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2020年來，我鄉黨委中心組深入學習貫徹黨的和三中、四中全會精神，以及新時代中國特色社會主義思想，以建設學習型、服務型、創新型黨組織為目標，從“三貼近”入手，緊緊圍繞鄉黨委、政府的中心工作，服務大局，創新載體，突出理論學習工作，加強精神文明建設，為全鄉的經濟發展和社會穩定提供了強大的精神動力、輿論支持和思想保證。

一、學習情況

（一）領導重視，率先垂范，確保學習人員落到實處。理論是旗幟、是方向。只有加強理論學習，才能擴充知識，掌握客觀規律，增強政策水平和工作業務能力。鄉黨委把理論學習當成一種政治責任、一種精神境界、一種理想迫求、一種工作需要來抓，落實到人。按照上級的要求，嚴格執行學習考勤制度、學習考核制度。每次集中學習，全體成員都能嚴格要求，按時參加集中學習討論。遇特殊情況不能參加的，都事先向鄉黨委書記請假。鄉黨委書記率先垂范，親自主持學習會。鄉黨政辦對每次學習進行考勤記錄，存入學習檔案，公布出勤情況，確保學習人員的落實。

（二）制定計劃，嚴格執行，確保學習時間落到實處。年初，根據市委理論學習工作意見，及時制定下發2020年鄉黨委中心組學習計劃、中心組學習制度，嚴格執行月學習計劃，每月至少組織一次集中學習討論，并確定一名領導作重點主導發言。中心組學習，做到年度有學習意見、每月有實施計劃、個人有學習筆記、重要學習有專題活動。除集中學習外，中心組成員還充分利用8小時以外的時間認真看書學習，自覺開展讀書自學活動，保證了學習時間的落實。

（三）求真務實，突出重點，確保學習內容落到實處。今年結合形勢和工作重點組織學習領會2020年全國和省、州、市“兩會”精神，全面深化改革、全面深入推進依法治市、系列講話精神，彭清華書記來州調研時重要講話精神，一級新出臺的《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》以及市委、市政府重大部署和決定等多項學習內容，使中央、省、州、市委的重要方針政策和精神得到及時有效貫徹執行，確保學習內容的落實。全年共組織開展專題學習會議17場次，學習主題篇目25篇，撰寫學習心得14篇，形成調研報告2篇。

（四）嚴格制度，創新形式，確保學習效果落到實處。我鄉中心組注重學習制度建設，以制度保障、規范和深化學習，創新學習方式，提高學習質量。一是以制度保障學習計劃的落實。每次學習都提前通知，把要學習內容、方法、個人自學準備的內容、重點發言人都一一通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充足的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。二足以制度保障學習效果的落實。不斷完善考核制度，實行述學、評學制度，把運用理論解決實際問題的能力，作為年度考核的一項重要內容。學習的目的全在于運用，應用科學理論指導工作實踐，使學習的成效轉化為實際工作的效果，轉化為提高中心組成員的思想理論水平，轉化為增強中心組成員解決問題的能力，轉化為服務于人民群眾的具體行動。通過學習，班子成員政治信念更加堅定，工作思路更加拓寬，建設服務型政府的自覺性、使命感、責任感得到提升。

二、取得的成效

(一)領導帶頭學。中心組學習是加強領導班了思想政治建設，不斷提高領導水平和執政能力的重要途徑。鄉黨委班子經常議學習、抓學習、管學習，鄉領導帶頭學、帶頭講、帶頭寫、帶頭用。鄉黨委書記、鄉長都見十分重視抓中心組理論學習，認真履行第一責任人職責，親自部署學習任務，親自審定學習計劃，親自主持中心組學習、親自督促中心組成員學習，帶頭開展自學和參加集中學習，帶頭做學習筆記、心得體會，帶動和推動中心組及機關的理論學習。領導班子其他成員也都積極主動參加各項學習活動，做到一絲不茍做好學習筆記，有的放矢地參與學習討論，聯系工作實際撰寫學習體會，在中心組內部形成廠學理論、用理論、研究理論的良好風氣。

(二)學習方法活。一是集中學習和個人自學相結合。集中學習討論重點發言的同志都會前準備書面材料，全年中心組成員每人都安排一次重點發言。同時根據自身工作需求，進行個人自學，按照規定的學習內容和篇目，制定個人自學計劃，寫出讀書心得體會。二是理論學習結合工作實際列出討論專題，每次突出一個重點、集中一個主題、解決一個實際問題，提高了學習效果。三是短期培訓和調查研究相結合。以建設文化研究為載體，加強構筑研究平臺，組織理論骨干培訓、經驗交流、問題剖析，把理論學習與調查研究結合起來。

(三)學習效果實。鄉黨委中心組在學習時，始終堅持理論聯系實際這個根木，自始至終把理論學習的落腳點放在提高認識、推進工作、學以致用、增強學習效果上。一方面，注意正確處理好幾個關系:即正確處理好學習與工作的關系，做到工學兼顧:正確處理好自學與集中研討的關系，做到學議結合:正確處理好帶頭學與帶動學的關系，做到兩者并重。另一方面，注意靈活采取多種學習方式:即個人自學、集中研討、召開學習座談會、交流會等學習方式靈活運用，有時根據學習內容的需要把幾利，學習形式結合在一起。還有在學習檢查和考核中做到幾個轉變:即從注重個人自學、做學習筆記、寫體會文章轉變到提高理理論水平上來;從鄉黨委中心組成員的內部學習研討轉變到全鄉機關和基層單位干部職工共同學習上來;從自我評學轉變到黨委查學上來。由于評價標準的轉變，增強了理論學習的實際效果。

總之，2020年我鄉黨委中心組理論學習取得了扎實的成效，推動了理論學習和業務建設的并進發展，為全鄉經濟社會發展提供了堅強有力的理論指導和智力支持，但離上級的標準和要求還存在一定的差距:如學習形式還有待于進一步豐富;學習與工作矛盾有時處理還不夠好;落實學習制度有時還不夠嚴格等。這些不足有待于在今后努力改進和提高。