導(dǎo)語(yǔ)：職業(yè)教育解放思想經(jīng)驗(yàn)交流一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

*市職業(yè)教育與成人教育協(xié)會(huì)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“更新觀念，找準(zhǔn)位置，面向市場(chǎng)，搞好服務(wù)”的工作方針，不斷關(guān)注職成教戰(zhàn)線上的新變化，努力探求協(xié)會(huì)工作的新思路，積極開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。一、抓觀念轉(zhuǎn)變，突出理念宣傳的超前性。我們和教育行政部門、市職院校緊密配合，從1998年開(kāi)始，舉辦了以解放思想，更新觀念，宣傳新理念，開(kāi)創(chuàng)新思路，發(fā)展職成教為主題的理論研討會(huì)和學(xué)習(xí)班共9次，請(qǐng)了國(guó)家級(jí)、*地區(qū)重點(diǎn)大學(xué)的專家教授20余人講學(xué)，他們的報(bào)告極大地開(kāi)闊了廣大職成教工作者的思路，使大家對(duì)教育領(lǐng)域里的終身教育、學(xué)習(xí)型社會(huì)、全球化、信息革命、人力資本、人文主義等新理念有了新的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)了改革和發(fā)展職成教育的主動(dòng)性和積極性。20*年全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議后，協(xié)會(huì)積極宣傳會(huì)議精神，今年5月，舉辦了有50余名高職、中專學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)參加的研討班，為大力發(fā)展我市職業(yè)教育提供了理論支撐和精神動(dòng)力，得到了教育局的充分肯定。二、抓開(kāi)展活動(dòng)，體現(xiàn)協(xié)會(huì)工作的群眾性。協(xié)會(huì)是群團(tuán)組織，必須體現(xiàn)工作的群眾性，我們開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的群眾性活動(dòng)；三次參加了市委宣傳部，市社科聯(lián)組織的同志“3•19題詞”“發(fā)揮社聯(lián)作用，繁榮社會(huì)科學(xué)”的宣傳活動(dòng)；組織了大中型科普講座和專題報(bào)告會(huì)25場(chǎng)，聽(tīng)眾達(dá)萬(wàn)余人次；組織了兩年一度優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)已達(dá)9屆；組織廣大會(huì)員赴外地參觀學(xué)習(xí)，考察共20余次。開(kāi)展這些活動(dòng)溝通了感情，加深了理解，凝聚了人心。20*年10月，我們參加了全國(guó)十城市舉辦的“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”活動(dòng)，全市參加活動(dòng)周人數(shù)43723人，80家企業(yè)，158個(gè)社區(qū)，開(kāi)展活動(dòng)75項(xiàng)，收到了豐碩的成果，取得了良好的社會(huì)影響，受到教育部、中國(guó)成協(xié)的充分肯定。三、抓調(diào)查研究，增強(qiáng)協(xié)會(huì)工作的實(shí)效性。我們深入基層、深入實(shí)際、深入群眾就職成教育改革和發(fā)展的現(xiàn)狀開(kāi)展調(diào)查研究。對(duì)*市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程、高等職業(yè)教育資源整合、企業(yè)職工教育現(xiàn)狀、創(chuàng)建*學(xué)習(xí)型企業(yè)、*市社區(qū)教育、*市農(nóng)村成人教育狀況等方面，組織了廣泛深入的調(diào)研，提出了有創(chuàng)見(jiàn)，有價(jià)值的對(duì)策建議，近兩年我們完成了國(guó)家、省、市科研課題6個(gè)。《*市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)研究》、《社區(qū)教育概論》（專著）、《大力發(fā)展職業(yè)教育，振興*制造業(yè)》、《*市社區(qū)教育的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究》、《*市成人高等教育創(chuàng)新工程研究》、《職成學(xué)校在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中的地位和作用》（承接國(guó)家教育部職成司課題）為市委、市政府和教育行政部門作決策時(shí)提供了可靠依據(jù)。四、抓職成教科研，強(qiáng)化協(xié)會(huì)工作的學(xué)術(shù)性。協(xié)會(huì)是群眾性的學(xué)術(shù)團(tuán)體，學(xué)術(shù)性是它的基本屬性。我們把職成教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題作為科研的主要內(nèi)容，發(fā)動(dòng)廣大職成教工作者和教師開(kāi)展群眾的科研。2003年我們向中國(guó)成協(xié)報(bào)送了8篇論文，有3篇獲二等獎(jiǎng)，2篇獲三等獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)率達(dá)62.5%。2004年為慶祝市成協(xié)成立20周年,我們編輯了《成人教育新視野》文集,入選的論文均是2000年以來(lái)在報(bào)刊雜志上公開(kāi)發(fā)表了的有一定學(xué)術(shù)和實(shí)用價(jià)值的文章共91篇。20*年在做好群眾性科研的基礎(chǔ)上,我們注意把普及與提高結(jié)合起來(lái),推出了一批優(yōu)秀成果,會(huì)長(zhǎng)李珠編著的《*教育史》和《中國(guó)成人教育近現(xiàn)代史》,分別獲得了市政府和市科聯(lián)二等獎(jiǎng)6市職成協(xié)組織的《*創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)研究》課題,被列為市社科聯(lián)重點(diǎn)課題,現(xiàn)已結(jié)題,被市社科聯(lián)評(píng)為優(yōu)秀課題,得到了有關(guān)部門的好評(píng)。此外,我們還加強(qiáng)了學(xué)術(shù)委員會(huì)的思想組織建設(shè),學(xué)術(shù)委員大多是省市成人教育教學(xué)中有一定影響的人物,他們經(jīng)常在各種高層次培訓(xùn)班上講學(xué),不僅傳播了新理念新思想,同時(shí)也提高了*職成教工作的知名度,展示了*職成教協(xié)會(huì)的形象。五、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作,加強(qiáng)協(xié)會(huì)工作的主動(dòng)性協(xié)會(huì)工作得上靠下聯(lián),團(tuán)結(jié)協(xié)作,要做好一件工作,必須得到上下左右方方面面的支持。因此,我們特別注意在“協(xié)“字主動(dòng)腦筋，“協(xié)調(diào)“、“協(xié)助”、“協(xié)商“、“協(xié)辦“之類的事是我們的主要工作,正因如此,增長(zhǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的才千。這些年來(lái),協(xié)會(huì)與各行業(yè)學(xué)會(huì),區(qū)成教協(xié)會(huì)建立了良好的業(yè)務(wù)關(guān)系,發(fā)揮了橋梁、紐帶、咨詢、服務(wù)功能。與此同時(shí)各區(qū)、各行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)我們的工作給予了大力支持,他們積極參加各種活動(dòng),承擔(dān)科研4采題,協(xié)助協(xié)會(huì)開(kāi)展調(diào)研工作,市國(guó)稅、市地稅、市人事局、武鋼、長(zhǎng)江水利委員會(huì)、市總工會(huì)、商委、交委、市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市殘聯(lián)、*固有交通控股公司、市屬中專和高職院校、市廣播電視大學(xué)等單位對(duì)我們給予了無(wú)私援助。六、抓內(nèi)部建設(shè),推進(jìn)服務(wù)工作的創(chuàng)新性我們特別注意加強(qiáng)內(nèi)部思想,組織建設(shè):一是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),把服務(wù)宗旨具體化為:以熱情周到的服務(wù)溫暖人;以耐心細(xì)致的工作作風(fēng)感染人;以敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神鼓舞人,二是注重服務(wù)全過(guò)程,把服務(wù)宗旨程序化為:每開(kāi)展一次活動(dòng),都要以周密的計(jì)劃、周會(huì)的安排、周到的服務(wù)影響參馬者,使其得到最好的收獲,三是突出服務(wù)范圍,把服務(wù)宗旨能力化為:要在調(diào)查研究和理論宣傳上下功夫;在發(fā)揮中介作用上動(dòng)腦筋;在上下溝通和提高服務(wù)質(zhì)量上花力氣;在團(tuán)結(jié)協(xié)作、營(yíng)造和諧氛圍上出效益。要成為廣大會(huì)員根本利益的忠實(shí)代表。由于我們堅(jiān)持服務(wù)宗旨,創(chuàng)新服務(wù)意識(shí),贏得了廣大職成教工作者與有關(guān)部門的熱情肯定,協(xié)會(huì)連續(xù)多年被評(píng)為市社科聯(lián)先進(jìn)學(xué)會(huì),十位先進(jìn)學(xué)會(huì)。被中國(guó)成協(xié)評(píng)為先進(jìn)協(xié)會(huì),多次受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。