導(dǎo)語：學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

國運(yùn)興衰系于教育；三尺講臺(tái)關(guān)系未來學(xué)校發(fā)展快慢很大程度上取決于師資隊(duì)伍建設(shè)水平只有從長遠(yuǎn)發(fā)展角度來規(guī)劃師資隊(duì)伍建設(shè)、精心營造教師健康成長人文環(huán)境、積極創(chuàng)設(shè)和諧校園工作氛圍、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)師德師能建設(shè)才能全面提高教師整體素質(zhì)形成“名師效應(yīng)”鑄造“名師品牌”從而提高學(xué)校發(fā)展整體水平幾年來我校在這方面做了有益探索和實(shí)踐取得了一些成效也從中得到了一些啟示

建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍目標(biāo)明確關(guān)鍵

教師培養(yǎng)人才人才學(xué)校在市場競爭中核心競爭力因此小河職中領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍重要性和必要性并形成了師資隊(duì)伍建設(shè)明確目標(biāo)那就努力建設(shè)一支以本科生為主體、以研究生為導(dǎo)向、以學(xué)科帶頭人為核心、以中青年學(xué)術(shù)骨干為中堅(jiān)結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新、師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)雙師型教師隊(duì)伍以確保學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展

建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍多措并舉途徑

在社會(huì)轉(zhuǎn)型教育觀念、方法不斷更新時(shí)代教師本身發(fā)展不但教師立業(yè)之本更學(xué)校教育質(zhì)量根本保證、教育內(nèi)涵不斷提升動(dòng)力之源和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展最關(guān)鍵因素只有科學(xué)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)全方位、多舉措促進(jìn)教師全面發(fā)展才可能建設(shè)出一支高素質(zhì)、高水平師資隊(duì)伍

轉(zhuǎn)變教育觀念增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

我校在師資隊(duì)伍建設(shè)中首先從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)我們確定教師主要職能為學(xué)生形成道德品質(zhì)、掌握職業(yè)技能、提高綜合能力服務(wù)為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)在服務(wù)前提下努力提高教學(xué)水平、科研水平和服務(wù)能力教育觀念轉(zhuǎn)變、服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)對(duì)我校確立“培養(yǎng)新型實(shí)用人才服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)”辦學(xué)宗旨、“貼近產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)面向市場育人才”辦學(xué)思路以及實(shí)踐“三個(gè)對(duì)接”、鑄造“四大品牌”興校舉措起到了決定性作用

培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)樹立敬業(yè)精神

在教育與市場經(jīng)濟(jì)接軌和競爭日益激烈大背景下弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神建設(shè)一支團(tuán)結(jié)高效、相互信賴、分工協(xié)作、相互激勵(lì)、學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)對(duì)于學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展具有極其重要意義我校在師資隊(duì)伍建設(shè)中注重教師個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展有機(jī)結(jié)合、教師個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)同學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合、教師個(gè)人成就與集體榮譽(yù)有機(jī)結(jié)合建成了一支富有凝聚力、戰(zhàn)斗力教師團(tuán)隊(duì)形成了“負(fù)重自強(qiáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)創(chuàng)新爭先不勝不休”興校精神成為了我校在激烈競爭中立于不敗之地、節(jié)節(jié)攀高制勝法寶團(tuán)隊(duì)意識(shí)培育促使教師充分發(fā)揮責(zé)任意識(shí)、市場意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)把使命感注入到工作當(dāng)中敬重自己職業(yè)將學(xué)校發(fā)展當(dāng)作自己事專心致力于教書育人千方百計(jì)將工作做好

建立考核機(jī)制培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)意識(shí)

學(xué)校在師資隊(duì)伍建設(shè)中建立起了教師業(yè)務(wù)技能水平和常規(guī)工作兩大考核評(píng)估體系對(duì)教師出勤情況教務(wù)處派出兩名教師專門記錄考核對(duì)學(xué)生滿意度低、不能勝任教學(xué)工作6名教師調(diào)離了教學(xué)一線組織離職進(jìn)修或從事教輔工作；在校內(nèi)實(shí)行考核考評(píng)結(jié)果公示制實(shí)行獎(jiǎng)懲分離獎(jiǎng)懲公開學(xué)校每學(xué)期都要拿出專門資金對(duì)“師德標(biāo)兵”、教學(xué)骨干、優(yōu)秀班主任、“科室能人”以及教師優(yōu)秀教研論文等進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)新制度激發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)通過考核評(píng)估機(jī)制形成和實(shí)施在教師隊(duì)伍中形成了“班長抓班子、班子帶隊(duì)伍、隊(duì)伍促發(fā)展”、人人“創(chuàng)新爭優(yōu)”良好局面

注重引進(jìn)人才優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)

按需求不斷引進(jìn)高層次人才高質(zhì)量使用人才我校師資隊(duì)伍建設(shè)又一舉措近幾年來學(xué)校堅(jiān)持德才兼?zhèn)錁?biāo)準(zhǔn)遵循按需設(shè)崗、按崗聘用、嚴(yán)格考核、公平競爭、擇優(yōu)錄用、合理規(guī)劃原則從川師大、貴州師大、西華師大等高等院校引進(jìn)優(yōu)秀本科生20余人外聘了中國農(nóng)大、西南大學(xué)及我縣黃羊?qū)＜彝蹙S春、賈正貴等為兼職教師優(yōu)化了學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)促進(jìn)了學(xué)術(shù)思想交流、融合以及知識(shí)、科技創(chuàng)新推動(dòng)學(xué)校教學(xué)、科研和專業(yè)建設(shè)保持了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展后勁

構(gòu)建和諧校園確保教師發(fā)展

教師個(gè)人能力發(fā)展、社會(huì)地位提升、經(jīng)濟(jì)待遇改善、個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在于通過行實(shí)之有效管理手段構(gòu)建和諧校園環(huán)境尊重每位教師個(gè)人價(jià)值理解每個(gè)教師所起作用給予教師更多人性關(guān)懷注意營造一種寬松和諧環(huán)境讓教師心情舒暢、工作愉快、生活幸福確保了學(xué)校教師無一例上訪、信訪我們具體做法：

第一關(guān)愛教師構(gòu)建和諧環(huán)境激勵(lì)教師發(fā)展

一讓教師參與學(xué)校管理充分發(fā)揮教代會(huì)民主監(jiān)督作用學(xué)校發(fā)展重大決策都廣泛聽取意見青年教師讀書會(huì)、教育科研論壇、網(wǎng)站論壇都可以讓教師自由表達(dá)實(shí)現(xiàn)溝通吸引教師參與到學(xué)校決策制定、項(xiàng)目規(guī)劃、財(cái)務(wù)管理等工作中來二打造服務(wù)型管理隊(duì)伍實(shí)施管理干部學(xué)年述職評(píng)議制、競聘制等制度在學(xué)校管理干部競聘中由教職工投票決定確保了管理干部在工作中對(duì)教師負(fù)責(zé)為教師和學(xué)生服務(wù)三提高教職工福利待遇在精神和經(jīng)濟(jì)上同時(shí)體現(xiàn)教師價(jià)值在利益分配上重點(diǎn)考慮教師補(bǔ)貼方案盡量公平、公正；實(shí)施安居工程讓教師都能安居樂業(yè)四關(guān)心教師生活在教師評(píng)職稱、辦調(diào)動(dòng)手續(xù)等問題上學(xué)校都積極做工作；想方設(shè)法為教師家屬聯(lián)系調(diào)動(dòng)或在學(xué)校各處室和后勤服務(wù)中心安排臨時(shí)工作；教師生病學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都去關(guān)心問候；教師婚嫁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都新自參加；教師生日學(xué)校不忘送上一份祝福無微不至地關(guān)愛讓教師體會(huì)到了集體溫暖解決了后顧之憂從而全身心在投入到工作當(dāng)中

第二從嚴(yán)治教嚴(yán)格教學(xué)管理推動(dòng)教師發(fā)展

我校在教師管理中引進(jìn)人力資源開發(fā)理念和方法以師為本、注重協(xié)作目標(biāo)細(xì)化務(wù)實(shí)管理狠抓常規(guī)、提升質(zhì)量分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、從嚴(yán)治教重在挖掘教師潛力體現(xiàn)不僅學(xué)校對(duì)教師“管”更“幫”和“促”從而推動(dòng)了教師發(fā)展

第三加強(qiáng)培訓(xùn)建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)促進(jìn)教師發(fā)展

一加強(qiáng)校本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)學(xué)校提倡“在工作中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中工作”多舉措打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)通過舉辦專題講座、開展教學(xué)分析與研究、“師徒”結(jié)對(duì)、課件制作與評(píng)比、校內(nèi)校際教學(xué)競賽和課題研究等形式在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)方法及科研課題探討等方面開展形式多樣、富有成效校本培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)使教師教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育要求促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

二加強(qiáng)教師學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)校鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷培訓(xùn)對(duì)參加學(xué)歷培訓(xùn)教師在工作安排上給予適當(dāng)照顧并給予經(jīng)濟(jì)支持凡在職獲取本科學(xué)歷教師學(xué)校一次性補(bǔ)助3000元同時(shí)學(xué)校同電子科大、川農(nóng)大等高校合作啟動(dòng)了在職研究生學(xué)歷培訓(xùn)計(jì)劃凡在職參加研究生學(xué)歷培訓(xùn)教師學(xué)校一次性補(bǔ)助6000元從而營造出了教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展良好格局目前已先后有23名教師參加本科學(xué)歷培訓(xùn)專業(yè)教師學(xué)歷合格率達(dá)96%

第四舉賢薦能拓寬成長平臺(tái)服務(wù)教師發(fā)展

教師發(fā)展需要平臺(tái)同時(shí)也需要一個(gè)更為廣闊空間施展才能我們不但千方百計(jì)促進(jìn)教師在校內(nèi)發(fā)展同時(shí)也盡力為教師在更為廣闊空間發(fā)展提供服務(wù)鼓勵(lì)教師在校內(nèi)練好本領(lǐng)到校外施展抱負(fù)決不為教師發(fā)展設(shè)置障礙造成阻力對(duì)于特別優(yōu)秀教師學(xué)校全力舉薦鼓勵(lì)其走出去積極為其發(fā)展搭建平臺(tái)

建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平整體提升

師資隊(duì)伍建設(shè)最終落腳點(diǎn)在于學(xué)校整體辦學(xué)水平提高、可持續(xù)發(fā)展水平提升以及日漸擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)影響力多年實(shí)踐和努力小河職業(yè)中學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)取得了一定成效具體表現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)精神形成、團(tuán)隊(duì)發(fā)展以及學(xué)校辦學(xué)水平整體提升

團(tuán)隊(duì)發(fā)展提升了學(xué)校核心競爭力

日前我校教職工120人領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡38歲管理干部均為本科學(xué)歷、高級(jí)職稱教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)96%均具有高、中級(jí)技術(shù)職稱其中高級(jí)22人一級(jí)教師50人師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)促使教師努力學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)歷層次、學(xué)識(shí)水平不斷提高實(shí)現(xiàn)了教師全面發(fā)展工作中每位教師時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神、和衷共濟(jì)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神主人翁意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、市場意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)明顯增強(qiáng)造就了一支高素質(zhì)、高水平師資隊(duì)伍從而大大提升了學(xué)校核心競爭力

高素質(zhì)師資隊(duì)伍提升了了學(xué)校整體辦學(xué)水平

一辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大辦學(xué)條件改善目前學(xué)校點(diǎn)地約70畝建筑面積25000平方米開設(shè)有農(nóng)學(xué)、計(jì)算機(jī)、文秘、旅游、電子商務(wù)、機(jī)械、電子等十多個(gè)專業(yè)60個(gè)教學(xué)班學(xué)校建有多媒體教室兩個(gè)計(jì)算機(jī)200余臺(tái)60座電子閱覽室一個(gè)；建有機(jī)械、電焊、電動(dòng)縫紉等專業(yè)課教學(xué)所需實(shí)驗(yàn)室12個(gè)和校外實(shí)習(xí)基地6個(gè)二辦學(xué)效益提升辦學(xué)質(zhì)量提高學(xué)校堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向升學(xué)與就業(yè)并舉向高校輸送了1568名優(yōu)秀職高畢業(yè)生為社會(huì)培養(yǎng)了8000多名合格中初級(jí)實(shí)用人才轉(zhuǎn)移培訓(xùn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力12520人畜牧專業(yè)被評(píng)定為為全國中等職業(yè)技術(shù)教育示范專業(yè)點(diǎn)20*年成功申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)先后被評(píng)定為省、市勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)示范基地、“全國社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”、“%%省職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”、“全省勞務(wù)扶貧先進(jìn)示范基地”、“%%省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位”等成績和榮譽(yù)伴隨著辦學(xué)目標(biāo)一步步實(shí)現(xiàn)按照“發(fā)展要有新思路改革要有新突破開放要有新局面工作要有新舉措”總體要求我們還要振奮精神再添措施與時(shí)俱進(jìn)直面挑戰(zhàn)充分發(fā)揮省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)骨干、示范、帶動(dòng)作用為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)力爭在“十一五”期間將學(xué)校創(chuàng)建成一所高質(zhì)量、有特色國家重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)