導(dǎo)語(yǔ)：黨建86周年經(jīng)驗(yàn)交流材料一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

黨建工作既要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的做法，更要面對(duì)新時(shí)代，開(kāi)拓新思路、尋求新載體，以嶄新的面貌和姿態(tài)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

一、從學(xué)校文化入手，提升黨建工作水準(zhǔn)

學(xué)校文化是學(xué)校長(zhǎng)期辦學(xué)思想和意識(shí)的積淀，是道德準(zhǔn)則和行為習(xí)慣的集中體現(xiàn)，是一種具有深刻內(nèi)涵的辦學(xué)思想，對(duì)塑造學(xué)校精神，打造學(xué)校形象具有重要作用。學(xué)校黨支部結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)同學(xué)校文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，以“和諧課題”研究為依托，激活學(xué)校的和諧管理、和諧教育、和諧教學(xué)，以此達(dá)到和諧發(fā)展的目的。學(xué)校按照“雷鋒學(xué)校”模式打造學(xué)校文化，確定雷鋒精神為學(xué)校校魂，堅(jiān)持把弘揚(yáng)雷鋒精神貫穿到學(xué)校工作的各個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)管理育人、教學(xué)育人、環(huán)境育人、創(chuàng)新育人。

二、從人文教育入手，突破黨建工作瓶頸

一是要求支部和學(xué)校班子成員牢固樹(shù)立“全心全意為師生服務(wù)”的意識(shí)，各項(xiàng)工作做到恪盡職守，率先垂范，身體力行。二是增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)。做到黨政不分家，融洽人際關(guān)系，精誠(chéng)合作，努力提高工作效率，為學(xué)校的和諧發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是堅(jiān)持民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，加強(qiáng)與不同層面教職工溝通與交流，兼顧各層面教職工的利益。四上重視聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，以科學(xué)務(wù)實(shí)的態(tài)度解決問(wèn)題，化解矛盾。五是充分發(fā)揮教代會(huì)作用，保障教職工參政議政的權(quán)利不受侵害。六是建立校長(zhǎng)、書(shū)記接待日制度，傾聽(tīng)一線聲音，融洽干群關(guān)系，促進(jìn)工作開(kāi)展。

三、從制度建設(shè)入手，做好黨建常規(guī)工作

沒(méi)有制度作為基礎(chǔ)的人性化是沒(méi)有底線的人性化，無(wú)異于放任自流。學(xué)校黨支部結(jié)合新黨章、三個(gè)“條例”以及保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)原有的制度匯編進(jìn)行了修改、完善，形成了《杏園東路小學(xué)黨支部制度匯編》，內(nèi)容包括各類(lèi)制度、職責(zé)、規(guī)定、細(xì)則等共計(jì)31個(gè)，其中新補(bǔ)充了13項(xiàng)。制度匯編的形成為學(xué)校黨建工作的開(kāi)展提供了依據(jù)和保障，促進(jìn)了工作的制度化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。

四、從關(guān)注細(xì)節(jié)入手，抓實(shí)黨建各項(xiàng)工作

一是學(xué)校黨支部同黨員簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，定期對(duì)黨員及干部進(jìn)行考核。二是將黨員“十帶頭”內(nèi)容印在“”記錄本首頁(yè)上，提醒黨員時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。三是要求每位黨員帶頭開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，每學(xué)年完成四萬(wàn)五千字的讀書(shū)筆記，黨支部做到一周一檢查。四是為每位寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)的教師建立個(gè)人檔案，進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。五是切實(shí)關(guān)心教職工的工作、生活，做到有病看望，有困難幫扶，以此激發(fā)教職工的工作熱情。六是校干分工包干責(zé)任到人，實(shí)行問(wèn)責(zé)制。七是狠抓常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)“教師堂堂清、級(jí)部日日清、處室周周清、學(xué)校月月清”的目標(biāo)。

五、從實(shí)踐活動(dòng)入手，創(chuàng)新黨建工作機(jī)制

學(xué)校黨建工作要找準(zhǔn)教育和教學(xué)的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)，使師生受到生動(dòng)深刻的教育。在學(xué)校黨支部指導(dǎo)下，學(xué)校創(chuàng)建成為山東省首家“雷鋒學(xué)校”；編輯出版了校本教材《雷鋒學(xué)校》；開(kāi)展了“與國(guó)旗班叔叔手拉手”活動(dòng)，并在北京天安門(mén)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)掛牌建立了“愛(ài)國(guó)主義教育基地”；與革命圣地延安市南關(guān)小學(xué)結(jié)成“手拉手學(xué)校”……今年3月5日，在“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞43周年之際，學(xué)校全體少先隊(duì)員給市委書(shū)記、市人大常委會(huì)主任張建國(guó)寫(xiě)信，匯報(bào)了學(xué)校多年來(lái)深入學(xué)習(xí)雷鋒精神，積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的情況，并向全市青少年朋友發(fā)出《學(xué)習(xí)雷鋒倡議書(shū)》，張建國(guó)書(shū)記很快給少先隊(duì)員回信，對(duì)杏園東路小學(xué)的工作給予了肯定，并對(duì)全市青少年深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)提出了希望和要求，在社會(huì)上引起了積極的影響。