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本學(xué)期，是我校處于過渡階段中非常重要的一個學(xué)期，一是江總書記“三個代表”的重要思想和“七?一”講話、十五屆六中全會精神，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的實踐逐漸深入，以及《公民道德建設(shè)綱要》的實施，有力地推動了社會主義精神文明建設(shè)的發(fā)展。這為學(xué)校教育的改革與深化營造了非常積極的外部環(huán)境。二是中國加入wto，教育市場的全面開放以及基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)、新課程的實施，給我們師范教育帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。三是處于教育結(jié)構(gòu)體系調(diào)整中的師范教育本身，如何增強自身的造血功能，抓住機遇，獲得發(fā)展，也是我們所面臨的一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我們將在這三大背景上規(guī)劃安排我校的工作，以便使學(xué)校事業(yè)得到較大程度的發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高。

一、總體思路：遵從實際，明確方向，調(diào)整思路求發(fā)展

我校由于人所共知的原因，在事業(yè)發(fā)展上面臨著前所未有的困境，一是辦學(xué)經(jīng)費的嚴(yán)重缺乏，制約著學(xué)公務(wù)員之家版權(quán)所有校教育教學(xué)秩序的順利有效進(jìn)行，該改建的教學(xué)設(shè)施無力改建，該更新的教學(xué)設(shè)備無力更新。經(jīng)費的不足，在一定程度上也影響到了教職工隊伍的穩(wěn)定和學(xué)校管理機制的轉(zhuǎn)換。二是教學(xué)人員與非教學(xué)人員比例的不平衡，非教學(xué)人員偏多，帶來教學(xué)人員與非教學(xué)人員工作量不平衡的矛盾。三是專任教師中學(xué)科結(jié)構(gòu)的不合理，有的學(xué)科教師緊缺，有的學(xué)科教師富余，由于外部大環(huán)境上的一些因素，導(dǎo)致教師工作量和勞動收入的分配難以做到均衡和合理。這幾個方面的問題，困擾著學(xué)校工作順利而富有成效的開展。但是，我們學(xué)校的發(fā)展，以及在教育結(jié)構(gòu)體系布局調(diào)整中的定位是十分清楚和明確的，取向高職是我們學(xué)校既定了的發(fā)展方向，并且這一發(fā)展取向已得到了吳江市委和政府的高度重視和充分肯定，我們?nèi)詫閷W(xué)校的升格發(fā)展做出我們的不懈努力，以盡快實現(xiàn)學(xué)校經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換。我們?nèi)Ｉ舷?，要從吳師發(fā)展的定位上充分地樹立起信心，團(tuán)結(jié)一致，克服當(dāng)前所面臨的困難，多方努力、開拓思路、建立共識，打造美好的明天。為此，我們要從計劃經(jīng)濟(jì)的圈子中走出來，自覺主動地運用市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)劃，利用我國加入wto給教育發(fā)展帶來的無限契機，建立學(xué)校辦學(xué)的新思路；我們要從師范教育的圈子里走出來，自覺主動地適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，積極而富有成效地為地方培養(yǎng)建設(shè)人才服務(wù)。為此，我們擬開辦五年一貫制非師范專業(yè)教學(xué)班，并以此來推動學(xué)校機制的轉(zhuǎn)換，盤活學(xué)?，F(xiàn)有的資源，開拓我校辦學(xué)的新領(lǐng)域。希望全體教職工要給予大力支持和主動配合，以保證學(xué)校事業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展。

二、德育工作：完善機制，改進(jìn)方法，深入研究求實效

我們?nèi)詫⒁蝗缋^往地把德育放在學(xué)校各項工作的首位，在認(rèn)真總結(jié)我校多年來積累的德育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織全體師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實踐江總書記“三個代表”的重要思想、同志的“七?一”講話以及十五屆六中全會精神，進(jìn)一步完善德育機制，改進(jìn)工作方法，深入研究新形勢下師范德育的基本規(guī)律，提高德育實效。本學(xué)期我校德育工作的基本要點是：

1、繼續(xù)嚴(yán)肅認(rèn)真地做好德育常規(guī)工作。德育常規(guī)是一個學(xué)校德育制度、德育面貌的體現(xiàn)，也是獲取德育實效的重要一環(huán)，抓好德育常規(guī)，也是為深化學(xué)校教育改革，全面提高教育質(zhì)量所必須，所以做好這項工作也就成了我們完善德育機制，提高德育實效的重要一環(huán)。學(xué)校的德育常規(guī)，從我校實際出發(fā)，主要包括師范生日常行為規(guī)范的自覺遵守，教室、宿舍、琴房等教學(xué)場所各項規(guī)章制度的執(zhí)行和文化建設(shè)、班級量化考核力度的加大和機制的完善，以及升旗制度，利用各種紀(jì)念日，開展積極健康的、形式多樣的、寓教于樂的活動等等。其中宿舍管理及宿舍文化建設(shè)是德育常規(guī)中的重點，要發(fā)動包括班主任、宿管人員在內(nèi)的多方面的力量，把宿舍工作抓好，以保證學(xué)生有一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)生活場所。

2、深入開展德育科研工作。本學(xué)期的德育工作要在認(rèn)真總結(jié)德育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，加強對江總書記“三個代表”思想的學(xué)習(xí)與實踐，結(jié)合已在蘇州立項的市級課題“師范德育體系的建構(gòu)”的研究，深入揭示新形勢下師范德育的基本規(guī)律，盡快建構(gòu)師范德育的內(nèi)容和方法體系，形成師范德育的序列化、規(guī)范化。有關(guān)方面要積極組織并開展研究，讓德育在全面提高教育質(zhì)量上盡快顯示出優(yōu)勢和價值，也讓德育自身顯示出實實在在的效果。

3、德育工作要在學(xué)風(fēng)建設(shè)上下功夫。從學(xué)生的考試成績上看，還明顯的存在著少許學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動機和態(tài)度不端正的情況。這種情況存在的原因，盡管是方方面面的，但與我們的德育工作在這一環(huán)節(jié)上的不夠深入、不夠細(xì)致也有一定的關(guān)系。本學(xué)期，德育工作要把學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)放到重要位置來抓，有關(guān)部門在班級量化考核及班主任工作考核中要加大學(xué)風(fēng)建設(shè)這一項的權(quán)重，突現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)在整個德育工作的地位。

4、要抓穩(wěn)抓實《公民道德建設(shè)綱要》的實施、實踐活動。我校在實施與實踐《公民道德建設(shè)綱要》上已取得明顯成效。本學(xué)期我們?nèi)詫⒆シ€(wěn)抓實這項工作，重在抓好“三個重點”、“四大環(huán)節(jié)”，以使這項工作得到更加積極、更加富有成效的落實。這“三個重點”是：一要以愛國主義教育為核心。充分利用所有德育資源和各種有生力量，把愛國主義教育落實到位；二要抓好抓實基本道德規(guī)范的建設(shè)（五句話二十個字）。有關(guān)部門要制定確實可行的措施，讓“公民道德規(guī)范”的實踐在吳師校園形成風(fēng)氣，獲得實效；三要抓好師德建設(shè)。這是我們德育工作中最基本的也是最重要的一方面。有關(guān)部門要從教師和學(xué)生兩方面來落實師德建設(shè)工作，堅持做到兩代師表一起塑造?！八膫€環(huán)節(jié)”是：第一，抓好基本道德規(guī)范普及工作。要通過班會、廚窗、廣播等渠道和陣地，以及講解、宣傳、演講、征文等形式，廣泛開展基本道德規(guī)范的教育與普及工作；第二，制定具體道德規(guī)范。在德育實施中，要把《公民道德綱要》中的基本道德規(guī)范，聯(lián)系我們師范德育的實際，研究制定出具體的“學(xué)校德育規(guī)范”，使之變得切實可行；第三，要加強考核評價與管理等道德實踐工作。要把道德規(guī)范的實施與學(xué)生行為習(xí)慣的改進(jìn)與完善聯(lián)系起來，使道德規(guī)范的實施成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要推進(jìn)力量；第四，在實施公民道德綱要時要制定措施，保證全員參與，做到人人都是德育工作者，并以此來完善學(xué)校德育機制，優(yōu)化德育資源結(jié)構(gòu)，形成德育實效。

5、持續(xù)不斷地做好學(xué)生心理輔導(dǎo)與教育工作。一要把心理信箱充分地利用起來，努力建構(gòu)比較完善的心理溝通與疏導(dǎo)機制，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時教育；二要在班級里普遍開設(shè)心理教育課，用豐富多彩的心理教育活動來營造寬松的心理環(huán)境；三要加強心理實驗研究與心理咨詢工作，以使學(xué)校心理教育步入更加規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

三、教學(xué)工作：深化改革，開拓新路，不斷創(chuàng)新求質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心工作。這是我們在師范辦學(xué)中一貫堅持的，我們在實踐中還體會到，教學(xué)工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽。教育實踐也表明，沒有一流的教學(xué)質(zhì)量，也就沒有一流的辦學(xué)效益。故在本學(xué)期我們將加大改革力度，圍繞學(xué)校辦學(xué)的總體思路，及不同專業(yè)班級的開班要求，制訂出科學(xué)合理的課程方案，深化課堂教學(xué)改革，完善教學(xué)評價與考核制度，創(chuàng)新教學(xué)管理機制，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作的基本要點是：

1、深入探究，積極實踐，開拓新路，提高教學(xué)質(zhì)量。我校去年已開辦了兩個新的五年一貫制小教專業(yè)班，這是我們?yōu)檫m應(yīng)小學(xué)素質(zhì)教育的發(fā)展需要而采取的新舉措，為使這一專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量更加得到保證，本學(xué)期，要在已做出探究的基礎(chǔ)上，聯(lián)系基礎(chǔ)教育課程改革的實際，進(jìn)一步完善該專業(yè)的課程計劃，盡快形成該專業(yè)切實可行的教學(xué)行動策略。這是教學(xué)工作中的一項較為緊迫的任務(wù)。另一方面，為適應(yīng)學(xué)校盡快從“計劃經(jīng)濟(jì)的圈子中走出來，從師范教育的圈子中走出來”的辦學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，積極拓寬辦學(xué)新路子，建構(gòu)學(xué)校取向高職發(fā)展的全新的教學(xué)體系。

2、深化課堂教學(xué)改革，大力提高課堂教學(xué)效率。我校在執(zhí)行原省教委提出的“一三五”工程上取得了比較好的成效，尤其在深化課堂教學(xué)改革，探討師范課堂教學(xué)的模式上有了較大進(jìn)展。但我們也應(yīng)看到，實踐中的一些不實在的因素，如重形式輕內(nèi)容的教學(xué)及公開課開設(shè)，重結(jié)果輕過程的考核與評價還存在。本公務(wù)員之家版權(quán)所有學(xué)期要針對這些情況，采取切實可行的措施，予以改進(jìn)。一要加強對評價環(huán)節(jié)的管理力度，要把“上公開課作為一項任務(wù)來完成”的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變到“上公開課成為提高教學(xué)能力和水平的有效途徑”上來，并使之成為全體教師遵守的規(guī)范；二要加大現(xiàn)代化手段在教學(xué)中的使用力度，擴(kuò)大授課的信息化程度，提高教學(xué)效率。

3、要加強對學(xué)風(fēng)問題的研究，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。有關(guān)部門要對學(xué)生現(xiàn)行的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度包括學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行深入調(diào)查和系統(tǒng)分析，積極而認(rèn)真地制定對策，盡快形成報告，以使有礙教學(xué)質(zhì)量提高的不利因素得到合理解決。

4、加強教學(xué)“五認(rèn)真”考核，改善教風(fēng)，提升教師素養(yǎng)。我校在“五認(rèn)真”教學(xué)考核上，歷經(jīng)多年的實踐，形成了比較有個性化的評價體系，并在提升教師素養(yǎng)上發(fā)揮了比較積極的作用。但在適應(yīng)我校教學(xué)取向變革上還存在著明顯不足。本學(xué)期要借助辦學(xué)思路拓寬之機，認(rèn)真完善，努力使教學(xué)“五認(rèn)真”考核成為全體教師奮發(fā)向上、互相合作的不竭動力，形成良性的教學(xué)評價及管理機制。

5、以抓課題研究為重點，進(jìn)一步完善教科研網(wǎng)絡(luò)，強化教科研在推進(jìn)學(xué)校教育改革及提高教學(xué)質(zhì)量上的導(dǎo)向與動力作用，提高科研績效。一要組織精干力量，加快兩個市級課題的研究進(jìn)度，力爭本學(xué)年度內(nèi)結(jié)題，使課題研究成果進(jìn)入實踐轉(zhuǎn)化而形成效益；二要抓好校內(nèi)教師年度課題研究的結(jié)題工作，要規(guī)范程序，提高科研質(zhì)量，防止和避免低水平研究和老經(jīng)驗方式的重復(fù)再現(xiàn)；三要密切課題研究與學(xué)校推進(jìn)改革的聯(lián)系，努力在提高教學(xué)效率和德育實效上，建構(gòu)我校教科研的新高地；四要繼續(xù)認(rèn)真編輯好科研信息和?？?，對外加強科研聯(lián)系與合作，為教師多提供外出學(xué)習(xí)與交流的機會，使教科研確實成為教師提升自己素質(zhì)的有效路徑。

四、師資培養(yǎng)：適應(yīng)需要，提升層次，完善結(jié)構(gòu)求提高

從總體上看，我校教師的整體水平是比較高的，在學(xué)歷上現(xiàn)已全部達(dá)標(biāo)。但是，由于歷史和機制上的原因，造成了我校教師隊伍在學(xué)科結(jié)構(gòu)上的不盡合理，這種不盡合理的現(xiàn)象在我校當(dāng)前取向高職的發(fā)展過程中表現(xiàn)將更加突出，在一定程度上這已經(jīng)影響到了當(dāng)前學(xué)校機制改革的深化。這了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，我們將采取更為有力的措施，加快師資隊伍建設(shè)的步伐，總體思路是：適應(yīng)需要，提升層次，完善結(jié)構(gòu)，以求整體素質(zhì)水平的大幅提高。第一，我們主張青年教師應(yīng)積極報考碩士研究生，學(xué)校仍將一如繼往的給予大力支持，這是一件學(xué)校與個人雙贏的事；第二，認(rèn)真完善教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的機制，在教育理論和現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓(xùn)上要加大力度，提高實效；第三，有計劃、有組織地送教師外出參加學(xué)術(shù)交流和聽課評課活動；第四，引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗、反思自己的教學(xué)與工作實踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)；第五，經(jīng)常進(jìn)行以師德為核心的思想政治道德正面教育，積極提倡“愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”，樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，真正履行好人民教師的神圣職責(zé)。

五、服務(wù)保障系統(tǒng)：改進(jìn)方法，增強責(zé)任，完善服務(wù)求質(zhì)量

辦公室、總務(wù)處、工會、圖書館等作為學(xué)校教育教學(xué)順利有效開展的服務(wù)和保障系統(tǒng)，在學(xué)校發(fā)展中所發(fā)揮的作用是不容低估的。本學(xué)期，這一系統(tǒng)在保持良好傳統(tǒng)和作風(fēng)的同時，要進(jìn)一步增強服務(wù)意識，每位員工都要把自己定位在服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生、服務(wù)于學(xué)校發(fā)展的角色位置上，改善管理方法、改善勞動態(tài)度，嚴(yán)守勞動紀(jì)律，增強責(zé)任心，提高服務(wù)質(zhì)量。有關(guān)部門更要強化安全生產(chǎn)與管理意識，防爆、防火、防盜及藥品管理措施要細(xì)致、具體、責(zé)任到人，加強檢查和督促，以防患于未然。

各部門在規(guī)劃本學(xué)期工作時，要著眼于學(xué)校發(fā)展的大局，要以本學(xué)期學(xué)校工作重點為重，要以本計劃提出的要點為綱，結(jié)合各部門的實際，逐步展開，使之在各部門得到具體化并積極穩(wěn)妥的得以落實。希望全校上下團(tuán)結(jié)一致，把學(xué)校工作推向前進(jìn)。