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前不久，同志在中央紀委七次全會上發表重要講話。講話從貫徹落實科學發展觀、加強黨的執政能力建設和先進性建設的戰略高度，深刻闡述了加強領導干部作風建設的極端重要性和緊迫性，強調要全面加強領導干部作風建設，大力倡導勤奮好學、學以致用，心系群眾、服務人民，真抓實干、務求實效，艱苦奮斗、勤儉節約，顧全大局、令行禁止，發揚民主、團結共事，秉公用權、廉潔從政，生活正派、情趣健康八個方面的良好風氣。學風問題是同志在重要講話中強調的第一個方面的問題，在黨的作風建設中處于基礎性地位。樹立良好的學風，對于領導干部增長才干、提高素質、做好各項工作，對于進一步加強和改進領導干部作風建設，具有十分重要的意義。

一、學風建設是關系黨和國家事業興衰成敗的重大問題

我們黨歷來重視學風問題。早在延安時期，同志就把學風問題與黨風問題聯系起來進行思考，指出：“學風問題是領導機關、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態度問題，是全黨同志的工作態度問題。既然是這樣，學風問題就是一個非常重要的問題，就是第一個重要的問題。”當前，進一步端正學風，努力把全黨的學習提高到一個新水平，把廣大干部特別是各級領導干部的思想政治素質提高到一個新水平，具有特殊的重要性和緊迫性。

第一，重視學風建設是馬克思主義政黨的鮮明特征。我們黨是以馬克思主義為指導的黨。學風問題，說到底就是對待馬克思主義的根本態度問題。只有端正學風，才能系統地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學習科學理論，真正掌握理論的科學體系、基本原理和精神實質，真正學懂弄通、融會貫通；只有端正學風，才能用馬克思主義的立場、觀點和方法解決實踐中遇到的矛盾和問題，把科學理論轉化為為黨和人民的事業不懈奮斗的堅定信念，轉化為觀察和解決問題的科學方法，轉化為指導改造客觀世界和主觀世界的行為準則；只有端正學風，才能用發展的觀點對待馬克思主義，在堅持中發展，在發展中創新，把馬克思主義中國化推向前進，真正做到在思想上不斷有新解放、理論上不斷有新發展、實踐上不斷有新創造；只有端正學風，才能使我們黨堅持用發展的眼光審視和評估自己，以改革的精神加強和完善自己，不斷解決思想作風、工作作風、領導作風、干部生活作風等方面存在的問題，始終保持強大的生機和活力，永葆馬克思主義政黨的先進性。

第二，重視學風建設是我們黨加強自身建設的寶貴經驗。我們黨一貫重視科學理論的武裝和指導，一貫重視加強馬克思主義學風建設。延安時期，我們黨把整頓學風和文風作為整風運動的重要內容，使全黨從主觀主義和教條主義的枷鎖中解放出來，在思想的基礎上達到了空前的團結和統一，為抗日戰爭的最終勝利和新民主主義革命在全國的勝利奠定了重要的思想政治基礎。黨的十一屆三中全會以后，以鄧小平同志為核心的第二代中央領導集體，大力弘揚馬克思主義學風，重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，形成了鄧小平理論并確立了在我們黨的指導地位，開辟了中國特色社會主義的新道路。黨的十三屆四中全會以后，以同志為核心的第三代中央領導集體，在風云變幻的國際形勢下和波瀾壯闊的社會主義現代化進程中，進一步堅持和發揚馬克思主義學風，創造性地提出了“三個代表”重要思想，開辟了馬克思主義發展的新境界，推動改革開放和現代化建設取得了巨大的歷史性成就。黨的十六大以來，以同志為總書記的黨中央，適應新世紀新階段深刻變化的國內外環境，大力加強學風建設，不斷推進馬克思主義中國化，提出了科學發展觀、構建社會主義和諧社會等重大戰略思想，開創了中國特色社會主義事業的新局面。在學風問題上，我們黨也有過沉痛的教訓。黨的歷史上幾次“左”右傾機會主義、“十年動亂”，給黨的事業造成了重大損失。學風不正，主觀主義、教條主義、本本主義盛行，是一個重要原因。歷史告訴我們，學風正則事業興，學風不正則事業損，只有重視和加強學風建設，才能保證黨的事業順利發展，才能保證國家長治久安。

第三，加強學風建設是推進黨的事業不斷發展的客觀需要。當前，我國正處在全面建設小康社會的關鍵時期，國際形勢復雜多變，國內改革發展穩定和黨的建設的各項任務非常繁重。隨著我國經濟體制的深刻變革、社會結構的深刻變動、利益格局的深刻調整、思想觀念的深刻變化，新情況新問題層出不窮，我們面臨的發展機遇前所未有，面對的挑戰也前所未有。我們黨要跟上時展，應對時代挑戰，肩負歷史使命，提高執政能力，就必須始終不渝地堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，始終不渝地大興學習之風，始終不渝地用馬克思主義中國化的成果武裝全黨、教育干部和人民，不斷研究和解決前進中遇到的各種矛盾和問題，進一步提高貫徹落實科學發展觀的能力、駕馭全局的能力、處理利益關系的能力、務實創新的能力。只有這樣，才能筑牢全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，引導廣大人民群眾堅持正確的前進方向；才能不斷解決面臨的各種矛盾和問題，突破發展的瓶頸制約和體制障礙，實現經濟社會又好又快地發展；才能戰勝前進道路上的各種困難和挑戰，使黨的事業不斷從勝利走向新的勝利。

第四，加強學風建設是建設高素質干部隊伍的迫切需要。建設高素質的干部隊伍，首先需要廣大干部特別是各級領導干部具備一定的馬克思主義理論素養和知識水平。這就要求廣大干部特別是各級領導干部樹立良好的學風，努力做到勤奮好學、學以致用。應當說，當前干部隊伍的學風總體上是好的，廣大干部勤奮學習、勇于鉆研，學習的氛圍比較濃厚，運用理論解決實際問題的能力不斷提高。但也還存在一些不容忽視的問題，比如，有的同志缺乏學習理論的興趣和熱情，陷于具體事務或不必要的應酬，靜不下心來讀書學習，甚至在參加專題學習培訓時，還讓別人學習筆記和論文；有的同志認為不學習照樣能夠干好工作，以干代學，憑經驗辦事；有的同志學習不刻苦、不鉆研，敷衍了事，淺嘗輒止，滿足于一知半解，講話照本宣科，空洞無物，官話套話一大堆，或者斷章取義、各取所需；有的同志理論與實踐脫節，不去用或者不會用科學理論解決面臨的實際問題；有的同志把學習當作裝點門面，擺樣子，做表面文章，甚至言行不一，說一套做一套，更有甚者在參加學習培訓期間，一邊在進行所謂“學理論”，一邊卻做著違法亂紀的事，等等。這些問題雖然發生在少數干部身上，但害人害己，誤黨誤國，危害極大。去年以來，地方領導班子換屆后，一大批干部特別是年輕干部走上了新的領導崗位。他們大多有較高的科學文化知識水平，工作熱情，有朝氣，思維比較敏捷，接受新事物快，有開拓進取精神，許多同志在自己的工作崗位上做出了突出成績，積累了一定的實踐經驗。但不少同志缺乏對馬克思主義理論的系統學習，理論功底不深厚、不扎實。加強學風建設，引導他們樹立良好的學風，顯得尤為迫切。我們一定要充分認識加強學風建設對于建設高素質干部隊伍的重要性和緊迫性，教育和引導廣大干部特別是各級領導干部進一步重視學習、刻苦學習、善于學習，不斷提高馬克思主義理論水平和工作本領，更好地擔負起推進科學發展、促進社會和諧的重要使命。