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年職業(yè)教育工作以鄧小平理論和“”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，圍繞加快實現(xiàn)“四個率先”，加快建設(shè)“四個中心”，繼續(xù)深化職業(yè)教育體制、機制改革，推進校企深度融合，創(chuàng)新人才辦學模式；提高質(zhì)量和效益，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，更加關(guān)注學生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)提高；不斷拓寬服務(wù)功能，鼓勵職業(yè)學校為終身教育和學習型社會建設(shè)服務(wù)，全面提升職業(yè)教育服務(wù)社會經(jīng)濟的能力，實現(xiàn)職業(yè)教育又好又快發(fā)展。主要做以下幾個方面工作：

一、圍繞本市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展方向，夯實職業(yè)教育基礎(chǔ)，提高服務(wù)社會經(jīng)濟的水平。

1.進一步加強和提高中等職業(yè)學校建設(shè)水平。根據(jù)本市社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)的需求導(dǎo)向，進一步改善中等職業(yè)學校辦學條件、更新實驗實訓設(shè)施設(shè)備、加強中等職業(yè)學校基礎(chǔ)能力建設(shè)。積極組織實施國家縣級職業(yè)教育中心計劃，開展國家級示范性中等職業(yè)學校創(chuàng)建工作，三分之一的國家級重點中等職業(yè)學校達到國家示范性中等職業(yè)學校的基本標準。

2.繼續(xù)做好本市中等職業(yè)學校國家助學金和市政府獎學金資助工作。根據(jù)事業(yè)發(fā)展需求，完善本市郊區(qū)農(nóng)村學生就讀中等職業(yè)學校幫困助學政策，研究鼓勵本市優(yōu)秀初中畢業(yè)生報考社會急需專業(yè)政策，調(diào)整提高生均公用經(jīng)費撥付標準。

3.啟動職業(yè)教育開放實訓中心優(yōu)化和能級提升計劃。對已通過評估驗收的開放實訓中心，根據(jù)其建設(shè)基礎(chǔ)、建設(shè)水平、運行管理和服務(wù)能力，重點扶持若干與產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會需求密切相關(guān)的職業(yè)教育開放實訓中心，進一步優(yōu)化和提升其能級和功能，做特做強，使之成為本市職業(yè)教育開放實訓中心的標志性品牌。

4.建立中等職業(yè)教育開放實訓中心績效評估制度。加大職業(yè)教育開放實訓中心的績效考核，制定并頒布《市職業(yè)教育開放實訓中心績效評價指標體系》，選點開展開放實訓中心績效評估工作，進一步提高實訓中心的服務(wù)能力和運行水平，更好體現(xiàn)職業(yè)教育開放實訓中心的“公共性、服務(wù)性、開放性”。

5.進一步推進中等職業(yè)教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。圍繞加快消除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村和郊區(qū)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃布點建設(shè)需要，支持江南高級技工學校整體搬遷至長興島，支持南匯區(qū)臨港科技學校的易地遷至臨港新城，重點支持設(shè)在郊區(qū)的“都市農(nóng)林開放實訓中心”、“化學工藝開放實訓中心”、“數(shù)控應(yīng)用技術(shù)開放實訓中心”、“機電技術(shù)運用開放實訓中心”等開放實訓中心的綜合實訓能力。進一步提高和完善開展適合郊區(qū)農(nóng)村勞力轉(zhuǎn)移和區(qū)域經(jīng)濟生產(chǎn)需求和特點的職業(yè)技能培訓。

二、進一步創(chuàng)新體制機制，推進職業(yè)教育集團化辦學。

6.繼續(xù)抓緊抓好十個行業(yè)性職業(yè)教育集團的組建工作。按照《市人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》中的“職業(yè)教育集團建設(shè)計劃”要求，有序推進行業(yè)類職業(yè)教育集團組建工作。促進已經(jīng)建立的現(xiàn)代護理、交通物流、商貿(mào)和電子信息四大職業(yè)教育集團，堅持自主建設(shè)和政府引導(dǎo)相結(jié)合，強化優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源配置，使各個集團都能根據(jù)行業(yè)特點，深入開展與企業(yè)的深度合作，做特做優(yōu)做強。繼續(xù)推動旅游、機電數(shù)控、建筑、化工等職業(yè)教育集團的組建，在運行機制和功能發(fā)揮上形成各自特色，從而提高為行業(yè)服務(wù)的能力，進一步激發(fā)職業(yè)教育集團的活力。

7.推進職業(yè)教育集團化辦學由行業(yè)向區(qū)域延伸。研究制定《關(guān)于本市推進組建區(qū)域職業(yè)教育集團工作指導(dǎo)意見》，指導(dǎo)區(qū)域職業(yè)教育集團化辦學工作開展。區(qū)域職業(yè)教育集團一般由區(qū)縣政府及教育行政部門牽頭組建，以區(qū)域重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)為支柱，以區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校若干個骨干專業(yè)為核心，以一所或幾所職業(yè)院校為基礎(chǔ)，各行業(yè)、企事業(yè)單位、職業(yè)院校等共同參與，以實現(xiàn)資源共享、校企合作為目的，因地制宜地選擇合適的組建模式，在自愿、協(xié)議的基礎(chǔ)上，形成的合作組織。堅持積極推進，穩(wěn)步發(fā)展原則，分步驟、分階段地組建區(qū)域職業(yè)教育集團。年在嘉定區(qū)、徐匯區(qū)、閔行區(qū)、黃浦區(qū)和浦東新區(qū)等進行推進區(qū)域職業(yè)教育集團化辦學調(diào)研和實踐。

8.研究建立支持職業(yè)教育集團持續(xù)、科學發(fā)展所需經(jīng)費保障機制。從提高經(jīng)費使用效益的角度出發(fā)，合理安排相關(guān)學校的項目經(jīng)費，對積極組建職業(yè)教育集團的有關(guān)單位項目給予支持和傾斜。開展調(diào)研，研究職業(yè)教育集團日常運轉(zhuǎn)必須的經(jīng)費保障措施，以促進職業(yè)教育集團開展正常的業(yè)務(wù)活動，支持職業(yè)教育集團內(nèi)各學校持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

三、制定《關(guān)于全面提高本市中等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》，籌備與召開教學工作會議。

9.推出—2012年全面提高教學質(zhì)量的行動計劃。在年開展職業(yè)學校教學工作調(diào)研的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成市中等職業(yè)學校教學質(zhì)量評估方案和指標體系研究，開展教學質(zhì)量評估試點，制定—2012年全面提高教學質(zhì)量的行動計劃和工作實施方案，建立和完善中等職業(yè)教育教學質(zhì)量評價和保障體系。

落實教育部即將召開的中等職業(yè)教學工作會議精神，籌備并召開本市中等職業(yè)學校教學工作會議。

10.繼續(xù)做好2004—2007年深化課程教材改革行動計劃的總結(jié)，制定—2012年的課改實施計劃。繼續(xù)推進職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)，研究制定—2010年市中等職業(yè)教育課程教材改革工作實施方案，把工作重心從課程教材的開發(fā)、建設(shè)，轉(zhuǎn)向課程實施，以抓課程實施促進課改進一步深化。編輯出版2004—2007年深化課程教材改革的總結(jié)報告和課改課題研究的成果專集、課改特色實驗學校的創(chuàng)建成果集、教師教學法評優(yōu)活動優(yōu)秀教學設(shè)計集等反映深化課程教材改革成果的專集。

開發(fā)首批頒布的12個專業(yè)教學標準的專業(yè)培訓包。調(diào)整和新建一批市專業(yè)中心教研組，完善教研和教學指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。組織開展“校本課程開發(fā)的理論與實踐”、“品牌專業(yè)評價標準”、“任務(wù)引領(lǐng)型課程的教學實踐”等一批新課題的研究。

11.發(fā)揮“市中等職業(yè)教育課程教材改革特色實驗學校”作用。加強對課改實施工作的研究和指導(dǎo)，推動面上改革不斷深化。總結(jié)一批學校抓內(nèi)涵建設(shè)的經(jīng)驗，確定課改特色學校的常規(guī)任務(wù)，確定各課改特色學校的特色實驗任務(wù)和研究課題，帶動面上學校的課改實驗和研究工作。

12.加強中職學校專業(yè)設(shè)置的指導(dǎo)和監(jiān)控。全面推進新課程標準的實施，引導(dǎo)學校依據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展方向，依法自主設(shè)置新專業(yè)。根據(jù)《市教育委員會關(guān)于開展中等職業(yè)學校自主設(shè)置專業(yè)（專門化）教學質(zhì)量檢查評估的通知》（滬教委職〔〕30號）要求，對2006年備案的66個目錄內(nèi)專業(yè)（專門化）點進行抽查評估，對2007年備案的17個目錄外專業(yè)（專門化）點進行檢查評估。

四、加大力度，繼續(xù)實施中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃。

13.開展專業(yè)骨干教師市級培訓。落實《教育部辦公廳財政部辦公廳關(guān)于組織實施中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師培訓工作的指導(dǎo)意見》，統(tǒng)籌規(guī)劃并推進市中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師市級培訓工作。提高專業(yè)骨干教師教學能力和基本素養(yǎng)，培養(yǎng)一批勝任任務(wù)引領(lǐng)型“做中學”職教課程、在教育教學改革發(fā)展中起骨干示范作用的“雙師型”教師，進一步開拓骨干專業(yè)教師的能力提升渠道，為促進本市中等職業(yè)學校內(nèi)涵發(fā)展，全面提升職業(yè)教育質(zhì)量奠定堅實的師資基礎(chǔ)和人才保障。

14.發(fā)揮市中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師培訓基地作用。遵循“突出重點、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新機制、完善制度”的原則，本市中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師市級培訓主要包括：國際商務(wù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、工業(yè)與民用建筑、現(xiàn)代物流、旅游服務(wù)與管理等15個。進一步完善中等職業(yè)教育師資培訓基地，依托9個市中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師培訓基地，開展主要包括現(xiàn)代職業(yè)教育理論與方法、專業(yè)知識與教學能力、專業(yè)實踐活動三個方面的培訓，參訓教師培訓學時計入教師繼續(xù)教育240或540培訓學時。

15.研究制定特聘兼職教師資助方案。安排專項資金，支持一批發(fā)展勢頭良好、社會聲譽較高、高水平專業(yè)師資緊缺的中等職業(yè)學校從社會上聘請在職或退休的專業(yè)技術(shù)人員、高技能人才兼職任教，以充實學校專業(yè)課和實習指導(dǎo)教師隊伍。

五、關(guān)注教育公平，進一步擴大中等職業(yè)教育服務(wù)全國的力度

16.做好對口支援都江堰和外省市招生任務(wù)。按照教育部統(tǒng)一部署，堅持普職比大體相當，全力以赴做好中等職業(yè)學校開展東部對西部、城市對農(nóng)村聯(lián)合招生合作辦學等工作要求，繼續(xù)與云南、新疆、西藏、湖北和重慶等有關(guān)對口支援地區(qū)開展聯(lián)合招生合作辦學工作；做好都江堰等地震災(zāi)區(qū)中職校招生援助工作；落實滬贛兩地政府有關(guān)會議紀要，繼續(xù)做好招收江西墾民后代子女聯(lián)合招生合作辦學工作。

17.繼續(xù)試行中職校招收在滬農(nóng)民工同住子女工作。在去年試行基礎(chǔ)上，繼續(xù)支持中職校招收在滬農(nóng)民工同住子女，并盡早推動學校啟動招生宣傳工作，為每一個愿意報考本市中職校的在滬農(nóng)民工同住子女提供在滬接受中職教育的機會。

18.推進長三角職業(yè)教育科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。深入貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進一步推進長江三角洲地區(qū)改革開放和經(jīng)濟社會發(fā)展的指導(dǎo)意見》（國發(fā)〔〕30號）精神，按照“大力發(fā)展職業(yè)教育，加快建立完善的區(qū)域職業(yè)教育培訓體系”的要求，以職業(yè)教育區(qū)域化和聯(lián)動合作機制為切入點，深入推進三地職業(yè)教育區(qū)域化發(fā)展和資源共享，發(fā)揮三地職業(yè)教育服務(wù)、整合、輻射、提升的功能，聯(lián)手打造職業(yè)教育區(qū)域聯(lián)動發(fā)展的品牌，多形式、多層次的推進與江浙兩省的合作，為區(qū)域內(nèi)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和先進制造業(yè)發(fā)展服務(wù)。

六、加強德育工作，以學生發(fā)展為本，以就業(yè)為導(dǎo)向，全面提高學生綜合素質(zhì)。

19.切實推進學校德育工作，更加關(guān)注職業(yè)學校學生的全面發(fā)展。根據(jù)中職校專業(yè)特點，按照《教育部關(guān)于中等職業(yè)學校德育課課程設(shè)置與教學安排的意見》和《教育部關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)學校德育課課程教學大綱的通知》精神，全面啟動和深化中職校德育課程改革，并做好市級培訓工作。開展中等職業(yè)學校學生職業(yè)道德教育，將學生行為規(guī)范教育、職業(yè)道德教育和職業(yè)發(fā)展教育有機結(jié)合，培養(yǎng)中職學生良好的行為習慣和職業(yè)道德意識，樹立正確的職業(yè)理想，進一步把立德樹人的任務(wù)落到實處。

20.進一步加強職業(yè)指導(dǎo)工作、提高中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。加強學生就業(yè)推薦工作，不斷提升中等職業(yè)學校職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)工作質(zhì)量，建立跟蹤反饋中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量制度。加強就業(yè)公告統(tǒng)計工作的管理，細化就業(yè)率統(tǒng)計體系中的二級指標，進一步做好畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查工作。

21.辦好“星光計劃”第三屆中等職業(yè)學校職業(yè)技能大賽。強化學生職業(yè)技能訓練，立足于面向全體學生，擴大比賽項目，優(yōu)化比賽內(nèi)容，規(guī)范比賽辦法，提升比賽質(zhì)量，全面提高學生技能水平。比賽內(nèi)容和要求與專業(yè)培養(yǎng)目標、專業(yè)教學實際、就業(yè)崗位需要、國家職業(yè)標準和全國技能大賽要求相結(jié)合。進一步擴大“星光計劃”品牌效應(yīng)，健全高素質(zhì)技能人才的選拔、評價機制和“雙師型”教師的激勵機制。

22.選拔優(yōu)秀學生參加全國職業(yè)技能大賽，爭取再創(chuàng)佳績。年，教育部將繼續(xù)在天津舉辦全國職業(yè)院校技能大賽，本市將在“星光計劃”第三屆中等職業(yè)學校職業(yè)技能大賽基礎(chǔ)上，完善參賽激勵機制和選手選拔的辦法，全力以赴組織選拔優(yōu)秀學生參加全國職業(yè)技能大賽，比賽成績努力保持全國領(lǐng)先地位。

23.繼續(xù)開展“經(jīng)典藝術(shù)走進中職校園”活動。落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，充分利用中等職業(yè)學校自身優(yōu)勢，結(jié)合中等職業(yè)教育特點，推動經(jīng)典藝術(shù)進校園，組織本市專業(yè)藝術(shù)類學校開展“經(jīng)典藝術(shù)走進中職校園”系列活動。通過多樣化的優(yōu)秀文化藝術(shù)的傳播、熏陶，陶冶學生情操，提高學生審美情趣，豐富學生文化藝術(shù)修養(yǎng)，提高學生綜合素質(zhì)。

24.開展“星光之約”系列活動。以尋歷史文化之根，頌改革發(fā)展成果，抒“迎世博、為文明做貢獻”之情為主題，開展年中等職業(yè)學校學生“星光之約”系列活動和中等職業(yè)學校學生迎世博文明禮儀大賽。通過豐富多彩的形式開展國情、市情教育，陶冶思想情操、拓展綜合能力、體驗快樂、增強信心、提升能力，展現(xiàn)青春風采。

七、做好體育科普衛(wèi)生等工作

25.進一步加強和改進中等職業(yè)學校體育工作。結(jié)合迎世博600天行動計劃，廣泛組織開展多種多樣的學生陽光體育運動，舉行年市學生陽光體育大聯(lián)賽，豐富校園體育活動，實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，落實學生每天鍛煉一小時的國家規(guī)定，增強學生體質(zhì)。

開展第七屆“百萬青少年爭創(chuàng)明日科技之星”活動、市第八屆青少年科技節(jié)，評選科技特色示范學校。做好食品衛(wèi)生安全和學校防艾滋病教育工作。

八、開展對區(qū)縣政府履行中等職業(yè)教育法定責任的督導(dǎo)工作。

26.繼續(xù)開展對區(qū)縣政府教育綜合督政工作。在總結(jié)2007年和年對區(qū)縣政府綜合督政經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，依照《市政府關(guān)于本市建立對區(qū)縣政府教育工作進行督導(dǎo)評估實施意見》，重點實施職業(yè)教育等項目為主的教育綜合督政工作，全面完成對各區(qū)縣教育綜合督政工作，并認真總結(jié)經(jīng)驗和成效，為開展新一輪工作奠定基礎(chǔ)。

九、加大中等職業(yè)學校青保工作力度

27.開展學校安全宣傳教育活動。努力提高廣大師生員工的安全防范意識，完善學校安全管理責任制和事故應(yīng)急預(yù)案，積極開展預(yù)防教育，全面推動第三輪安全文明校園創(chuàng)建和評選工作。開展“年未成年人保護工作先進集體和先進個人”，“年學校及周邊建設(shè)工作先進集體和先進個人”，年安全文明校園創(chuàng)建評選”，“優(yōu)秀中小學校外治安輔導(dǎo)員”的推薦、評選、表彰工作。

十、積極推進中等職業(yè)學校的語言文字工作

28.積極推進中等職業(yè)學校的語言文字工作。推動各中等職業(yè)學校將國家通用語言文字教育納入學校管理和相關(guān)課程；全面部署中等職業(yè)學校學生普通話水平免費測試工作，繼續(xù)組織中等職業(yè)學校學生普通話比賽，努力提高廣大學生語言文字規(guī)范化意識和能力；配合區(qū)縣語委做好“迎世博，學雙語”活動的宣傳、學習和組織考核等工作。