導語：黨史教育工作經(jīng)驗交流一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

中共地方支部舊址紀念館是市第一面黨旗升起的地方，是省、市兩級黨員教育基地、愛國主義教育基地、關(guān)心下一代教育基地和重點文物保護單位。建館以來，紀念館充分發(fā)揮育人功能，全方位、多形式地面向社會開展黨史教育、愛國主義教育和思想道德教育，不斷探索適合青少年特點的教育形式，開展了一系列形式新穎、喜聞樂見、注重實效的教育活動。幾年來，共接待大、中、小院校學生20余萬人次，使黨史教育成為青少年教育中不可缺少的教育內(nèi)容和有效的教育手段。

一、以陣地教育為主體，提高教育針對性和覆蓋面

作為紅色搖籃、文化園地、教育之家，多年來，紀念館始終將青少年作為黨史宣教的重點。

一是以黨史教育為主線，對廣大青少年進行愛黨和愛國主義教育。充分發(fā)揮黨史遺址特殊的宣傳教育作用，進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，讓青少年親身感受老一輩革命家艱苦奮斗和堅持理想信念的精神。充分利用展廳系統(tǒng)全面的黨史史料、照片、實物等教育題材，使廣大青少年了解和認識黨艱苦卓絕的奮斗史和燦爛輝煌的成就史，感知幸福生活的來之不易，從小勵志，為建設(shè)偉大的祖國發(fā)憤圖強。同時，在具體細節(jié)上，我們結(jié)合青少年好奇心強的特點，編寫了學生版講解詞，講解過程中增加了情節(jié)性、趣味性的小故事，設(shè)立了互動環(huán)節(jié)，增強了展廳教育的吸引力，提高了教育效果；聘請小學生擔任“紅領(lǐng)巾志愿講解員”進行現(xiàn)場講解，達到了學習教育的目的，又樹立了孩子們的自信心和榮譽感；依托館內(nèi)圖書展閱中心，收集和充實了愛國主義和思想道德教育少兒讀物，全部免費向?qū)W生開放，尤其是很多革命故事類的小人書、連環(huán)畫，受到青少年的普遍歡迎。二是引入有效載體，增強黨史教育的人生指引作用。為使黨史教育能夠更加深入有效的融入青少年的成長，成為從小培養(yǎng)正確人生觀、價值觀的有益支撐，紀念館將一些對青少年成長具有特殊意義的活動引人紀念館，如入學、入隊、入團以及成人宣誓儀式等，借助這些學生成長的重要時刻，開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，增強黨史教育對青少年人生的指引作用。三是吸納特殊群體，不斷拓展教育層面。在重視青少年教育主體的基礎(chǔ)上，紀念館還將特殊群體納入教育范圍。邀請聾啞智殘學生進館，與手語老師共同宣講地方黨史和革命精神；聯(lián)合幼兒園家長“開放日”，使關(guān)心下一代教育工作從娃娃抓起；成立“新疆班學生業(yè)余黨校”、“新市民愛國主義教育基地”和“回歸綠洲---思想教育基地”，對少數(shù)民族、外來務工新市民和失足青少年開展黨史宣傳教育。四是注重共創(chuàng)共建，建立教育長效機制。為了增強青少年教育的規(guī)范性和長效性，紀念館先后與超銀中學、平安二小、朝城路小學、66中、海大、青大、理工大、酒店管理學院等大、中、小不同院校共同創(chuàng)建了“德育實踐基地”和“愛國主義教育基地”，簽訂了共建協(xié)議，共同探討和創(chuàng)新教育內(nèi)容和形式，建立了青少年教育的長效機制。期間，海軍潛艇學院還把每年新生的第一堂德育課搬進了紀念館。近年來，紀念館先后建立各級教育基地30余個，被授予省、市兩級“愛國主義教育基地”、“黨員教育基地”、“關(guān)心下一代教育基地”、市首批“青少年道德實踐示范基地”、“少先隊魅力教育基地”和未成年人“社會課堂”等榮譽稱號。

二、以主題教育為特色，深入挖掘教育結(jié)合點

為了進一步增強教育活動的實效性，紀念館著力在主題教育上下功夫，使黨史教育切合實際、富有特色、深入人心。

一是以重大節(jié)慶活動為契機，形成教育主線。紀念館充分利用青年節(jié)、兒童節(jié)、“七一”和國慶節(jié)等重大節(jié)慶日，聯(lián)合學校以征文、演講、朗誦、表演、歌唱、夏令營等多種形式，開展豐富多彩的主題教育活動，形成貫穿全年的教育主線。如清明節(jié)，聯(lián)合杭州路小學開展了“清明祭英烈、網(wǎng)上獻真情”革命傳統(tǒng)教育活動；“五四”青年節(jié)，與兩新組織團員青年開展“追尋火紅歲月、共勵青春豪志”教育活動；“六一”，舉辦“隊旗伴著黨旗飄”主題活動；“七一”舉辦“紅色記憶”演講比賽；暑假期間，開展暑期“社會課堂”、走進愛國主義教育基地系列活動，開展“英雄一生、盡善盡美”紀念王盡美逝世等主題教育活動，使廣大青少年在寓教于樂中受到教育。二是以時事形勢為重點，體現(xiàn)黨史教育的時代特色。圍繞市委中心工作和每年形勢教育的需要，在主題活動中注重找準切入點，突出教育重點，反映教育熱點。如結(jié)合抗戰(zhàn)勝利60周年、長征勝利70周年、改革開放30周年等重大紀念活動開展教育；結(jié)合雷鋒紀念日，開展“雷鋒精神伴我成長，革命傳統(tǒng)育我成才”主題教育活動；舉辦“‘八榮八恥’助你我修身，光輝黨史育少年成才”宣講；在汶川地震救助活動中，制作了“四川·四方心手相連”抗震救災圖片展，開展“走近汶川”特別行動，組織近2萬名小學生向災區(qū)捐贈圖書4萬余冊；奧帆賽期間，舉辦了“愛國福娃與紅色舊址”展演，組織了“學黨史、知榮辱、奧帆賽小主人在行動”等倡議活動，體現(xiàn)了黨史愛國主義教育鮮活的生命力和時代特色。三是以整合社會資源為補充，實現(xiàn)資源優(yōu)勢互補。為進一步豐富教育資源，突破教育的單一性，紀念館還注重挖掘社會力量，主動與宣傳、教育、團委等部門聯(lián)系，邀請抗戰(zhàn)英雄、黨史專家參與活動，借助“五老”隊伍的力量，先后舉辦了“三代人同講黨史”、“情牽兩代人、傳遞革命火種”等活動，不斷豐富教育形式；積極調(diào)動和發(fā)揮家長作用，開展“大手拉小手，共同學黨史”活動；同時，還針對大學生教育特點，協(xié)助大學聘請了政府領(lǐng)導擔任社會實踐導師，請學校選派義務講解員到紀念館進行實踐鍛煉，實現(xiàn)了教育資源的優(yōu)勢互補，促進了共同發(fā)展。近年來，紀念館共開展各類主題教育活動200余次，各類新聞媒體宣傳報道工作經(jīng)驗160余次。

三、以“黨史進校園”為突破，在轉(zhuǎn)變教育模式上大膽創(chuàng)新

為了進一步轉(zhuǎn)變教育模式，紀念館大膽嘗試了開放式、“無院墻式”的辦館模式，大力實施“走出去、走下去”戰(zhàn)略，進一步擴大了黨史教育的影響力和實際效果。

一是實施送館進學校。紀念館將館容館貌、館藏實物、圖片以電子課件的形式制作了“電子微縮紀念館”，帶到學校進行現(xiàn)場講解，真正實現(xiàn)了送館進學校。先后在市內(nèi)多所學校進行了宣講，使黨史教育和愛國主義教育有機的融合到學生的日常教育中。二是舉辦送講進課堂。通過制作黨史教育課件、聘請離退休老干部、老英雄擔任黨史教育指導員、成立“紅領(lǐng)巾英模故事尋訪團”，廣泛開展“送講進校園”活動。三是開展送展、送書進校園。通過制作黨史圖片展，設(shè)置流動展覽，開展送展進校園。2009年，首次嘗試在全市范圍開展“預約送展”，通過新聞媒體公告、預約安排，先后在大中小院校及重要廣場等進行了黨史圖片巡展。編印了愛國主義教育書籍《走近楷模》、《“迎奧運”文明禮儀手繪畫冊》，設(shè)置流動書架，免費向中小學生發(fā)放。

四、以基地建設(shè)和愛心服務為保障，夯實教育工作基礎(chǔ)

多年來，紀念館始終以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，不斷加強青少年教育服務體系和基地規(guī)范化建設(shè)。

一是成立了由館長任組長、辦公室、講解員共同負責的工作領(lǐng)導小組，建立了完善的工作制度，分解量化，責任到人；實施青少年優(yōu)先參觀制度；制作了服務公示欄和溫馨服務卡，對服務人員的姓名、照片進行公示，公開監(jiān)督電話，接受學校和社會的監(jiān)督，并方便及時聯(lián)系、反饋意見。二是依托館內(nèi)圖書展閱中心，不斷收集和充實黨史類少兒讀物；不失時機的開展藏品征集活動，不斷豐富館藏內(nèi)容，增添教育新亮點。下一步，在修繕改陳工作中，還將根據(jù)青少年特點不斷更新和活躍教育內(nèi)容。三是青少年教育成效顯著。通過陣地教育、主題教育活動和黨史進校園，許多學校、老師紛紛表示學生在開展和參與黨史教育的過程中，愛黨、愛國主義意識更強了，主動學習、自強自立的能動性更強了，感恩老師、感恩父母和感恩社會的情感也更加深刻了，許多青少年還制作了黨史學習手抄報，記錄了自己的感悟。我們還通過發(fā)放黨史教育反饋表、征求意見表等形式，收集青少年對黨史教育的意見建議，及時了解對青少年黨史教育的需求和效果，使黨史教育成為青少年教育有力支撐。

關(guān)心下一代工作是一項系統(tǒng)工程、民心工程，作為青少年教育的骨干力量，紀念館將以高度的事業(yè)心和責任感，把黨史教育有機地融入到關(guān)心下一代教育工作中，為促進青少年的健康成長和全面發(fā)展做出新的更大的貢獻。