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在黨的基層組織和黨員中開展創先爭優活動，是永葆黨的先進性的必然要求，是鞏固擴大學習實踐活動成果的重要舉措，是加快學校創新發展和教育事業快速發展的現實需要。根據市委教育工委和海州區委關于創先爭優活動的部署和要求，結合我校教育系統黨建工作實際，中共連云港市板浦高級中學工作委員會制定本方案。

一、指導思想

深入開展創先爭優活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞辦人民滿意教育為目標，大力加強黨員隊伍建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。

二、總體要求

按照區委關于開展創先爭優活動要達到“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體要求，全校基層黨組織和廣大黨員要進一步解放思想，改革創新，務求實效。大力實施以“黨性教育＋教育教學技能培育”為主要內容的“雙育工程”，實施以“在黨員中培養優秀教師”和在“優秀教師中培養黨員”為主要內容的“雙培養工程”，激發黨員隊伍活力。要通過基層黨組織建設，帶動其他各類基層組織建設，把黨的組織資源轉化為發展資源，把黨的組織優勢轉化為發展優勢。

三、活動主題

結合區教育局工作目標，通過開展爭當“黨員師德標兵”、“德技雙馨”等活動，發揮黨員在各項工作中的模范帶頭作用，提高教育質量和服務水平。以“創建先進基層黨組織、爭當優秀教育工作者、辦人民滿意教育”為主題。具體目標為：“強化組織力量，轉變師德師風，明確一個主題，突出兩個創建，依托三項活動，”切實實現教育工作又好又快發展。“一個主題”是深入推進課程實施發展年活動；“兩個創建”是海州區教育現代化先進校創建，省素質教育先進校創建；“三項活動”是持續推進教學管理規范，打造高效課堂和教師教學技能大賽活動。

各單位黨組織，要緊緊圍繞黨工委確定的主題和目標等，從本單位實際出發，提出有鮮明特點的活動主題和符合實際的活動目標，從一開始就牢牢把握活動的大方向。

四、主要內容

積極開展創先爭優活動，以創建“五個好”先進基層黨組織和爭當“五個模范”優秀共產黨員為主要內容。

1．創建“五個好”先進基層黨組織

先進基層黨組織的基本要求是：學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”：

一是領導班子好。深入學習實踐科學發展觀，認真落實黨建工作責任制，班子團結。能結合本地本校實際貫徹執行教育局制定的各項方針政策，積極參加教育局組織的各項活動，工作有亮點，成效較明顯，較好地履行基本職責。面對急難險重問題，反映迅速，方法得當，措施有力，能控制局勢向有利方向發展。在對大是大非問題面前，立場堅定，原則性強。

二是黨員隊伍好。師德師風高尚，管理教學水平較高，黨員整體素質較好，先鋒模范作用突出；黨員教育內容充實，能與教育局統一部署相結合，與本校實際相結合，形式多樣，有創新，求實效；堅持經常性的、有計劃發展黨員，措施得力，成效明顯。

三是工作機制好。堅持和完善學校領導體制，履行好黨組織領導發展黨內民主、推進反腐倡廉等各項職能，規章制度完善，措施落實到位，工作運行有序高效。結合本校實際完善黨內制度，積極建立本校科學發展的長效機制。

四是工作業績好。積極宣傳和貫徹執行區局方針政策，善于正面引導，思想工作深入細致，校風正，學風正；認真抓好黨建促教育教學質量提高。

五是師生反映好。尊重師生，愛護師生，為師生辦實事；工作措施合乎師生意愿，工作作風和業績得到師生認可，黨群干群關系密切，黨組織得到師生擁護，黨員在群眾中有良好形象。

2．爭當“五個模范”優秀共產黨員

優秀共產黨員的基本要求是：模范履行黨章規定的義務，努力爭當“五個模范”：

一是自覺學習的模范。認真學習實踐科學發展觀，學習業務，在“平安校園”創建、教師教學技能大賽等活動中不斷提高學習創新能力，提高教學科研管理服務水平。

二是師德修養的模范。自覺加強師德修養，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生；嚴謹自律、求真務實、勇于創新、成為熱愛學習、終身學習和銳意創新的楷模。

三是教書育人的模范。牢固樹立新課改教學理念，積極推進教育創新，不斷提高教育質量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，形成相互激勵、教學相長的師生關系。

四是服務師生的模范。宗旨意識強，愛崗敬業，關心師生，尊重師生，積極為師生解難題、辦實事，主動接受群眾監督。

五是遵紀守法的模范。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，樹立社會主義榮辱觀，誠實守信，弘揚正氣，敢于同不良風氣、違紀違法行為做斗爭，做德勤兼備的教育工作者。公務員之家

各黨組織要從實際出發，把“創先爭優”活動具體化，選樹一批先進個人。充分發揮黨組織在教育改革、教書育人、師德師風建設中的政治核心作用，充分發揮廣大教師和黨員在推動發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧中的先鋒模范作用，著力提高板浦地區的教育教學質量和管理水平。

五、方法步驟

黨工委根據區教育系統開展創先爭優活動跨2010至2012年三個學年、六個學期的時間節點。結合本地實際情況，總體上分三個步驟進行：

第一階段：廣泛發動，安排部署（2010年9月）。

主要抓好三項工作：一是動員部署。各校要在9月底前召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。二是制定活動方案。活動方案要精心謀劃，找準開展活動的著力點。實施方案要做到“四個明確”，即明確實踐主題、明確活動載體、明確創建條件、明確承諾內容。承諾內容注意與年度考核工作相結合，具體實在、便于考核。三是組織學習。要組織廣大黨員認真學習相關文件，深化認識，積極投入到創先爭優活動中來。

第二階段：全面爭創，扎實推進（2010年10月—2011年6月底）。

結合自身實際，開展創先爭優活動，并在此基礎上開展好“五項活動”：

1．開展“黨員先進事跡報告會”活動。在2010年“七一”期間，對黨員進行黨性教育。黨工委也要在“七一”期間，集中一周時間，組織黨員進行一次黨性分析，在職黨員要撰寫黨性分析報告，并組織群眾對黨員進行評議。

2．開展“黨旗在講臺前飄揚”活動。各黨組織要從提高教育教學本領入手，結合本校實際緊緊圍繞兩個創建、三項活動，開展業務練兵，努力提升工作水平，把基層黨組織建設成為組織有力、群眾滿意的示范單位。

3．開展“五個一”活動。建立黨員聯系群眾制度，每名黨員每年要聯系1名群眾教師，幫助1名學習生活困難學生，培養1名入黨積極分子，撰寫1篇教育教學論文、向學校黨組織提交1條合理化建議，密切黨群聯系，發揮好黨員先鋒模范作用。各單位黨組織要結合實際確定系列活動內容，繼續堅持開展局機關人員進學校，校長進課堂活動，幫助群眾解決實際問題。

4．開展“黨員先鋒示范崗”活動。通過黨員承諾制、佩戴黨徽、黨員先鋒崗等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。有計劃地確立一批黨員示范崗位，發揮帶動作用。

第三階段：典型示范，總結提高（2011年7月—2012年底）。

發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好兩項工作：

1．樹立先進典型。黨工委將評選出“優秀共產黨員”和“優秀黨務工作者”。并上報區教育局黨委，以受表彰的對象為重點，采取組織先進典型巡回報告等形式，擴大典型影響力。

2．搞好總結。各校都要對開展創先爭優活動進行系統總結經驗、展示成果、查找不足，進一步研究制定改進措施，對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

六、組織領導

1．落實領導責任，健全工作機制。為加強活動的組織領導，區教育局黨委成立了創先爭優活動領導小組，下設辦公室。各中小學校黨組織主要負責同志要認真履行第一責任人職責。黨員領導干部要帶頭參加所在支部的創先爭優活動，充分發揮示范表率作用。

2．加強督促檢查，狠抓工作落實。各校要對創先爭優活動進行階段性梳理和總結，原則上每年結合年度考核，對創先爭優活動情況進行一次群眾評議。黨工委將采取召開座談會、經常性督察、隨機抽查等形式，了解活動進展，研究解決問題，總結推廣經驗，推動活動順利開展。

3．搞好輿論宣傳，營造濃厚氛圍。充分發揮校園網絡、信息簡報、短信平臺等作用，采取廣大黨員喜聞樂見的方式，大力宣傳本單位開展創先爭優活動的經驗做法和實際效果。宣傳學校先進基層黨組織和優秀共產黨員的典型事跡，堅持典型引路，營造學習先進、崇尚先進、爭當先進的濃厚氛圍。