導(dǎo)語(yǔ)：高中學(xué)校工作總結(jié)及工作思路一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本年度在縣委、政府和文教局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界朋友的大力支持下，學(xué)校工作全面開展，憑借科學(xué)規(guī)范的管理，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部機(jī)制的暢通；依靠求真務(wù)實(shí)、任勞任怨的工作態(tài)度，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，搶抓機(jī)遇，擴(kuò)大規(guī)模，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，以改革促發(fā)展，以發(fā)展求生存，逐步走出困境，工作成效明顯，獲得XX市教育局頒發(fā)的“培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)單位”。

一、2009年高考取得重大突破

2009年高考，XX中學(xué)考生966人，從成績(jī)結(jié)構(gòu)看，我校今年高考上線人數(shù)與優(yōu)生成績(jī)創(chuàng)歷史最高水平，取得重大突破。主要體現(xiàn)如下：

1、本科上線531人，本科上線率55%；

2、本科二批以上上線率大幅度提高，本科一批上線人數(shù)118人，較2009年增幅為82%，本科二批上線253人，較2009年增幅為43%；增長(zhǎng)幅度居X(jué)X市重點(diǎn)中學(xué)第八名。

3、涌現(xiàn)出大批高分群體。理科600分以上學(xué)生達(dá)到28人。

4、高考優(yōu)秀個(gè)人凸顯。文科考生XXX以581分的優(yōu)異成績(jī)獲得XX省文史類并列43名，尤其理科考生XXX同學(xué)以702分的優(yōu)異成績(jī)名列全省第二名，被清華大學(xué)提前錄取，書寫了我縣高考?xì)v史的新篇章。

5、高考優(yōu)秀集體突出。奧賽251班47人，本二以上上線35人，其中本一上線18人；奧賽252班49人，本二以上上線37人，其中本一上線23人。

二、主要工作回顧

我校2009年高考取得這些成績(jī)，這和我們一年來(lái)狠抓教育教學(xué)管理，全面提升教師素質(zhì)等措施分不開的。

（一）、高擎辦學(xué)理念，嚴(yán)格工作思路，優(yōu)化學(xué)校管理

校訓(xùn)：明德、博學(xué)、勤勉、卓越

理念：育人為本，和諧發(fā)展

思路：以德立校、以法治校、管理強(qiáng)校、科研興校

管理：德育為首、質(zhì)量先行、因材施教

分層管理、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象

目標(biāo)：實(shí)施精細(xì)管理、走出升學(xué)低谷、實(shí)現(xiàn)升級(jí)進(jìn)位

涵養(yǎng)文化氛圍、創(chuàng)建文明校園、打造市級(jí)名校

（二）、切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)發(fā)展后勁。

學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。我校始終抓住這一環(huán)節(jié)不放松，充分利用縣政府給與的優(yōu)惠條件大力引進(jìn)優(yōu)秀教師，2009年再次招聘16名教師，為本一本二類優(yōu)秀畢業(yè)生，其中一名研究生學(xué)歷，另外選調(diào)了4名教師，全部充實(shí)到教學(xué)第一線。我們大力加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的管理，認(rèn)真落實(shí)《XX中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。完善教師培訓(xùn)制度，制定實(shí)施培訓(xùn)教師的“136計(jì)劃”，即要求青年教師必須一年適應(yīng)，三年出成績(jī)，六年成名師。新教師上崗必須接受崗前培訓(xùn)，做到不培訓(xùn)不上崗，培訓(xùn)不合格不上崗。對(duì)全體教師進(jìn)行教師職業(yè)道德培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、多媒體課件制作培訓(xùn)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，促進(jìn)教師教法改革。經(jīng)過(guò)努力，我校正在形成一直愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)過(guò)硬、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。

我們制訂了《XX中學(xué)教師工作評(píng)估與獎(jiǎng)懲辦法》，把教學(xué)成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師工作的核心指標(biāo)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性和激勵(lì)性功能。教師聘用實(shí)行教學(xué)優(yōu)先、高三優(yōu)先的原則，在確定各年級(jí)學(xué)科骨干教師后高三年級(jí)組優(yōu)先聘用、高二高一年級(jí)組其次、三處八室與功能室最后的聘用。教職工聘用堅(jiān)持末位淘汰制，每學(xué)年教師評(píng)估達(dá)不到學(xué)校要求的教師要淘汰出教學(xué)序列，由三處八室聘用，不能聘用或不能勝任的教師調(diào)離工作崗位。這樣最大限度的調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（三）、高度重視高一招生工作，切實(shí)做好生源的穩(wěn)定工作。

我們認(rèn)真落實(shí)招生政策，將公助生50%的招生指標(biāo)直接分配到初中學(xué)校。為確保生源，我們率先從自我做起，從學(xué)校內(nèi)部抓起，嚴(yán)格要求教職工子女到本校就讀，同時(shí)將這種做法推廣到整個(gè)教育系統(tǒng)，這樣在縣域范圍內(nèi)，最大程度地提高了我縣高中教育的自信力。在此基礎(chǔ)上，我校組織初三一摸考試，我們派專人監(jiān)場(chǎng)并獨(dú)立閱卷，依據(jù)考生一摸考試成績(jī)和在校綜合評(píng)價(jià)采取了提前錄取的辦法，極大程度穩(wěn)定了優(yōu)秀生源。招生過(guò)程中，我們深入各初中學(xué)校和學(xué)生家里，和初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任見(jiàn)面、和家長(zhǎng)、學(xué)生見(jiàn)面，開好初中優(yōu)秀學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，做好學(xué)生的教育、動(dòng)員工作，努力遏止生源的外流現(xiàn)象。2009年以來(lái)的招生工作有了長(zhǎng)足進(jìn)步，生源質(zhì)量得到大大提高，2009年高一招生規(guī)模達(dá)到18軌、1100人。雖然如此，我們對(duì)于已經(jīng)外流的學(xué)生也不放棄、不拋棄，對(duì)他們進(jìn)行跟蹤調(diào)查，千方百計(jì)做學(xué)生以及家長(zhǎng)的工作，努力使他們回本縣就讀并爭(zhēng)取考出好成績(jī)。遺憾的是仍有一些學(xué)生不愿回XX就讀，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在市區(qū)就讀的XX籍學(xué)生2009年的高考成績(jī)比我縣同類學(xué)生要低60多分，在徐水就讀的學(xué)生要低38分。

（四）、構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的理念，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。

第一完善了全封閉管理。從2009年，學(xué)校走過(guò)了一個(gè)從開放到半封閉至封閉的發(fā)展過(guò)程。到2009年，我們實(shí)現(xiàn)了全封閉管理。每三周一個(gè)學(xué)習(xí)管理周期，每天有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班，督查學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況；早自習(xí)、午自習(xí)由班主任檢查，晚自習(xí)安排教師輔導(dǎo)；帶班領(lǐng)導(dǎo)值班教師晚上入住學(xué)生宿舍和宿舍管理人員檢查學(xué)生人數(shù)、就寢紀(jì)律和衛(wèi)生情況；學(xué)校還安排政教處、安全處教師在校園巡邏。開展學(xué)生自我教育，每周由各班學(xué)生輪流值周，值周學(xué)生檢查各班出勤情況、出操情況、教室、宿舍衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生情況，量化公布，保障全天管理無(wú)縫隙。在封閉管理模式下，我們重視學(xué)生的心理工作，積極打造學(xué)生的健康心理，開展各種活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情感、塑造學(xué)生品格，緩解學(xué)生的心理壓力，把心理的疏導(dǎo)寓于特色的學(xué)生活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，挖掘?qū)W生的非智力因素，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)健全的人格。為促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感相互延伸、相互補(bǔ)充，我們組織全體高一學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)軍訓(xùn)，并且成功組織了體育單項(xiàng)比賽。

第二實(shí)行了分層管理。學(xué)校承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，改變傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式，實(shí)行分層管理，分層教學(xué)模式。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)設(shè)立奧賽班、實(shí)驗(yàn)班、普通高中班、特長(zhǎng)班，制定不同的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)進(jìn)度，聘請(qǐng)北京、XX高校的老師來(lái)我校輔導(dǎo)。分層管理，分層教學(xué)為不同層次、不同特長(zhǎng)的學(xué)生提供了充分展示才華的平臺(tái)。今年10月份，我校各類藝術(shù)生在全縣“唱響祖國(guó)輝煌六十年大型合唱比賽”和“鐵樹杯”藝術(shù)節(jié)中拔得各項(xiàng)一等獎(jiǎng)。

第三推行年級(jí)組管理。推行和不斷完善年級(jí)組負(fù)責(zé)制，管理重心下移，給年級(jí)主任放權(quán)。年級(jí)主任全權(quán)負(fù)責(zé)本年級(jí)組學(xué)生的管理、教師的使用，教學(xué)計(jì)劃的安排、實(shí)施，教學(xué)成績(jī)的評(píng)估，根據(jù)教師工作業(yè)績(jī)建議對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲。每個(gè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量由年級(jí)主任直接向校委會(huì)負(fù)責(zé)。

第四完善了各種制度。完善了旨在促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的教師培訓(xùn)制度和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量的集體備課制度，還完善了旨在提高高考升學(xué)質(zhì)量的高考目標(biāo)責(zé)任制度。

（五）鼎力挖潛，積極打好高考這一仗。在整個(gè)教育教學(xué)工程中，我們始終把高三工作放在首位，而備戰(zhàn)高考成為我校的重中之重。學(xué)校急廣大師生之所急，關(guān)懷師生疾苦，極大激發(fā)了教師和學(xué)生的工作熱情和學(xué)習(xí)熱情，使每一年的高考都成為師生潛能噴涌的火山口。每個(gè)人到容中，都能感受到校園里涌動(dòng)著一種激情、一種敬業(yè)、一種競(jìng)爭(zhēng)。

1、計(jì)劃先行，做好高三備考的準(zhǔn)備工作

利用暑假我們就制定了09屆高三備考工作計(jì)劃，確定了本屆的工作目標(biāo)：A、打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為、不甘落后的高三團(tuán)隊(duì)，造就一批講奉獻(xiàn)、肯吃苦、精業(yè)務(wù)的教師隊(duì)伍。B、培養(yǎng)一批勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互學(xué)、愛(ài)班愛(ài)校的學(xué)生集體。C、加強(qiáng)綜合科目教學(xué)的管理，確保高三綜合科目成績(jī)有較大幅度增長(zhǎng)。D、實(shí)現(xiàn)本科二批保180爭(zhēng)200的目標(biāo)。并提出了保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的工作措施，即：四個(gè)狠抓：狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、狠抓課堂教學(xué)、狠抓練習(xí)的落實(shí)、狠抓特長(zhǎng)生的訓(xùn)練；五個(gè)落實(shí)：落實(shí)目標(biāo)管理制度、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查、落實(shí)集體備課制度、落實(shí)“三生”的面批和導(dǎo)師制、落實(shí)班主任的“五到位”制度。

2、鼓舞斗志，營(yíng)造高三備考氛圍

振奮年級(jí)全體師生的精神，鼓舞斗志，發(fā)揚(yáng)拼搏精神是取勝的關(guān)鍵，也是我們高三年級(jí)管理工作的重心。為此，我們?cè)谙聦W(xué)期召開了百日和五十天兩次誓師大會(huì)，不僅要求教師代表和學(xué)生代表發(fā)言，而且要求高三的全體教師和學(xué)生都要舉著手起誓。在那種群情激奮、躍躍欲試的氣氛里，無(wú)論是教師還是學(xué)生教會(huì)愛(ài)到感染，都會(huì)激起一種向上的動(dòng)力。多次召開高三教師會(huì)議，要求班主任對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分類，明確尖子生，優(yōu)秀生和推拉生，力爭(zhēng)選準(zhǔn)種子，做到一一對(duì)應(yīng)。為了讓高三學(xué)生保持斗志，我們大打精神戰(zhàn)，時(shí)常聘請(qǐng)專家和優(yōu)秀畢業(yè)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行激情教育，邀請(qǐng)學(xué)校一把手對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，整個(gè)高三階段，學(xué)生都是斗志昂揚(yáng)，精神飽滿的投入到學(xué)習(xí)中。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，以適應(yīng)新時(shí)代的高考

2009年高考是恢復(fù)高考以來(lái)改革力度最大的一次高考，面對(duì)新的考試要求，我們及時(shí)組織全體高三教師學(xué)習(xí)新的高考大綱、研究考試說(shuō)明，加強(qiáng)對(duì)09高考的研究和信息收集，了解新的高考動(dòng)向，以便于加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性，把握好復(fù)習(xí)的方向；召開了全體高三學(xué)生大會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，宣傳09高考方案，讓學(xué)生和家長(zhǎng)及時(shí)了解新方案，了解高考的新變化，以便學(xué)生能更好地配合老師及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，快速適應(yīng)新的變化。

4、立足現(xiàn)實(shí)、注重目標(biāo)管理

我校09屆生源基礎(chǔ)與兄弟學(xué)校相比基礎(chǔ)薄弱，中上等生較少，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，知識(shí)掌握不牢固，這些不利因素給高三工作的開展帶來(lái)了許多困難。面對(duì)困難，全體高三教師沒(méi)有患得患失，畏難而退，而是把學(xué)校交給的任務(wù)看作是對(duì)我們的信任和鞭策，把工作的壓力變?yōu)閯?dòng)力。今年我校的高考目標(biāo)為本科二批上線180人，學(xué)校圍繞目標(biāo)召開了班主任和備課組長(zhǎng)會(huì)議，目標(biāo)分解到班，實(shí)行捆綁考評(píng)，加強(qiáng)目標(biāo)管理，實(shí)行目標(biāo)落實(shí)責(zé)任制。各班根據(jù)自身的實(shí)際情況，將目標(biāo)學(xué)生分解到各課任教師，做到人人有目標(biāo)、人人有任務(wù)，課任教師對(duì)本學(xué)科的目標(biāo)生做到課堂優(yōu)先提問(wèn)、課后單獨(dú)輔導(dǎo)，作業(yè)和練習(xí)優(yōu)先面批，課外加大談心的力度、做好心理疏導(dǎo)工作和思想教育工作。

5、注重過(guò)程管理，提高教學(xué)層次

管理出質(zhì)量，主體在學(xué)生，關(guān)鍵在教師。因此加強(qiáng)教學(xué)管理是高三工作的重心。我們的教學(xué)管理指導(dǎo)思想是：夯實(shí)基礎(chǔ)，分層教學(xué)，不求深、不求快、但求實(shí)。恪守三個(gè)意識(shí)：強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，學(xué)科優(yōu)分意識(shí)，名次意識(shí)，力求做到同心協(xié)力，齊抓共管，全面提高。我們堅(jiān)持班主任每周一次小會(huì)，每月一次大會(huì)，匯報(bào)上一階段各自開展工作的情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，交流各自的經(jīng)驗(yàn)和做法，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并反復(fù)反思：我們的工作有沒(méi)有實(shí)效，有沒(méi)有即時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心中的問(wèn)題和波瀾，有沒(méi)有激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有沒(méi)有給學(xué)生以希望和信心，有沒(méi)有即時(shí)地給學(xué)生的幫助……通過(guò)反思，不斷地追求工作的實(shí)效。

我們堅(jiān)持“四個(gè)到位”和“三個(gè)常抓”。四個(gè)到位：(1)加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才智；課前精備到位,吃透教材,優(yōu)化內(nèi)容，達(dá)到整體統(tǒng)一；(2)依據(jù)考綱、考試說(shuō)明，課內(nèi)精講到位；(3)按照學(xué)科特點(diǎn)，分層次、有針對(duì)性、系統(tǒng)性、科學(xué)性的訓(xùn)練到位；(4)結(jié)合學(xué)生個(gè)性，學(xué)法指導(dǎo)到位。三個(gè)常抓：(1)抓練習(xí)設(shè)計(jì)質(zhì)量。分層次實(shí)施訓(xùn)練，以基礎(chǔ)題、中檔題為主。(2)抓試卷評(píng)講課質(zhì)量。試卷評(píng)講課注重針對(duì)性、統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤率，注重方法技巧點(diǎn)撥，注重思維能力訓(xùn)練，并設(shè)計(jì)好矯正訓(xùn)練。(3)抓批閱制度。做到練習(xí)、作業(yè)全批全改，優(yōu)生精批精改，對(duì)優(yōu)生中的短腿學(xué)科實(shí)行分解到人，跟蹤評(píng)估。

我們要求每個(gè)備課組長(zhǎng)先備好說(shuō)案，再組織集體備課，圍繞備課組長(zhǎng)的說(shuō)案進(jìn)行充分地討論交流，再形成集體備課記錄。每個(gè)教師在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，最后才可以走進(jìn)課堂。我們要求進(jìn)度統(tǒng)一，作業(yè)一致，難點(diǎn)重點(diǎn)共同研究，思路明晰，課堂各顯身手。為保證我們集體備課的實(shí)效，我們采取年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)抽查制度，確保集體備課有序地開展。

對(duì)于每一次考試，年級(jí)組都要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，主要針對(duì)考試中所暴露出的問(wèn)題提出整改措施并對(duì)下階段教育教學(xué)重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署。對(duì)每一次學(xué)生考試的成績(jī)我們都認(rèn)真地組織分析，明確各類學(xué)生（尖子生、優(yōu)秀生和推拉生）、各班平均分、前10名平均分和前20名平均分以及年級(jí)前200名的學(xué)生在每次考試中的成績(jī)變化情況，總結(jié)其成功的經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題和差距，適時(shí)尋找對(duì)策，調(diào)整思路，不浪費(fèi)學(xué)生的一分精力，更不能走彎路，力爭(zhēng)尋求高三教學(xué)工作的直徑和捷徑。

我們定期召開學(xué)科組會(huì)議，對(duì)于班級(jí)建設(shè)、學(xué)科協(xié)調(diào)和重點(diǎn)學(xué)生的情況進(jìn)行了討論和交流。為了更好地把學(xué)校、社會(huì)和家庭教育結(jié)合起來(lái)，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)議。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，把年級(jí)的工作目標(biāo)、措施向各位家長(zhǎng)通報(bào)，得到了家長(zhǎng)的支持，并吸取家長(zhǎng)合理化的建議。

6、調(diào)整評(píng)估策略注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作

根據(jù)我校的實(shí)際情況，調(diào)整評(píng)估策略，發(fā)揮評(píng)估的導(dǎo)向功能，為了促進(jìn)全體老師沉下心去抓教學(xué)、樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、打團(tuán)體戰(zhàn)的意識(shí)，對(duì)高三教師的考評(píng)、評(píng)優(yōu)等主要從以下兩個(gè)方面入手：

首先考查班級(jí)的上線數(shù)，班級(jí)的上線數(shù)是考查班級(jí)組的首要指標(biāo)。班級(jí)上線人數(shù)和優(yōu)生分是考查班主任的核心指標(biāo)，班主任是班級(jí)指標(biāo)完成情況的首要和主要責(zé)任人。

其次，對(duì)科任教師重點(diǎn)考查有效分，各層次班級(jí)按照百分比考查班級(jí)有效學(xué)生的學(xué)科優(yōu)分完成情況。

7、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作和特長(zhǎng)生管理

為了確保本科上線數(shù)，針對(duì)我校的實(shí)際情況，學(xué)校于10月底適時(shí)調(diào)整了各科的課時(shí)計(jì)劃，加大了綜合科目的課時(shí)，以做好“培優(yōu)、促邊、穩(wěn)后”工作為中心，切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)就是著力提高前100名同學(xué)的總成績(jī)；促邊就是對(duì)每次考試進(jìn)入前200名同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)課；穩(wěn)后就是面向全體尤其是管理和學(xué)習(xí)都有困難的學(xué)生，切實(shí)做好他們的思想和學(xué)習(xí)的穩(wěn)定工作。對(duì)于培優(yōu)工作，我們重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科有“瘸腿”的學(xué)生，對(duì)這部分學(xué)生年級(jí)組安排專人定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員開展補(bǔ)習(xí)工作。

我們重視音體美訓(xùn)練，爭(zhēng)取成為本科上線人數(shù)亮點(diǎn)。在高二的基礎(chǔ)上我們進(jìn)一步優(yōu)化特長(zhǎng)生的隊(duì)伍，制訂切實(shí)可行訓(xùn)練的計(jì)劃，尤其關(guān)注特長(zhǎng)生的文化成績(jī)，每一次考試，我們都從班級(jí)平均分、年級(jí)音體美特長(zhǎng)生平均分、各班音體美特長(zhǎng)生平均分以及各個(gè)特長(zhǎng)生的成績(jī)變化等多角度地分析他們的成績(jī)變化。由于特長(zhǎng)生化費(fèi)了大量的時(shí)間在專業(yè)的訓(xùn)練上，他們的文化成績(jī)變動(dòng)比較大，我們特別關(guān)注他的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們分析形勢(shì)，認(rèn)清自己的位子，給他們以信心和恒心，使他們保持著一份不竭的動(dòng)力，滿情著無(wú)限豪情進(jìn)行訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。

8、規(guī)范選題訓(xùn)練，著力提高學(xué)科基本能力

我們注重訓(xùn)練的效度和信度。備課組根據(jù)高考要求和學(xué)情實(shí)際情況確定訓(xùn)練題目的內(nèi)容，潛心研究習(xí)題功能，精心選編習(xí)題，科學(xué)整合學(xué)校和各省市學(xué)習(xí)資料，確保投放給學(xué)生的材料準(zhǔn)確無(wú)誤；另外我們根據(jù)教情需要和學(xué)情實(shí)際確定訓(xùn)練檢測(cè)的次數(shù)，以高考樣卷的題型和結(jié)構(gòu)為基本模式，做到試卷結(jié)構(gòu)合理，兼顧學(xué)生實(shí)際，做到試卷難度恰當(dāng)；限定考試時(shí)間，創(chuàng)設(shè)考場(chǎng)氛圍，嚴(yán)格作答要領(lǐng)，做到測(cè)試過(guò)程規(guī)范；精批細(xì)改，歸類剖析，重點(diǎn)突破，落實(shí)補(bǔ)償，做到了批閱講評(píng)的針對(duì)性。即使臨近高考十幾天，我們還有效阻止了模擬演練，極大保持了學(xué)生的參考狀態(tài)。

9、利用地理優(yōu)勢(shì)，完善封閉管理

2009屆高三仍然進(jìn)駐北校區(qū)，我們充分利用北校區(qū)在城區(qū)外的地理優(yōu)勢(shì)，加大全封閉管理。每三周一個(gè)學(xué)習(xí)管理周期，每天有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班，督查學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況。在封閉管理模式下，我們更重視學(xué)生的健康發(fā)展，開展各種演講比賽、朗誦會(huì)、新年聯(lián)歡會(huì)及各種講座活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情感、塑造學(xué)生品格，緩解學(xué)生的心理壓力，把心理的疏導(dǎo)寓于特色的學(xué)生活動(dòng)中。把誠(chéng)信教育、行為養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育和心理健康教育列為學(xué)生日常教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)健全的人格。我們承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，改變單一的班級(jí)管理模式，為不同層次、不同特長(zhǎng)的學(xué)生提供了充分展示才華的平臺(tái)，提高了學(xué)校高考升學(xué)率。

（六）、辦學(xué)條件明顯改善，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境。

我校搶抓普及高中教育和示范性高中創(chuàng)建的發(fā)展機(jī)遇，大力改善辦學(xué)條件，先后投資60多萬(wàn)元購(gòu)置教學(xué)設(shè)備，建設(shè)學(xué)校廣場(chǎng)，安裝不銹鋼櫥窗，修繕教室宿舍，建設(shè)學(xué)校超市和醫(yī)務(wù)室，美化校園，使教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境得到大力改善。投資1661余萬(wàn)元的XX中學(xué)改擴(kuò)建工程，本年度完成拆遷20戶家屬區(qū)的工作，教師住宅樓已于5月份交工，個(gè)拆遷戶已經(jīng)領(lǐng)取鑰匙入住，教學(xué)辦公樓8月份竣工并交付使用，高三年級(jí)入駐學(xué)習(xí)；學(xué)生公寓樓建設(shè)接近尾聲，不日交付使用；標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)已經(jīng)完成地面水泥和看臺(tái)的建設(shè)，預(yù)計(jì)明年春鋪膠；南鍋爐房已經(jīng)竣工，正在處于鍋爐測(cè)試階段。隨著辦學(xué)條件的逐步改善，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，從2009年的2300多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的3000多名學(xué)生，在校生萬(wàn)人比逐年提高。

同時(shí)，我們大力加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，今年起，從保安公司聘請(qǐng)正式保安人員3名。

三、下年度工作思路

1、繼續(xù)加大高三年級(jí)培優(yōu)、培尖管理。加強(qiáng)高三師資配備，采用攻心戰(zhàn)術(shù)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生單獨(dú)管理。多方把握高考動(dòng)態(tài)，搜集高考信息。

2、加大高一招生力度，充分挖掘高考本二增長(zhǎng)點(diǎn)。除了原有的體育班、美術(shù)班和音樂(lè)班之外，計(jì)劃招收播音主持和舞蹈班。

3、完善評(píng)估制度，提高教師待遇，激活用人機(jī)制。健全教師教學(xué)成績(jī)和工作量考核制度，建立教師合理流動(dòng)機(jī)制，激活用人機(jī)制，深化分配制度改革，實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制，實(shí)行多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬，在今年基礎(chǔ)上提高教職工福利待遇和津貼，調(diào)動(dòng)教職工工作積極性。

4、加快教師信息化工程建設(shè)，注重教學(xué)和多媒體技術(shù)的整合創(chuàng)新。提高教師對(duì)現(xiàn)代教育手段的應(yīng)用能力，逐步提高多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在教學(xué)中的利用率，鼓勵(lì)教師學(xué)科多媒體技術(shù)實(shí)踐和創(chuàng)新，促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的整合。結(jié)合教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，完善學(xué)校教師的培訓(xùn)體制，尤其加強(qiáng)年輕教師的職業(yè)精神的教育。

5、努力對(duì)教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程教學(xué)的可操作性。

6、積極推動(dòng)學(xué)校改擴(kuò)建工程，力爭(zhēng)明年9月份，將一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、美麗的校園呈獻(xiàn)在全縣人民面前。