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組織部門是黨委的重要職能部門，組工干部能力如何，直接關系到全面建設小康社會、推進黨的建設新的偉大工程的進度和質量。

建立學習機制，打牢講學基礎

組工干部工作的好壞、質量的高低

，直接影響著黨委的形象，必須加強學習，不斷提高業務水平。然而，組織工作時間緊、任務重，必須創新學習方法和形式，建立激勵機制，做到學習工作兩不誤、兩促進。為此，恩施州委組織部建立了“5+1”、“7+2”學習制度，即部機關實行一個星期5天工作日加1天的學習日，每天7小時工作時間加2小時學習時間，充分利用節假日和晚上的休息時間學習，以此來彌補學習時間的不足。同時，建立了配套的學習激勵機制。一方面，把學習與工作同等對待，只要是利用業余時間學習，都視同工作加班，給予適當補助，對通過學習而取得理論成果（調研文章）的給予重獎；另一方面，把學習與干部年度考核、職務升降、評選先進直接掛鉤，重視學習結果的運用。

開展全員講學，營造講學氛圍

“講學”是對學習情況的監督和檢驗。一方面可以提高組工干部語言表達能力和運用知識的能力，另一方面可以促進探究，把知識學深、學透，使其真懂。今年年以來，我部組織全體干部開展了多種形式的講學活動。年初部機關給每位組工干部下達講學計劃，每位組工干部每年至少到聯系單位講一次黨課，到黨校或基層講一次業務課，鼓勵和支持條件成熟的組工干部外出講黨課和業務課，通過對黨章及黨的方針、政策的解讀，指導基層黨組織更好地開展工作，引導廣大黨員和黨的基層組織認真履行職責。我們探索了多種講學形式。一是組織部機關干部內部試講。凡是組工干部到外講課，首先在內部進行試講，傳遞學習信息，征求大家意見，集中集體智慧。二是組織部機關干部下基層指導講。平時要求每位組工干部認真研究每一項工作，將上級有關政策融會貫通，加以提練上升為理性知識，抓住機關干部下鄉指導工作的機會，結合實際進行靈活運用。三是組織相關科室到黨校或州直單位專題講。每年抓住組織部門與黨校聯合辦班培訓干部的機會，有計劃地派遣組工干部就干部工作、組織工作、辦公室工作等方面的業務進行授課，讓他們與專業教師同臺競技，在比較中學習、提高。

組織大家賞析，提升講學效果

豐富多彩的賞析活動，是提升講學效果的有效手段。為了讓組工干部在鑒賞中吸取經驗，在爭議中達成共識，在交流中得到提高，我部開展了多種形式的賞析活動。一是組織大家對外出講課內容進行審定。組工干部每次外出講課之前，組織大家對講課的內容和形式進行評議，提出建議和意見，通過評議互學互進，共同提高。二是組織優秀作品賞析。平時要求每位組工干部注意收集好的作品，并進行認真研讀，在此基礎上，每位組工干部主持兩次精品文章賞析會。會上先由主持人對照作品進行認真地解讀，針對作品談自己的觀點，再由大家進行討論，通過一人引大家議達成共識。從開展的精品文章賞析看，反響好，大家覺得收獲不小。三是建立學習園地對作品進行交流。在機關院內開辟學習專欄，搭建展示自己、帶動別人的平臺。要求每位組工干部每星期寫一篇體會文章，在學習園地展出，將大家的體會、觀點、意見通過學習園地展現出來，讓部外群眾知道組工干部在做什么、想什么，從而了解組織部；讓部內干部在展示中受到啟發、獲取信息，共同提高。

聘請行家點評，提高講學質量

提高講學質量離不開行家的指點，行家的點撥將會起到事半功倍的作用。我部有計劃地請州內外行家參與講學活動，聆聽部分組工干部的講課，并對講課情況進行現場點評，課后交換意見。同時，對部內體會文章進行認真批改，指出存在的問題，將好的體會文章推薦給大家閱讀。每半年舉辦優質課評選活動，通過自我舉薦、行家推薦、組工干部投票的方式評選出優質課，給予一定的獎勵。