作中，我對接管這個新班級，是在深入觀察了解班級的基本情況和特征的基礎上，三番五次地謀劃班級的奮斗目標、班風學風的建設和班級組織的建設，制定班級的三年規劃和每學年每學期的具體計劃。在處理班級的每一項事務(哪怕是突發事件)時，我都少不了想一想用什么方法處理，學生才能樂于接受，才能收到最佳的教育效果。業余時間，如飯后睡前，我腦子里總是盤算著班級的有效管理方式。腦勤，避免了班級工作的盲目性。爭取到了的朝令夕改和工作中的無故碰壁所導致的尷尬局面發生的主動權。

三、嘴勤

中學生在人生的旅途上仍處于朦朧狀態。立怎樣的人生觀、世界觀和價值觀，如何學習，怎樣提高自身素質，如何交友，怎樣遵紀守法，他們心中還沒有什么數。班主任必須肩負起運個神圣的使命，給學生以恰當的指點，該說的要不厭其煩地說。常規性的問題要經常說，容易出現反復的問題要反復說，個別性的問題要單獨說，普遍性的問題要公開說。班會是說的好陣地，座談、個別談心是說的好方法。說要苦口婆心，要有真情實感，要有預測性，要有超前意識。平時要多打預防針，千萬不能等學生捅了漏子后再大發雷霆，大聲訓斥。嘴勤，一方面要在發現問題的苗頭時及時說，不能貽誤教育時機，導致不良后果，另一方面要把掌握的情況及時與家長說，以爭取家庭的配合。

四、手勤

俗話說得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。班主任雖是班級工作的組織者和領導者，但不能只做指揮官，而應既做指揮員，又做戰斗員。在實際工作中，要求學生做到的，班主任首先要做好。班主任的行動最有說服力和影響力。在日常學習、生活中，我十分注重多動手，以自己的行為去帶動學生。教室里偶爾出現紙屑，我也會彎腰撿起來。班主任的手勤，產生了巨大的感召力和凝聚力，使班級的一切工作都變得得心應手了。業精于勤，工作更于勤中出效益，這是我半年來做班主任工作的第一點最深刻的體會。

第二個字樂

快樂，是我認為治班之本。我一直都想把快樂帶給學生，同時，我也會把我對快樂這一概念的理解帶給學生們。我覺得快樂不僅是高興，不僅是遇到我們一般所認為的那種高興的事而快樂，它應該更寬廣，快樂更應是學生完成一個節目、解決一道題目、完成一件心里想完成的事等等。喜悅甚至可以是合理發泄一份情緒、解決心里疑惑、接受失敗的那種灑脫。我也覺得學生應當要笑對人生，這樣，他們面對那種枯燥無味的學習生活才會有苦中做樂、先苦后甜的淋漓，他們才會感到學習生涯是那么地讓人回味無窮，我想也只有快樂，才會讓學生能真正地成為書本的主人，成為知識的駕馭者。而不是一群只會解題的工具，學習的傀儡。為了體現這一思想，也為了很好的讓學生接受這一思想，我平時都從三個方面著手。

第一方面是在平時的日常管理中。我很注重建立學生之間的感情紐帶。我覺得在他們的學生時期，同學之間應當要有一種非常緊密和正常的友情。對于這一點，我先從學生的認識著手。教育他們兩個同學之間平時交往多，談得來就是愛情?這是完全不對。不要把自己與他人深厚的友情簡單的看作是愛情。讓他們明白如何處理自己感情問題。然后，引導他們發展友情，使整個班級體都能融為一體，讓他們像一個大家庭一樣平時有快樂大家分享，有痛苦大家承擔。

第二方面是在教學方面。這一點我主要說說數學方面，我覺得數學是一門難懂也易學的科目：難懂是它的變化無窮：易學是它有很強的規律性。平時的教學一般注重變化，忽視規律教學;不注重讓學生自悟。針對這一點，我平時引導學生尋找解題的快樂，而且我還要求他們自己寫教案，找規律。對于學生之間，我要求他們互相改變題目去考，去難倒他人，提高解題的興趣，把解題，做題變成一條制造快樂的生產線。讓學生感受成功的喜悅的同時，體會到不斷小成就是一種大成。

第三個方面在平時的活動中體現。

他們這個年齡期應當是最有想像力，最具活力，最有表現力的時期。我在平時都盡量讓他們多接觸有益的課外活動，這其中就包括一些校內組織的評比活動。在活動中，我要求他們有一種舍我其誰的思想。要有一種霸氣，要有勇有謀，要能發揮團隊精神，要他們明白任何事都來之不易，同時也要他們清楚的的認識要競爭是殘酷的，這些活動的成功都要求他們必須知道平時的積累，知道要最大效率的積累，然后要求他們必須最大效果地發揮，必須要有一個良好的心理素質和狀態，也只有這樣才能迎來勝利的喜悅。同時每一次的失敗，我也會用樂觀和真誠的心態去引導他們分析失敗的原因，尋找解決問題的最佳途徑。總而言之，讓他們在課外活動中理解到個人和集體的關系，理解做事和處世的聯系，理解快樂。

這就是我半年來的一些體會，當然由于時間和認識上的緣故尚有許多方面還需要我不斷改進和完善這些都要求我一如既往地發揮勤奮拼搏的精神，同時希望在以后的工作中領導和教師們能一如既往地指點和幫助我，爭取在教學管理等各方面取得更大的進步!千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符，希望在新的一年里，我校能一馬當先，獲得新的輝煌!