導(dǎo)語：學(xué)校黨支部經(jīng)驗(yàn)交流材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

近年來，根據(jù)學(xué)校實(shí)際工作需要，我們加大了對(duì)后備黨員干部的培養(yǎng)力度，通過創(chuàng)條件、搭舞臺(tái)、交任務(wù)、多指點(diǎn)等手段，努力促進(jìn)后備干部的成長(zhǎng)，適時(shí)把優(yōu)秀后備干部選拔任用到需要的崗位上，充實(shí)了我校干部隊(duì)伍的力量，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍的知識(shí)化、年輕化。

學(xué)校發(fā)展靠教師，黨員是教師隊(duì)伍中的骨干集體，一定意義上講，抓好黨員，也就抓好了教師隊(duì)伍的核心。我們一方面抓實(shí)黨的思想教育，在黨員中樹立“要做工作中的一面旗幟”的思想意識(shí)，提高黨員對(duì)自己要求標(biāo)準(zhǔn)；另一方面，從制度上保障先進(jìn)性的具體落實(shí)，在黨員目標(biāo)管理考核的實(shí)施中，注重網(wǎng)目標(biāo)的先導(dǎo)作用和激勵(lì)作用，注重過程的落實(shí)，把師德規(guī)范、教學(xué)研究、聯(lián)系群眾、服從安排、樂于奉獻(xiàn)等作為對(duì)黨員的共性目標(biāo)，每個(gè)黨員又根據(jù)自己的工作實(shí)際，提出個(gè)性目標(biāo)，將黨員的考評(píng)滲透到具體的崗位上和過程中，使先進(jìn)性落在實(shí)處。

學(xué)校黨支部要求廣大黨員要不斷實(shí)現(xiàn)觀念變革，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成為“學(xué)習(xí)型黨員”；要求黨員教師更應(yīng)自覺地加強(qiáng)新課改理論的學(xué)習(xí)，積極地研究新課改內(nèi)容，探索新課改的教學(xué)方法，成為新課改的“領(lǐng)頭羊”；要求黨員教師應(yīng)自覺地參與學(xué)校的教育教學(xué)課題研究，率先學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段和方法，以提高理論素養(yǎng)和課題研究能力，積極撰寫教科研文章；要求黨員教師應(yīng)自覺地掌握計(jì)算機(jī)技能，拓寬學(xué)習(xí)渠道，制作電腦課件，認(rèn)真研究多媒體信息技術(shù)和學(xué)科整合課，積極主動(dòng)參加各類培訓(xùn)活動(dòng)。

由于加強(qiáng)了黨組織的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，抓住了在具體的工作崗位和過程中落實(shí)黨員和黨組織的先進(jìn)性，黨員的整體素質(zhì)不斷提高。近年來，我校黨員中涌現(xiàn)出了許多在各項(xiàng)工作中的先進(jìn)模范，黨員同志們?cè)诮逃虒W(xué)和管理崗位上，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)起著示范作用。

校黨支部在黨員教師中提倡六種精神：奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神、勤儉辦學(xué)精神、愛生如子精神，要求黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中以身作則，率先垂范，形成了爭(zhēng)做“三大骨干”的良好氛圍。一是爭(zhēng)做教學(xué)工作的骨干。黨員教師圍繞六種精神各顯神通，在他們的帶動(dòng)下，全體教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)開始形成，一批優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。二是爭(zhēng)做學(xué)校管理工作的骨干。校黨支部要求黨員務(wù)必成為思想政治工作的骨干，并要求全體老師務(wù)必成為新時(shí)期思想政治教育工作的能手，做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。組織黨員教師積極探索班級(jí)工作新思路、新辦法，開展各種專題探討會(huì)，交流管理經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在全校58個(gè)班主任，均成為班級(jí)工作的行家，學(xué)校管理達(dá)到了先進(jìn)水平。三是爭(zhēng)做“創(chuàng)紅旗黨支部、文明學(xué)校、文明班級(jí)”骨干。校黨支部認(rèn)識(shí)到創(chuàng)支部品牌、學(xué)校品牌、班級(jí)品牌是提升學(xué)校影響力的關(guān)鍵，是學(xué)校不斷做大做強(qiáng)、做優(yōu)的前提。為此，開展了一系列創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，如爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生、文明班級(jí)、文明寢室，開展教學(xué)比武，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員等。通過一系列創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)都有了很大變化，學(xué)校已經(jīng)在廣大群眾中贏得了良好的口碑。

由于全體黨員能全心全意為人民服務(wù)，自覺身體力行努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，在群眾中起到橋梁、紐帶和核心的作用，使得學(xué)校形成了民主和諧、積極向上的思想氛圍。在黨員的先鋒模范作用激勵(lì)下，廣大教職工振奮精神、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、齊心協(xié)力推動(dòng)著學(xué)校各項(xiàng)教育事業(yè)的發(fā)展。2002年至2005年共有三百余人考取省級(jí)重點(diǎn)高中，教育教學(xué)質(zhì)量連年穩(wěn)居全縣公辦學(xué)校之首，學(xué)校被江蘇省定為“和諧教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，多次被縣教育局評(píng)為“先進(jìn)黨支部”、四次榮獲全縣“教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估獎(jiǎng)”。學(xué)校辦學(xué)水平逐年上升，實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨組織已成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，在學(xué)校發(fā)展中切實(shí)起到了政治核心作用，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。