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根據(jù)省委組織部的安排，我縣被確定為全省5個(gè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作市縣之一。為貫徹落實(shí)省委要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制訂全縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹十六大、十六屆五中全會(huì)精神，依托中小學(xué)遠(yuǎn)程教育接收點(diǎn)的硬件資源，以先進(jìn)的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段，加強(qiáng)和改進(jìn)我縣農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)，提高農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力，不斷增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為我縣農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支持和組織保證。積極探索農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在教學(xué)資源開發(fā)、教學(xué)效果評(píng)估、教學(xué)人員培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)備管理、教學(xué)方法規(guī)范與創(chuàng)新等方面的內(nèi)容，基本建立起科學(xué)管理、規(guī)范運(yùn)行的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作機(jī)制。全面完成省委組織部交給我縣的試點(diǎn)工作任務(wù)，為全省的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作探索經(jīng)驗(yàn)。

基本原則：

（一）結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效。圍繞加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)，堅(jiān)持與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合，與農(nóng)村保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合，把提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為檢驗(yàn)工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。

（二）整合資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)各有關(guān)部門和行業(yè)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)資源共享，避免重復(fù)建設(shè)。堅(jiān)持因地制宜，針對(duì)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，確定不同的工作目標(biāo)要求。堅(jiān)持艱苦奮斗，不搞鋪張浪費(fèi)，不增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

（三）分類指導(dǎo)，大膽創(chuàng)新。針對(duì)農(nóng)村黨員干部的不同層次、不同需求，采用不同內(nèi)容、不同方法進(jìn)行分類指導(dǎo)，循序漸進(jìn)。注重在硬件投入、教學(xué)資源開發(fā)、教學(xué)管理上大膽實(shí)踐，積極探索山區(qū)農(nóng)村黨員教育新思路。

二、目標(biāo)任務(wù)

主要目標(biāo)是：整合和完善全縣中小學(xué)遠(yuǎn)程教育接收站點(diǎn)的資源，建立由點(diǎn)到面、逐步覆蓋的A、B、C三級(jí)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)，探索和建立適應(yīng)形勢(shì)、科學(xué)有效的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作機(jī)制，為第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)服務(wù)，為全省全面推開農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提供成功做法與經(jīng)驗(yàn)。

（一）建立“三級(jí)”遠(yuǎn)程教育數(shù)據(jù)平臺(tái)和終端接收站點(diǎn)

基本建成全縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，形成衛(wèi)星電視教育、互聯(lián)網(wǎng)教育及傳統(tǒng)光盤電化教育三位一體的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育格局。

縣委組織部電教中心在縣地稅局按A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)建立黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理平臺(tái)和數(shù)據(jù)處理中心，配備PEN-V6非線性視頻編輯系統(tǒng)、寬帶上網(wǎng)的多媒體電腦室、投影議、電視機(jī)、DVD播放機(jī)。

試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)按B級(jí)標(biāo)準(zhǔn)建立農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)：試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)依托中小學(xué)計(jì)算機(jī)教室，增加相應(yīng)設(shè)施和教材投入；社區(qū)黨員電教示范點(diǎn)按相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)建立。配備投影儀、寬帶上網(wǎng)的多媒體電腦室、電視機(jī)、DVD播放機(jī)。

試點(diǎn)行政村按C級(jí)標(biāo)準(zhǔn)建立遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)：建有學(xué)校的行政村按C級(jí)標(biāo)準(zhǔn)建立，實(shí)行“一站兩牌“，配備計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)、電視機(jī)，DVD播放機(jī)；沒有學(xué)校的行政村配備相應(yīng)的設(shè)施。有條件的地方逐步實(shí)現(xiàn)終端由村到戶的延伸。

(二)建設(shè)遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理平臺(tái)和教學(xué)資源平臺(tái)

1、教學(xué)管理平臺(tái)。一是建立農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育輔助教學(xué)網(wǎng)站，與省委組織部開播的衛(wèi)星頻道和輔助教學(xué)網(wǎng)站鏈接，整合開發(fā)一批適應(yīng)需要、切合實(shí)際的教學(xué)資源，逐步實(shí)現(xiàn)具有網(wǎng)上教學(xué)、視頻點(diǎn)播等功能的互動(dòng)教學(xué)管理平臺(tái)；二是以縣輔助教學(xué)網(wǎng)站為依托，建立信息和數(shù)據(jù)收集處理平臺(tái)，起到承上啟下的作用；三是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，做好黨員干部的學(xué)習(xí)、教育管理工作，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2、教學(xué)資源平臺(tái)。按照“整合資源、注重實(shí)用、統(tǒng)一管理、資源共享”的原則，多渠道、多途徑建立完善遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源平臺(tái)。一是充分利用省委組織部遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源平臺(tái)的主渠道作用，強(qiáng)化“規(guī)定課目”的教學(xué)；二是由縣委組織部牽頭，建立教學(xué)資源協(xié)作機(jī)制，按照實(shí)用的原則，整合黨員電教、農(nóng)業(yè)、科技、文化、司法、衛(wèi)生、計(jì)生等部門已有的教學(xué)資源，充實(shí)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源庫，不斷完善“自選課目”的教學(xué)；三是有針對(duì)性地引進(jìn)外地優(yōu)秀教材和信息資源，抓好“外引課目”的教學(xué)；四是適時(shí)本地產(chǎn)品信息和科技信息，大量收集和處理外地致富信息和門路，注重“致富課目”的教學(xué)。

（三）建設(shè)一支農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)、管理和技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍

縣委組織部以電教中心為基礎(chǔ)，建立黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理員心，為副科級(jí)事業(yè)單位，總編制5人，掛**縣農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育管理中心和中共**縣委組織部黨員電化教育中心的牌子。**縣遠(yuǎn)程教育管理中心在縣委和縣委組織部的領(lǐng)導(dǎo)下，按照省遠(yuǎn)程教育中心的規(guī)劃和要求，做好教學(xué)組織、網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)、信息反饋等工作。依托中小學(xué)校建立的遠(yuǎn)程教育站（點(diǎn)），由一名教師負(fù)責(zé)技術(shù)輔導(dǎo)、設(shè)備操作和日常維護(hù)管理，另外由基層黨組織選派專人負(fù)責(zé)組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。接收站（點(diǎn)）建在村黨員活動(dòng)室的，配一名年紀(jì)輕、懂技術(shù)、會(huì)操作的管理人員。

（四）建立科學(xué)管理、規(guī)范運(yùn)作的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作機(jī)制

明確站點(diǎn)工作職責(zé)和管理人員職責(zé)，建立遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度、信息接收管理制度、收看學(xué)習(xí)制度；探索和建立適應(yīng)本地實(shí)際的教學(xué)管理模式；建立黨員干部學(xué)習(xí)效果考核制度和激勵(lì)約束機(jī)制；建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，并將制度內(nèi)容公布上墻，從嚴(yán)執(zhí)行，使遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的管理、維護(hù)和教學(xué)活動(dòng)達(dá)到科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

三、實(shí)施步驟和時(shí)間安排

試點(diǎn)工作從**年9月開始，到**年底結(jié)束，大體分為四個(gè)階段：

（一）調(diào)查準(zhǔn)備階段。**年9月至10月，成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)；召開農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作會(huì)議，下發(fā)指導(dǎo)意見，部署試點(diǎn)工作；做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，形成開展試點(diǎn)工作的輿論氛圍；在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上建立臺(tái)帳，制作建設(shè)進(jìn)度圖表，制訂并報(bào)批試點(diǎn)工作方案。

（二）基礎(chǔ)建設(shè)階段。**年10月至12月完成縣電教中心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完成2個(gè)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、1個(gè)試點(diǎn)社區(qū)、13個(gè)試點(diǎn)行政村的農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站（點(diǎn)）相應(yīng)設(shè)施和教材投入，并接入寬帶網(wǎng)。

1、制定站點(diǎn)建設(shè)整體規(guī)劃，下達(dá)站點(diǎn)建設(shè)技術(shù)方案。

2、籌備和落實(shí)建設(shè)經(jīng)費(fèi)。

3、開展陣地和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

4、對(duì)設(shè)備進(jìn)行安裝調(diào)試。

5、對(duì)站點(diǎn)建設(shè)進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

（三）實(shí)施教學(xué)階段。**年12月至**年10，在第三批黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)期間，正式啟動(dòng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育；遠(yuǎn)程教育教學(xué)輔助網(wǎng)站開通到位，建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度，探索教學(xué)管理辦法，建立激勵(lì)約束機(jī)制，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、制定實(shí)施教學(xué)階段詳細(xì)工作方案及考核驗(yàn)收辦法。

2、組織教學(xué)人員培訓(xùn)。

3、組織開展教學(xué)活動(dòng)。

4、起草并完善農(nóng)村黨員干部參與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)章制度，建立健全工作機(jī)制。

（四）總結(jié)完善階段。**年11月至12月，

對(duì)全縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作進(jìn)行全面總結(jié)，并起草、上報(bào)試點(diǎn)工作報(bào)告。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣委成立**縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，葉平任組長(zhǎng)，陳躍明、王艷斌任副組長(zhǎng)，成員有樂有才、李志農(nóng)、王霆、阮有功、劉應(yīng)權(quán)、阮班雨、阮仕詞、謝江城、楊政銘、張建廠。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣委組織部，樂有才同志兼任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位包括縣委組織部、縣委宣傳部、縣委黨校、縣廣電局、縣財(cái)政局、縣扶貧辦、縣教育局、縣科技局、縣農(nóng)業(yè)局、縣電信公司等部門。縣委組織部黨員電化教育中心負(fù)責(zé)本縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的日常工作。

2、明確部門職責(zé)，搞好工作協(xié)調(diào)。縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在縣委的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮縣直有關(guān)部門的作用，整合資源，形成合力。整個(gè)試點(diǎn)工作由縣委組織部牽頭，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，加強(qiáng)與上下級(jí)的溝通和聯(lián)系；教育部門主要負(fù)責(zé)依托農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)終端站點(diǎn)并組織相關(guān)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)；財(cái)政部門主要負(fù)責(zé)為試點(diǎn)工作配套必要的工作經(jīng)費(fèi)；農(nóng)業(yè)、科技部門主要負(fù)責(zé)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)教學(xué)資源開發(fā)，為遠(yuǎn)程教育提供適用的教學(xué)課件；信息產(chǎn)業(yè)、廣播電視部門主要負(fù)責(zé)技術(shù)支持和配套服務(wù)，保證網(wǎng)絡(luò)暢通和信息安全。

3、多方籌措資金，合理安排使用。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、人員培訓(xùn)、設(shè)備維護(hù)、日常教學(xué)所需的必要經(jīng)費(fèi)，通過財(cái)政列支、黨費(fèi)補(bǔ)貼、部門資源共享等多種途徑解決，不給鄉(xiāng)、村增加負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)對(duì)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)管，精打細(xì)算，量入為出，保證專款專用。同時(shí)，認(rèn)真探索保證站點(diǎn)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效投入機(jī)制。