導語：教師遠程培訓工作方案一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，充分利用我縣現代遠程教育設施和手段，以提高我縣廣大教師素質為宗旨，以探索中小學教師繼續教育培訓模式和新方法為重點，以實施教師教育網聯計劃為契機，以教育部“繼教網”為平臺和載體，通過開展遠程教育培訓工作，探索符合我縣中小學實際的現代、高效的中小學教師繼續教育培訓模式和運行機制。

二、培訓對象

全縣普通中、小學在崗教師

三、實施內容

充分利用現代遠程教育的網絡優勢，整合教師教育資源，實現“天網、地網、人網”的有機結合，探索現代、高效的中小學教師繼續教育非學歷的培訓模式和運行機制，實施“三新一德”為重點的新一輪中小學教師全員培訓，具體內容包括：思想政治教育和師德修養；專業知識及更新與擴展；現代教育理論與實踐；教育科學研究；教育教學技能訓練和現代教育技術；現代科技與人文社會科學知識等方面。

四、實施步驟

遠程網絡教育將作為“十一五”中小學及幼兒教師的繼續教育工作的主要方式。在五年內，全縣具備條件的初中、小學的全員培訓課程通過遠程方式實施。

五、培訓類型

(一)規范性遠程培訓。縣教師培訓機構負責根據計劃為學員選定學習課程，指定學習內容，制定學習計劃，組織輔導答疑，負責考核，記入繼續教育規范性培訓學時。

(二)校本培訓。學校利用“繼教網”資源，組織教師開展校本培訓，我縣將根據管理平臺的記錄和提交作業的情況折合相應的繼續教育規范性培訓學時。

六、實施途徑

(一)成立“大洼縣中小學教師非學歷培訓工作領導小組”，具體組成如下：

組長：*

副組長：*

組員：*

全面研究和制定符合我縣實際的總體規劃，提供政策和經費方面的支持，監督和確保中小學教師非學歷培訓與“大洼縣教師學習與資源中心”工作職責的履行情況。

(二)縣教師進修學校受“大洼縣中小學教師非學歷培訓工作領導小組”委托，具體承辦具體工作。

(三)縣教師進修學校著手建立大洼縣教師非學歷培訓專家小組，負責擬定適合我縣的教師遠程非學歷培訓計劃，補充開發地方和校本課程資源。

(四)縣教師進修學校成立“大洼縣教師學習與資源中心”，設在電教部，承擔我縣中小學教師遠程非學歷培訓的教學組織與學籍管理，組織實施培訓工作。

(五)由“大洼縣教師學習與資源中心”接受會員校和個人會員申請，審定會員資格，按全國“繼教網”的規范要求收取培訓費用；組織個人會員參加網上培訓，指導會員學校運用遠程網上資源進行校本培訓。

七、教師注冊、培訓與工作模式

縣教師培訓機構將參加培訓的人數上報省網聯管理中心，由省網聯管理中心通過“大洼縣教師學習與資源中心”向參加培訓的教師發放“繼教網”學習卡，縣教師培訓機構負責指導參加培訓的教師在初次上網時完成網上注冊，并協助教師選定學習內容，組織教師開展網上學習。

教師個人申請加入“繼教網”，購買所學課時的會員卡，在會員卡限制時數內享受課程資源和服務。

八、培訓考核辦法

1、根據課程要求參加遠程非學歷培訓的教師必須參加由培訓機構組織的考核，考核分平時考核、培訓期滿的網上考核和綜合考核三種方式。前兩種考核方式是在網上完成的無紙化考核，綜合考核是書面測試。全部考核通過的教師將獲得省教師教育網絡聯盟管理中心統一印制的《學習合格證書》，該證書注明教師所學課程、學時（學分）、考核結果，作為教師繼續教育學時或學分登記的依據。

2、重視過程性管理，建立學習考核檔案并存入教師的業務檔案，同時此項考核結果作為今后教師評優評先、評職晉級的一項必備條件。

九、工作安排及經費

參加“全國中小學教師繼續教育網”進行遠程非學歷培訓是集教研、科研、培訓于一體的系統工程，也是今后教師繼續教育培訓的走向和亮點。各級各類學校要高度重視此項工作，認真組織教師參加。2008年我縣將正式啟動此項培訓工作。各校應積極宣傳,組織本校教師參加培訓，并將參加培訓的學員基本情況上報縣教師進修學校。

根據教育部的有關文件精神“遠程非學歷培訓采取‘以培養培’的方式解決培訓經費”。根據遼價發[1996]123號文件精神，每學時收費2元，每年學習100學時，收費200元。教師培訓經費可在各校培訓經費中列支。