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按照縣紀委和監察局關于開展反腐倡廉調研、研討的通知要求，教育局紀委把“廉政文化進校園”作為重點調研課題，組成課題組進行了深入的調查研究。在近半年時間里，比較全面地回顧和總結了廉政文化進校園工作的實踐與體會，進一步深化對廉政文化進校園工作的認識和理解。通過調研，我們深刻領會了開展廉政文化進校園活動是黨風廉政建設的重大舉措，校園廉政文化也是校園文化的重要組成部分。教育系統開展好廉政文化進校園活動對于加強校園文化建設,培養學生崇廉敬廉的思想品質,對弘揚整個社會的廉政文化，造就合格的社會主義事業的建設者和接班人具有十分重要的意義。現將調研中形成的觀點和具體做法作如下報告。

一、理論探索與實踐推進相結合，重點抓好校園廉政文化活動的引領工作。

我縣共有各級各類學校共222所，教職工3700余人，黨員800余人，在校學生37000多人。針對教育系統人多面廣的實際情況，為有力地促進了我縣校園廉政文化建設，首先制定下發了《教育系統廉政文化進校園活動實施方案》；方案中把廉政文化進校園活動和“八榮八恥”教育活動，作為加強黨風廉政建設、教師師德建設和未成年人思想道德建設的基礎工程來抓；各學校都成立了活動領導組織，精心策劃，制訂切實可行的學校主題活動方案，使“廉政文化進校園”活動在各個層面的針對性和實效性都有保證，保證主題活動順利、有效的開展。然后組織全系統開展廉政文化進校園調研活動，基層單位共形成調研文章50余篇。上述工作，使基層領導干部提高了思想認識，初步理清了工作思路。

二、廉政文化進校園與教育相結合，突出服務學生、家長和社會的主旋律。

在推進廉政文化進校園工作中，注重結合我縣教育事業發展的實際，將廉政文化進校園工作納入了教育事業發展日程和規劃、計劃之中，與教育系統政風行風建設結合起來，與教育服務承諾結合起來，從20*年開始，我縣教育系統開展了面向全社會公開教育服務承諾，我們以此為載體，把遵紀守法、誠信、廉潔與學校廉政建設的有關內容作為教育服務承諾的重要內容。學校向家長承諾依法招生、依法收費、依法辦學；教育局向社會承諾辦人民滿意的教育。受到了人民群眾的好評。同時，把廉政文化進校園與青少年德育工作結合起來。在今后幾年中將采取主題研究、科研推進的方式，分年度、分批次開展德育主題教育爭創活動，形成學校辦學思想、主題德育與校園文化相融合的德育模式，廉政文化教育將作為德育主題之一，在部分學校大力推進，并力求形成這些學校的德育優勢和特色，通過資源共享帶動全縣的廉政文化進校園工作。

三、分層推進與整體推進相結合，注重提高廉政文化活動的針對性和實效性。

根據《教育系統廉政文化進校園活動實施方案》的總體要求，針對教育系統現狀，堅持正面教育的原則、滲透性原則和可接受的原則，著重從三個層面開展廉政文化進校園工作，努力形成全系統“人人做廉政人、人人做廉政事”的良好氛圍。

在黨員干部層面，重點開展了“廉潔從政、勤儉辦學”的宣傳教育。把教育活動與日常工作緊密結合在一起，以勤政廉政、提高效率、優化環境、促進發展為主要內容，以強化思想教育、加強制度建設、嚴格考核獎懲為主要手段，通過整合管理資源、優化管理要素、規范管理行為、改善服務方式，切實解決教育教學管理中存在的突出問題，努力建設“行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效”的管理體制和運行機制，推進學校管理規范化、合法化、透明化、高效化。有效地引導黨員干部提高廉政意識和拒腐防變的自覺性，自覺成為以身作則、奮發有為、勤儉辦學的好榜樣。

在教職員工層面，重點開展了“廉潔從教、服務學生”的宣傳教育。把主題教育活動與教育系統行風建設、社會滿意工程、教師職業道德建設相結合，把廉潔從教、敬業愛崗、優質服務作為主要內容，提高全體教職員工反腐倡廉的自覺性。為了使此項活動深入開展，在教育局工會的組織下還進行了以“一身正氣、清白執教”主題的師德演講賽，共有16名教師參加了演講。真正把廉政文化建設與師德建設和職業道德建設緊密結合起來，通過強化廉潔宣傳教育，督促教師依法執教，為人師表。

在青少年學生層面，重點開展了“敬廉崇潔、誠信守法”宣傳教育。全縣各中小學根據不同學齡段學生的學習理解能力，依托課堂主渠道滲透、團隊活動、主題班會、板報墻報、實踐體驗等途徑，分階段、分層次開展了不同內容的教育。在小學以突出立志、清廉、節儉、明禮、交友等為主題，主要宣傳歷史上的清官廉吏故事，宣傳老一輩革命家的豐功偉績和高風亮節，宣傳建國以來先進人物的典型事跡，教育學生樹立基本的是非觀念、法律意識和誠信意識。中學以突出修身、責任、守法、民主等為主題開展活動，主要宣傳我國基本的法律法規，宣傳廉潔事跡，教育學生逐步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質，幫助青少年學生樹立正確的人生奮斗目標，明確健康的人生發展道路。

四、多種教育方式相結合，打造豐富多樣的校園廉政文化教育平臺。

教育系統各學校充分利用自身優勢，將課堂滲透、校園文化影響、活動引導、實踐體驗等多種方式結合起來，不僅加強了對青少年學生的教育，促進了學生廉潔品質的養成，而且提高了教職員工、學生家長的廉政意識。

通過調研，我們知道實驗中學的“構建未成人健康成長的綠色通道”的辦學思想，受到了上級領導的好評；平崗中學召開了以“知榮明恥，反腐倡廉”為主題班隊活動課，效果極佳；實驗小學利用國旗下講話活動的契機滲透反腐倡廉教育內容；安恕中學邀請雷鋒生前所在班的戰士到校給學生進行講座對學生進行反腐倡廉教育；宴平小學開展每月讀一本好書的讀書活動；白泉第一中心小學創編了“八榮八恥”歌；安恕小學開展了以“八榮八恥和反腐倡廉”為主要內容的知識競賽；縣德育辦公室舉辦了以“八榮八恥”為主題的演講賽、讀書活動等。通過這些活動的有效開展，真正在廣大隊員中滲透了“敬廉崇潔”思想，號召廣大少先隊員以自身為榜樣，以自身為表率，從我做起，從現在做起，使廉潔光榮、貪污可恥的思想扎根于學生幼小的心田。這些多角度、多方式、多層面的教育活動，把我縣的廉政文化進校園工作映襯的豐富多采，也進一步增強了廉政教育的實效性。

開展廉政文化進校園活動的實踐使我們清楚地認識到，廉政文化是先進文化的重要組成部分，廉政文化進校園工作是一項系統工程，需要通盤考慮、總體設計，我們的工作剛剛開始，很多工作需要進一步探索和完善。今后，我們將主要從以下幾個方面加強廉政文化的建設：

一是探索建立長效機制，保障廉政文化建設持續發展。將校園廉政文化建設納入黨風廉政建設責任制考核范疇，堅持黨政一把手負總責，黨支部書記親自抓；實行誰主管、誰負責，職能部門具體抓任務落實。每年作為年終黨風廉政建設檢查的一項重要內容，納入對學校的工作目標考核體系。

二是探索滲透途徑，努力把廉政文化融合到學科教學和德育教育活動之中。挖掘和規范學科教材中的廉潔內容，加強廉潔內容與德育內容的融合，使清廉之風吹進校園的每個角落，使廉政文化滲透到日常生活和各個方面，使廉政觀念深入人心。

三是要進一步形成合力，增強廉政文化建設的實效性。逐步形成在課程中滲透、在活動中體驗、在社區中實踐、在文化中熏陶、在社會中成長的良好工作格局，并逐步建立以廉政文化為德育主題教育的試點校為引領，以全縣教育系統為平臺，以各中小學校為陣地，以學校教育、家庭教育、社會教育相融合的良性工作機制，統籌各方資源，形成合力，共同推動廉政文化進校園工作。