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我國第三年齡教育是伴隨著國民經濟的迅速發展、人民生活水平的不斷提高、人口老齡化的迅猛到來和干部制度改革，而蓬勃發展的。1983年，山東省率先創立了第一所具有中國特色的老年大學，標志著我國第三年齡教育邁出了第一步。23年來中國老年教育從無到有，從小到大，從少到多，發展到現在已達到2.6萬所學校，在校學員230多萬人。這種積極健康的終身教育，為眾多老年人提供了終身教育的機會，增長了科學文化知識，增添了生活樂趣，提高了生理、心理素質，煥發了青春，再現了人生價值，成為獨具特色的教育創新。

服務社會”的辦學宗旨，造就與時俱進的，自尊、自立、自強，有作為的新一代老年群體；教育、教學內容體現政治性、科學性、實踐性、普及性和趣味性。根據老年學員的年齡大小、文化程度、職業職位以及個體習好等差異，實施因材施教；在教學教育管理上體現嚴謹有序的管理，營造寬松和諧的環境。授課形式采取就地就近，學量適中，互教互學，教學相長；師資隊伍采取專職、兼職以及聘任相結合，已形成有較高文化素養和教學水平的教師隊伍。

我國第三年齡教育具有東方文化傳統與現代文明相結合的好經驗、好形式、好內容，已經形成全方位、多層次、多科學、多學制的開放式的教育教學體系。主要表現在：教育注重“學、樂、為、教”相結合，體現“增長知識，豐富生活，陶冶情操，促進健康。