導(dǎo)語：山區(qū)黨員電化教育的調(diào)查與思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

開展黨員電化教育是貫徹落實“三個代表”重奏思想的一項具體工作，也是加強黨員干部思想政治教育的基礎(chǔ)性工作，是適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展要求和依靠科技進(jìn)步，促進(jìn)黨的基層組織建設(shè)，提高黨組織的號召力和凝聚力的一項重要工程。開展此項工作，既可以增強黨員干部的黨性觀念和政治覺悟。提高理論知識水平，又可以豐富黨員干部的科學(xué)技術(shù)知識。對新時期加強黨的建設(shè)，保證黨的先進(jìn)性和創(chuàng)造性，以及真正實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收。共同富裕的目標(biāo)具有積極的作用。

根據(jù)市、縣、區(qū)的有關(guān)精神，從去年開始，沙畈鄉(xiāng)黨委就十分重視黨員電化教育工作，在電教網(wǎng)點的建設(shè)和電教設(shè)施的配備方面，盡其所能地投入了一定的資金，同時，還非常重視播放員隊伍的建設(shè)和管理。到目前為止，全鄉(xiāng)33個行政村，29個村配齊了電教播放員，17個村成立了播放點，并多次組織黨員干部收看電教片，組織農(nóng)業(yè)專家輔導(dǎo)，農(nóng)技人員現(xiàn)場指導(dǎo)取得了一定成效。

黨員電化教育是一項適應(yīng)新時期需要的新工作，其工作成就的鞏固和發(fā)展非常重要，特別是在山區(qū)，以沙畈鄉(xiāng)為例，沙畈鄉(xiāng)是婺城區(qū)的一個山區(qū)大鄉(xiāng)，面積有189平方公里，人口l..34萬人，其中黨員450余人，該鄉(xiāng)地域廣闊，人口較少，居住分散，交通不便，信息閉塞，經(jīng)濟發(fā)展相對落后，村級集體經(jīng)濟相當(dāng)薄弱，由于受到這些因素的影響，在某種程度上制約了黨員電教工作的全面開展，削弱了此項工作在農(nóng)村基層組織中應(yīng)起的作用和影響力，通過調(diào)查了解，影響黨員電散工作的因素主要有以下四個方面。

一、思想觀念淡化，重視程度不夠。

由于山區(qū)特定的自然環(huán)境，人們接受的信息能力相對緩慢，工作方式和生活方式的陳舊，使此項工作未能真正發(fā)揮作用，某些支部書記對此項工作思想認(rèn)識不到位，對黨員干部的管理和教育不夠重視，只顧小家，缺乏大局觀和豎定的政治觀念，安于現(xiàn)伏，以村務(wù)繁忙和生活瑣事來搪塞，工作窮于應(yīng)付，黨組織缺乏豎強的核心，沒有發(fā)揮好黨員電教主陣地作用，對鄉(xiāng)黨委的工作要求和設(shè)施建設(shè)不聞不問。

二、受諸多客觀因素制約，開展此項工作有較大的困難。

隨著改革開放在農(nóng)村的不斷深入，單純的日落而息，日出而作的生產(chǎn)，生活方式正逐步發(fā)生變化，農(nóng)村人口不斷向城市涌入，只剩下老人、夫婦和小孩在家留守；外出流動人口數(shù)量在山區(qū)相當(dāng)多，如周遼村有151人，外出人口占了60％，而且村支部書記也在外經(jīng)商，在家的40％人口中，青壯年人口只有20余人，人口的頻繁流動，使黨員電教工作的作用相對減弱。有些村除了支部書記年輕一點，剩下的都是六、七十歲的老黨員了，支部根本沒有戰(zhàn)斗力和號召力，黨組織的核心作用根本無法體現(xiàn)，從而制約了黨員電化教育工作的發(fā)展。另外，交道不便，居住分散也削弱了電教工作的效果。

三、村級集體經(jīng)濟相當(dāng)薄弱，開展此項工作有畏難情緒。

某些村認(rèn)識到對黨員管理和教育的重要性，也十分渴望科技知識和信息，但由于村級集體經(jīng)濟薄弱，無力購買電化教育設(shè)備，如潭背村和芝肚表等村，集體經(jīng)濟相當(dāng)薄弱，特別是芝肚表村，是全鄉(xiāng)的最貧困村，至今尚未道公路，人們還在為一年的生計不停奔波勞作，根本無力購買電教設(shè)備。同時，很多村對設(shè)備如何管理和維護(hù)也有明顯的畏難情緒，問題癥結(jié)就是集體無錢支付。

四、缺乏規(guī)范化管理和行之有效的機制。

在山區(qū)開展黨員電化教育工作，由于目前還處在積極探索和實施階段，對其規(guī)范化的管理和長效的運轉(zhuǎn)機制還未逐步完善，工作有一種虎頭蛇尾的傾向，電教的作用未真正體現(xiàn)和發(fā)揮出來，沒有規(guī)范的管理，沒有長效的行之有效的運轉(zhuǎn)機制，有些村剛開始定期播放過，后來悄無聲息，原因即在于此。

上述主要因素的存在，影響了山區(qū)黨員電化教育的開展和深入，只有真正克服困難，正視困難，積極探索山區(qū)黨員電教的新思路，才能開創(chuàng)山區(qū)特色的電化教育的新局面。

首先要實行規(guī)范化管理，主要從抓組織機構(gòu)落實。強化陣地建設(shè)著手，一方面把黨員電化教育列入黨委的議事日程，定期研究電教工作中出現(xiàn)新問題，新情況，確定黨委副書記的主要負(fù)責(zé)人，組織委員為具體工作負(fù)責(zé)人；另一方面狠抓村級組織機構(gòu)落實，明確人員分工，確保電教工作有人管事、有人做事，做到層次分明、職責(zé)清晰，同時，強化陣地建設(shè)，要求那些集體經(jīng)濟較好的村盡量配備電教設(shè)施，設(shè)立電教室，做到設(shè)備有處可放，教材有處可存，經(jīng)費有人保管，不斷加大投入，完善陣地網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

其次是加強黨員電化教育人員的配備、培訓(xùn)和管理。完善村級電教播放人員的隊伍，定期組織活動，具體負(fù)責(zé)好電教工作的實施，并通過他們了解黨員們的需求，不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和工作方法，增強電教工作有效性。加強對電教人員的培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以努力提高電教的播放收看效果。同時，針對山區(qū)黨員外出流動頻繁的現(xiàn)象，對播放人員的人選配備，應(yīng)選擇相對穩(wěn)定，政治，文化素質(zhì)較強的人員擔(dān)任，并及時充實電教播放員隊伍，使電教工作具有延續(xù)性。

第三，正視工作中困難，結(jié)合山區(qū)實際，扎實有效地開展電教工作。山區(qū)的特定環(huán)境，使電教工作在山區(qū)全面開展遇到了一些實際的困難，因此，應(yīng)該正視工作中的困難情況及時分析問題，充分發(fā)揮山區(qū)的優(yōu)勢，靈活運用工作方法，扎實有效地開展工作。要擴大宣傳力度，結(jié)合黨員干部，農(nóng)民群眾的需要，根據(jù)山區(qū)經(jīng)濟的特點，及時播放一些滿足他們需求的電教片。對無力配備電教設(shè)備的村，采取租用的方式，利用別人的播放設(shè)備，適時播放電教片，這樣可以解決資金和管理的問題。對居住分散的村，采取流動的方法，由播放員服務(wù)上門，組織黨員干部群眾收看，擴大收看范圍，提高收看效果。

最后，建立健全長效的運轉(zhuǎn)機制，把電教工作長期地堅持下去，要完善黨員電化教育的領(lǐng)導(dǎo)機制，教育引導(dǎo)機制和良好的投入保障機制，加強黨員干部的管理和教育同發(fā)展電化教育充分結(jié)合起來，提高領(lǐng)導(dǎo)的重視力度，提高黨員干部的學(xué)習(xí)積極性、自覺性和趣味性；增強教育效果，確保電教工作實行規(guī)范化管理，真正發(fā)揮電教工作的作用，提高黨組織在基層的戰(zhàn)斗力和凝聚力，在農(nóng)村兩個文明建設(shè)中充分發(fā)揮黨員干部的先進(jìn)模范作用。