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2011年下半年，區中小學德育工作的思路：全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2011－2020）》和全國未成年人思想道德建設經驗交流會精神。結合區“強居民素質，做文明市民”活動，實施“我們在成長”現代公民教育工程，推進社會主義核心價值體系建設，提高中小學生思想道德素質，推進我區“德潤校園”品牌的深度發展，重點做好以下四項工作：

一、廣泛開展有益于中小學生的公民道德教育活動。

1.加強民族精神和傳統美德教育。利用第七個中小學弘揚和培育民族精神月、“黨史進校園”活動和“我們的節日”中秋節等教育契機，通過撰寫征文、演講比賽、經典誦讀、主題班會等方式，深入挖掘傳統文化中積極健康的價值理念和價值載體，激發學生的愛國主義信念。

2.加強品格教育。大力推進文明禮儀教育，開展“我做文明小市民”活動和“文明禮儀示范班”評比活動；繼續組織開展“樹理想，品學優，爭當四個好少年”活動；開展生活技能素養訓練活動。抓勞動技能養成。利用“綜合實踐活動課”、班隊課開展“勞技訓練”“勞技大賽”，提高學生的動手能力和自理自立能力。抓習慣素養。緊密結合“兩慣教育”，以活動促養成，通過開展征集、演講等形式，引導隊員在活動中感受道德，付諸行動。充分利用好評選表彰職能，與“爭章”緊密結合，注重創新評價形式，促進學生參與活動的積極性。根據學校實際、學生特點，從自信、感恩、自立、誠信等方面，滲透正確的世界觀、人生、觀價值觀，提高學生思想道德素質水平。

3.加強環境保護、資源節約教育，增強學生的環保意識。通過學科教學和主題教育活動，引導學生懂得保護生態環境、愛護人類資源的重要性，樹立可持續發展意識，提高環保實踐能力，養成良好的低碳生活習慣，推進節約型學校、節約型社會建設。

4.大力開展法制安全教育活動。定期舉辦法制講座，通過開展“區中小學生自護節”、“少年軍警校國防教育展示”主題活動和各種法制教育活動，讓學生學法、懂法，引導學生做守法小公民。

5.組織開展讀書教育活動。借助大閱讀活動，組織讀書節、開展“好書伴成長”等活動，引導學生多讀書、讀好書，推進社會主義核心價值體系進教材、進頭腦。

6.開展心理健康教育。充分考慮學生心理特點，積極探索行之有效的方式方法，促進中小學生身心和諧，健康成長。

二、著力構建學校、家庭、社會“三位一體”的公民教育網絡。

1.發揮學校的主渠道作用。一是通過課堂教學，將學科知識與傳授公民知識結合，培養良好的公民素養。二是通過校園文化活動與民主活動，引導學生參與班級、學校管理，推進“小公民議事廳”活動，將組織區第二屆中小學生社會實踐研究學習成果匯報展評會；組織“中學生校際高峰論壇”活動。

2.發揮家庭的基礎作用。家庭對傳授公民基本生活技能、形成個人理想有著重要作用。把公民教育作為家長學校的重要培訓內容，更好地指導學生履行社會責任。開展“小手拉大手，爭做合格公民”活動。

3.發揮社會的平臺作用。依托社區組織學生參加社會公益服務活動，深入開展“愛心小天使、社區小義工、文明小使者”三小實踐活動，激發學生住在、熱愛的主人翁意識，引導學生關愛社會、倡導文明、履行公民義務，增強社會責任感，提升公民道德修養。

三、切實加強中小學生公民教育陣地和隊伍建設。

1.利用好“社會課堂”教育陣地。配合市文明辦統籌整合文化、教育、體育、科技、經濟、國防、司法等各類資源，發揮社會資源在中小學生成長教育中的重要作用，使學生在體驗中強化公民意識，提升公民技能。

2.重點建設好三支隊伍。一是德育干部、輔導員隊伍。繼續推進“德育工作月例會制”，開展“相伴成長，做學習型德育干部”活動，不斷開拓德育工作的視野，提升德育教育管理工作的實效性。開展輔導員“工作感悟”“輔導案例”“特色活動案例”評選活動。二是班主任、中隊輔導員隊伍。落實教育部《中小學班主任工作規定》和《區教體局關于加強班主任工作的實施意見》要求，以“相伴成長，做智慧班主任”為主題，開展三項基本功建設，辦好三項品牌活動，促進班集體的健康成長，提高班主任隊伍的專業化水平和整體素質，加強和改進班主任工作。三是家長隊伍。推進家長學?！耙欢弧惫ぷ鳈C制，建立區域家長學校教學研究隊伍，召開“家長學校教學新模式”研討會，依據《全國家庭教育指導大綱》，分年齡段匯編《家庭教育指導課例集》，引領各學校積極落實家長學校“3B1K”辦學新模式，踏實促進家長素質的不斷提升。

四、積極探索適合中小生特點的公民教育研究。

1.學校公民教育課程化研究。通過道德教育、社會實踐活動及特色教育活動，逐步探索形成具有學校特色的、適合學生水平的公民教育課程體系。

2.依據《市普通中小學德育工作評價方案》，深化“幼小初一體化”德育研究實踐工作。不斷調控、評估、完善公民教育，推動公民教育的良性發展，提高我區學校德育工作水平。