導(dǎo)語(yǔ)：教育局工作要點(diǎn)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

20*年，我縣教育工作的整體思路是：以黨的**精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以“深入實(shí)施課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”為中心，堅(jiān)持以人為本、依法治教、規(guī)范管理、注重內(nèi)涵、均衡協(xié)調(diào)、質(zhì)量?jī)?yōu)先的發(fā)展思路，進(jìn)一步解放思想、加快創(chuàng)新，全面提升辦學(xué)水平，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。

主要目標(biāo)：

1、全面貫徹教育方針，開(kāi)齊開(kāi)全課程，深入實(shí)施課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高優(yōu)質(zhì)教育資源總量，讓更多的人接受更好的教育。

2、學(xué)前一年普及率達(dá)到99.8%，學(xué)前三年教育普及率確保在90%以上。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、在校生鞏固率確保分別達(dá)到100%和99.6%，初中適齡兒童少年入學(xué)率、在校生鞏固率、畢業(yè)率分別達(dá)到96%、98%、94.8%以上。所有能接受義務(wù)教育的殘疾兒童少年全部入學(xué)。高中階段教育普及率達(dá)到85%以上。

3、普通本科錄取確保1000人，力爭(zhēng)達(dá)到1100人；重點(diǎn)本科確保260人，力爭(zhēng)達(dá)到270人。

4、完成義務(wù)教育階段課桌凳更新、單元式取暖設(shè)施建設(shè)和所有校舍升級(jí)改造項(xiàng)目。按照部頒新標(biāo)準(zhǔn)，全縣60%中小學(xué)完成教學(xué)儀器的更新。

5、積極爭(zhēng)創(chuàng)全省教育工作示范縣。

重點(diǎn)工作:

一、圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的**精神，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的**精神。緊緊圍繞主題，武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，不斷把學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的**精神引向深入。堅(jiān)持育人為本、德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程，認(rèn)真落實(shí)黨的**精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的要求。

2.以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。組織開(kāi)展好“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)——解放思想大討論”活動(dòng)，從自主學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀(guān)念入手，深入解決教育系統(tǒng)干部教師的教育觀(guān)念問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。大規(guī)模培訓(xùn)教育系統(tǒng)干部，大幅度提高干部素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)?；鶎狱h、團(tuán)組織建設(shè)，嚴(yán)格實(shí)行民主集中制。

3.建立健全保障教育優(yōu)先發(fā)展的機(jī)制和制度。積極爭(zhēng)取將上級(jí)要求增加的公用經(jīng)費(fèi)、教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等列入縣財(cái)政預(yù)算，及時(shí)撥付到位。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，提高管理水平，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。加大對(duì)財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)管理水平。

4.繼續(xù)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)濟(jì)南市教育工作示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)。對(duì)照教育工作示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)，做好扶持和督導(dǎo)檢查工作，努力爭(zhēng)創(chuàng)全省教育工作示范縣。有計(jì)劃地在校舍升級(jí)改造、教學(xué)儀器裝備、師資配備等方面優(yōu)先扶持薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校，加快教育均衡化進(jìn)程，做大優(yōu)質(zhì)教育資源，努力辦好每一所學(xué)校。

5、加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。積極進(jìn)行教育資源優(yōu)化整合，努力發(fā)揮資源的最大效用。按照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化要求，繼續(xù)實(shí)施校舍升級(jí)改造工程，年內(nèi)完成所有改造升級(jí)項(xiàng)目。完成義務(wù)教育階段課桌凳更新和單元式取暖設(shè)施建設(shè)，努力改善師生教學(xué)和生活條件。實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備更新工程，積極籌措資金，統(tǒng)籌規(guī)劃，確保完成60%中小學(xué)的儀器更新。強(qiáng)化對(duì)功能室、教學(xué)儀器的管理，提高使用率。解決部分中小學(xué)微機(jī)配置落后、數(shù)量不足的問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加快學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)步伐，提高中小學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施水平。

6、統(tǒng)籌各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。繼續(xù)實(shí)施幼兒園“辦園許可年檢”制度，依法加強(qiáng)管理，規(guī)范辦園行為。積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)市一、二類(lèi)幼兒園和縣級(jí)規(guī)范幼兒園活動(dòng)，提高學(xué)前優(yōu)質(zhì)教育資源總量。實(shí)施課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)基礎(chǔ)教育高水平均衡發(fā)展。加強(qiáng)特殊教育，建立殘疾兒童少年隨班就讀支持保障體系。加強(qiáng)普通高中教育教學(xué)實(shí)踐和探索，推行高效、精細(xì)管理，不斷提高教育教學(xué)水平。積極探索職業(yè)教育特色品牌建設(shè)，做大做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，努力提升職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和吸引力。積極構(gòu)建學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育的相互銜接、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展體系，促進(jìn)教育的持續(xù)發(fā)展。

二、圍繞提升隊(duì)伍素質(zhì)，積極搭建干部教師發(fā)展平臺(tái)

7、不斷深化人事制度改革。嚴(yán)格執(zhí)行《全縣教職工管理辦法》，進(jìn)一步完善中小學(xué)編制管理，指導(dǎo)學(xué)校實(shí)施全員聘用和崗位設(shè)置管理，合理配置教師資源。規(guī)范中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘制度。實(shí)行干部交流任職制度，進(jìn)一步優(yōu)化干部隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和整體水平。

8、加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。舉辦校長(zhǎng)培訓(xùn)班，推薦參加高層次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)校長(zhǎng)關(guān)注學(xué)校和教師、學(xué)生、自身的內(nèi)涵提升和人文品性。開(kāi)展校長(zhǎng)成長(zhǎng)研究，制定校長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃，促其走上自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)化之路，培養(yǎng)實(shí)踐型、研究型、專(zhuān)家型校長(zhǎng)。

9、繼續(xù)實(shí)施教師素質(zhì)提升工程并做好教師全員培訓(xùn)驗(yàn)收總結(jié)工作。督促指導(dǎo)各學(xué)校修訂完善《教師素質(zhì)提升實(shí)施細(xì)則》，確定教師發(fā)展規(guī)劃，提高校本培訓(xùn)和校本研修實(shí)效，完善教師成長(zhǎng)長(zhǎng)效機(jī)制。緊緊圍繞教育教學(xué)實(shí)踐提高教研實(shí)效，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。加強(qiáng)教師培訓(xùn)中心建設(shè)，整合培訓(xùn)資源，積極爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)教師培訓(xùn)基地。做好教師全員培訓(xùn)的驗(yàn)收總結(jié)工作，啟動(dòng)新一輪教師全員培訓(xùn)，提高培訓(xùn)實(shí)效。

10、繼續(xù)加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)。深入貫徹落實(shí)總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話(huà)精神，把教師隊(duì)伍建設(shè)放在更加突出的戰(zhàn)略位置。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，廣泛開(kāi)展向全國(guó)模范教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)踐行總書(shū)記提出的“四點(diǎn)希望”，努力成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。堅(jiān)定“學(xué)生發(fā)展，教師為本”理念，積極營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧、團(tuán)結(jié)合作的教師關(guān)系。把培養(yǎng)教師和關(guān)心教師結(jié)合起來(lái)，高度重視并解決好教師最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。重視教師職業(yè)倦怠問(wèn)題的研究和化解，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。繼續(xù)實(shí)行“師德一票否決制”，強(qiáng)化教師敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)化教育，杜絕體罰、變相體罰學(xué)生、推銷(xiāo)教輔資料、有償家教、謀求私利等有損教師形象的行為發(fā)生。

11、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。重視班主任的教育理念、教育方式、心理狀態(tài)等問(wèn)題，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。建立明確的培訓(xùn)目標(biāo)、科研制度、評(píng)價(jià)體系，組織班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)開(kāi)展班主任學(xué)習(xí)交流。強(qiáng)化班主任的精神關(guān)懷意識(shí)，鼓勵(lì)其創(chuàng)造性的搞好班級(jí)建設(shè)，打造特色。表彰特色、優(yōu)秀班級(jí)，評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀班主任。

12、繼續(xù)做好城鄉(xiāng)教師交流工作。建立起固定、科學(xué)、規(guī)范的教師流動(dòng)機(jī)制，優(yōu)化配置教師資源。充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校的教師資源優(yōu)勢(shì)，科學(xué)組織校際間雙向交流。強(qiáng)化對(duì)輪教教師的管理，發(fā)揮好輪教教師作用。積極組織縣內(nèi)外優(yōu)秀教師、專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)、送課，做好“送課下鄉(xiāng)”、“支教支?！?、教科研指導(dǎo)、掛職鍛煉等活動(dòng)，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校師資水平的全面提升。

三、圍繞深入實(shí)施新課程和素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

13、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育。按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，積極推進(jìn)德育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，推動(dòng)德育進(jìn)教材、進(jìn)課堂，進(jìn)行德育課程化探索。深入開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育月活動(dòng)，積極推進(jìn)以營(yíng)造濃厚育人氛圍為重點(diǎn)的校園文化建設(shè)。繼續(xù)深化構(gòu)建德育體系研究和實(shí)踐，完善操作性強(qiáng)的校本德育體系。尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，探索不同年齡層次德育體系建設(shè)，注重分層遞進(jìn)，從基礎(chǔ)抓起。扎實(shí)開(kāi)展“五心教育”活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。抓好學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)。積極推進(jìn)校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，推動(dòng)德育出課堂、出校門(mén)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)，強(qiáng)化主體參與、體悟和自主管理、自我教育。開(kāi)展生活德育和主題活動(dòng)德育實(shí)踐，強(qiáng)化情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)的達(dá)成，提高德育實(shí)效，把立德樹(shù)人的任務(wù)落到實(shí)處。

14、繼續(xù)深入推進(jìn)中小學(xué)課程改革。努力提高對(duì)課程和教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力，結(jié)合學(xué)生需求和學(xué)校實(shí)際開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)，完善三級(jí)課程體系。按照新課程要求，開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)；積極創(chuàng)造條件，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，使其開(kāi)設(shè)常態(tài)化。在學(xué)校課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、考試評(píng)價(jià)制度改革等方面進(jìn)行規(guī)劃，明確改革的任務(wù)。深化新課程理念的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定推行聚焦課堂、關(guān)注課堂、研究課堂的課改之路，探索自主、高效的課堂教學(xué)方式方法。充分重視以學(xué)生發(fā)展為本理念的落實(shí)，尊重學(xué)生主體地位，提高課程實(shí)施效能，努力實(shí)現(xiàn)“低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的積極效應(yīng)。

15、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新。高度關(guān)注并不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，大力開(kāi)展“課堂教學(xué)創(chuàng)新年”活動(dòng)，引導(dǎo)校長(zhǎng)和教師致力于教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式研究、教學(xué)模式改革和教學(xué)創(chuàng)新。通過(guò)新課改課堂觀(guān)摩、課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽、課例研究等，推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新。繼續(xù)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，搞好小課題研究，將研究學(xué)習(xí)方式引入課堂教學(xué)，大力提高優(yōu)質(zhì)課比例，努力構(gòu)建活力課堂、有效課堂。繼續(xù)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)縣、市、省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校和濟(jì)南市課程改革先進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量全面提高。

16、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究和教育科研工作。將教育教學(xué)研究滲透到教師全部工作之中，開(kāi)展行動(dòng)、案例、反思性研究，真正建立起高效實(shí)用的校本教研制度，形成靈活高效的學(xué)科教研模式。積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)縣、市校本教研先進(jìn)教研組活動(dòng)。改革完善區(qū)片教研，促進(jìn)教研重心下移，整體提高教研實(shí)效。做好教育信息網(wǎng)站建設(shè)，探索建立教研網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)式教研信息交流，形成更加完善的教研服務(wù)模式。按照“以教定研”、“以研促教”的原則，將課題研究與教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，積極搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)載體，立足解決實(shí)際問(wèn)題，抓好課題立項(xiàng)研究，提高教育科研的實(shí)效性。

17、加大評(píng)價(jià)體系改革力度。積極開(kāi)展“教學(xué)評(píng)價(jià)改革年”活動(dòng)，按照面向未來(lái)、面向發(fā)展的價(jià)值取向，尊重評(píng)價(jià)對(duì)象的主體性，探索制定對(duì)學(xué)生、教師、課堂、學(xué)校、考試的多元評(píng)價(jià)體系，重視發(fā)揚(yáng)評(píng)價(jià)對(duì)象的自主創(chuàng)新、能動(dòng)發(fā)展的因素，發(fā)揮好評(píng)價(jià)機(jī)制的激勵(lì)、導(dǎo)向、鑒定和調(diào)節(jié)功能。做好新課程背景下高考、中考動(dòng)態(tài)研究，資源共享，不斷引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量。

18、加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育工作。認(rèn)真開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，上好體育課，保證學(xué)生每天至少鍛煉一小時(shí)。實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)身健體。組織開(kāi)展好音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)教育活動(dòng)，推廣高雅藝術(shù)，將美育融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程、各方面，提高學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。結(jié)合生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展好勞動(dòng)技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和創(chuàng)造熱情。

四、圍繞強(qiáng)化學(xué)校管理，全面提升核心發(fā)展力

19、積極推動(dòng)個(gè)性化辦學(xué)和主動(dòng)發(fā)展。積極尋找學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮辦學(xué)自主權(quán)。在培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)校課程、教師群體、學(xué)校文化等方面創(chuàng)新、創(chuàng)造式發(fā)展，堅(jiān)持走主動(dòng)式內(nèi)涵發(fā)展道路，追求創(chuàng)新發(fā)展和個(gè)性張揚(yáng)，打造辦學(xué)特色。轉(zhuǎn)變教育管理理念，完善督導(dǎo)評(píng)估方案，分類(lèi)分層管理學(xué)校，提高發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力，推動(dòng)學(xué)校主動(dòng)、健康發(fā)展。

20、構(gòu)建學(xué)校自主管理機(jī)制。強(qiáng)化校長(zhǎng)的使命感和責(zé)任意識(shí)，重視學(xué)校戰(zhàn)略管理，完善學(xué)校運(yùn)行機(jī)制、動(dòng)力機(jī)制、制約機(jī)制，探索有效的教師、學(xué)生、課程、教學(xué)、班級(jí)自主管理的模式，構(gòu)建以人為本的現(xiàn)代學(xué)校管理體系，保證學(xué)校每一個(gè)教育環(huán)節(jié)高效率、高質(zhì)量運(yùn)行。

21、繼續(xù)開(kāi)展“和諧校園建設(shè)年”活動(dòng)。開(kāi)展和諧校園建設(shè)的研究，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)和精細(xì)化管理，積極推動(dòng)教育諸要素的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)和諧校園建設(shè)的不斷深入。積極創(chuàng)造條件，做好培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組建專(zhuān)兼職心理健康教師隊(duì)伍，開(kāi)展心理健康教育和輔導(dǎo)，主動(dòng)開(kāi)發(fā)心理健康教育校本課程。繼續(xù)優(yōu)化校園環(huán)境，做好學(xué)校安全和衛(wèi)生工作，創(chuàng)建和諧融洽的人際氛圍，建設(shè)和諧課堂、和諧班級(jí)，優(yōu)化學(xué)校管理，提高管理實(shí)效。

22、打造鮮明的校園文化。深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，精心培育文化特色，提煉總結(jié)文化核心，打造鮮明的校園文化。培育富有個(gè)性的環(huán)境文化、制度文化、課程文化、教師文化，精心構(gòu)建學(xué)校精神，豐富校園內(nèi)涵。開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)閱讀計(jì)劃，用心建設(shè)書(shū)香校園。

23、積極創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校。認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，深刻把握精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)，規(guī)范辦學(xué)行為。積極探索基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)新路子，以利有效管理和調(diào)控，促進(jìn)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展。努力提高學(xué)校的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，積極爭(zhēng)創(chuàng)市、省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

五、圍繞發(fā)展職業(yè)教育，壯大服務(wù)經(jīng)濟(jì)支撐力

24、全面加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)建設(shè)。進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育內(nèi)部融合，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部激勵(lì)、約束、運(yùn)行管理機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建富有活力的現(xiàn)代職業(yè)教育管理體系。積極做好職業(yè)教育中心二期工程建設(shè)，完善內(nèi)部配套設(shè)施。根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn)，塑造校園精神，建設(shè)富有時(shí)代氣息和職業(yè)教育特點(diǎn)的校園文化。

25、深化職業(yè)教育教學(xué)改革。做好職業(yè)教育教學(xué)研究，提高教學(xué)實(shí)用性，增強(qiáng)學(xué)生的技能水平和綜合素養(yǎng)。大力推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合，做好頂崗實(shí)習(xí)和半工半讀制度落實(shí)。完善彈性學(xué)分制度。堅(jiān)持應(yīng)用為主，把職業(yè)教育與推動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、促進(jìn)農(nóng)科教結(jié)合、培訓(xùn)農(nóng)村黨員和提高農(nóng)民素質(zhì)進(jìn)一步緊密結(jié)合起來(lái)。

26、做好優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)和急需人才培養(yǎng)。積極探索專(zhuān)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路，增強(qiáng)內(nèi)部發(fā)展活力。集中資源，做大做強(qiáng)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，打造專(zhuān)業(yè)品牌，擴(kuò)大學(xué)校影響。做好現(xiàn)代制造業(yè)和服務(wù)型人才的培養(yǎng)，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育，積極幫助學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。開(kāi)展進(jìn)城務(wù)工人員、農(nóng)村實(shí)用人才和未升學(xué)高中畢業(yè)生的職業(yè)教育培訓(xùn)，培養(yǎng)實(shí)用型人才。

六、圍繞優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，積極打造教育良好形象

27、進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。大力推進(jìn)依法行政，規(guī)范教育行為。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，大力加強(qiáng)教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè)。扎實(shí)推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)干部監(jiān)督工作各項(xiàng)任務(wù)。積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園，加強(qiáng)廉政文化建設(shè)。發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用，提高普法教育水平。重視群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確保教育穩(wěn)定。

28、加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作。認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《規(guī)范》，強(qiáng)化依法治教、依法執(zhí)教意識(shí)，規(guī)范辦學(xué)和教育教學(xué)行為。完善對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估方案和標(biāo)準(zhǔn)，建立適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的教育督導(dǎo)評(píng)估新機(jī)制。

29、繼續(xù)加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理和內(nèi)部審計(jì)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校招生、收費(fèi)、基建、采購(gòu)、后勤等的管理和監(jiān)督，深化校務(wù)公開(kāi)。強(qiáng)化教育宣傳工作，為教育改革和發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。大力加強(qiáng)學(xué)校精神文明文明建設(shè)，深入開(kāi)展以敬業(yè)、誠(chéng)信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，樹(shù)立教育系統(tǒng)新風(fēng)尚。

30、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)理念，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和方法，躬身實(shí)踐，深入課堂。增強(qiáng)大局意識(shí)、紀(jì)律觀(guān)念，保持政令暢通，上下一致。創(chuàng)新工作形式，潛心研究教育規(guī)律，辦好學(xué)校，抓出成效。積極推進(jìn)機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變職能，改進(jìn)文風(fēng)、會(huì)風(fēng)，精簡(jiǎn)會(huì)議、文件，嚴(yán)格控制評(píng)比、評(píng)估和考核活動(dòng)，做好調(diào)查研究，深入基層指導(dǎo)服務(wù)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。