導(dǎo)語：領(lǐng)導(dǎo)在農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作會上的講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

今天這次會議的主要任務(wù)是：傳達(dá)貫徹中央、省委、長沙市委農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作會議精神，對我市的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行動員和部署。下面，我講三個主面的意見。

一、與進(jìn)俱進(jìn)，更新觀念，充分認(rèn)識開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要意義。

改革開放以來，我們黨在農(nóng)村黨員干部的教育培訓(xùn)方面積累了許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法，特別是農(nóng)村“三個代表”重要思想學(xué)教活動的開展，探索出了一條“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實(shí)惠”的新途徑，為新時(shí)期的農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是，我們也必須看到，農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)仍然存在著一些與新形勢新任務(wù)不相適應(yīng)的地方，主要是教育掊訓(xùn)的內(nèi)容不夠豐富，教育手段單一，師資力量不足，教學(xué)水平不高，教育的時(shí)效性不強(qiáng)，教育培訓(xùn)的覆蓋面小，工作開展不平衡等。如何改變這種狀況，這就迫切要求我們以解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的精神，大膽探索，勇于實(shí)踐，積極推進(jìn)黨的農(nóng)村基層組織建設(shè)和黨員干部教育培訓(xùn)的思路創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。中央提出，要在全國開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，因?yàn)樗哂行畔⒘看蟆⒏采w面廣、方便快捷、生動直觀等優(yōu)勢，可以在同一時(shí)間內(nèi)對不同空間的廣大農(nóng)村黨員干部進(jìn)行“點(diǎn)播式、交互式和現(xiàn)場直播式”教育，最大限度地實(shí)現(xiàn)教育資源共享。開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重大意義，主要表現(xiàn)在四個方面：第一，它是全在貫徹“三個代表”重要思想和十六大精神的具體體現(xiàn)。利用遠(yuǎn)程教育對農(nóng)村黨員干部進(jìn)行馬克思主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育，宣偉黨的路線、方針、政策，傳授先進(jìn)實(shí)用技術(shù)、市場經(jīng)濟(jì)知識和信息，有利于實(shí)現(xiàn)十六大提出的建設(shè)全面小康社會的宏偉藍(lán)圖，有利于“三個代表”重要思想真正落實(shí)到基層。第二，它是推動農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)手段和內(nèi)容創(chuàng)新的戰(zhàn)略舉措。當(dāng)今世界，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為許多國家普遍采用的教育形式，成為構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)體系的一種重要手段。我市共有農(nóng)村黨員3萬多人，他們是黨在農(nóng)村工作的骨干和中堅(jiān)。運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段加強(qiáng)對他們的培訓(xùn)，有利于建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織，進(jìn)而按照十六大的要求，逐步形成“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”。第三，它是建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實(shí)惠”機(jī)制的有效載體。開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，可以用現(xiàn)代化的手段經(jīng)常地、持續(xù)不斷地對廣大農(nóng)村黨員干部進(jìn)行政治理論、科技知識和致富本領(lǐng)的培訓(xùn)，不斷提高其思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力，有利于把廣大農(nóng)村黨員干部培養(yǎng)成致富能手，把具備條件的農(nóng)村致富能手培養(yǎng)成黨員，這樣，干部經(jīng)常受教育就有了載體，農(nóng)民長期得實(shí)惠就有了基礎(chǔ)。第四，它是用信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村現(xiàn)代化的重要途徑。正如曾慶紅同志指出：“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代運(yùn)程教育工程建成以后，遍布廣大農(nóng)村的一個個終端接收點(diǎn)，不僅可以成為提高農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì)的培訓(xùn)點(diǎn)和創(chuàng)新農(nóng)村基層黨組織建設(shè)工作的切入點(diǎn)，而且可以成為農(nóng)村信息化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的示范點(diǎn)，成為廣大農(nóng)村學(xué)習(xí)現(xiàn)化農(nóng)業(yè)知識和實(shí)用技術(shù)的致富點(diǎn)，成為農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移之前的職業(yè)技能傳授點(diǎn)，成為豐富農(nóng)民文化生活和社會主義精神文明明建設(shè)的活動點(diǎn)。”

中央對開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作十分重視。、同志作出了專門批示。曾慶紅同志到貴州、湖南對農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育進(jìn)行了深入的調(diào)查研究，于5月20日在山東威海市主持召開了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作座談會，并確定在山東、湖南、貴州三省進(jìn)行試點(diǎn)。隨后，省委和長沙市委均相繼召開專題會議，對遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行了全面部署，長沙市委將瀏陽市、雨花區(qū)和長沙縣確定為遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)單位。長沙市召開會議后，我市迅速進(jìn)行了全面的摸底調(diào)查，出臺了初步方案，并且已有大瑤鎮(zhèn)、七寶山鄉(xiāng)等單位率先建立了接收站點(diǎn)。9月12日，市委常委會議就我市開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行了專題研究部署。市委明確指出，瀏陽作為長沙市三個試點(diǎn)單位之一，在開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的工作中一定要積極主動，積極探索，早動員、早部署、早行動，努力把這項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí)、抓好，在長沙乃至全省起表率作用。

二、圍繞大局，明確思路，準(zhǔn)確把握開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和基本原則

根據(jù)中央、省委和長沙市委的要求，市委提出，開展全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十六大精神，按照中央和省委的部署，緊緊圍繞我市農(nóng)村改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，著眼于提高農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，逐步建成覆蓋全市農(nóng)村的黨員干部現(xiàn)化遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，建立健全“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實(shí)惠”的長效機(jī)制，不斷增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為全面建設(shè)富裕、秀美、文明、安全的新瀏陽提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支持和組織保證。

開展全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的總目標(biāo)是：到2004年底，基本建成覆蓋全市農(nóng)村的黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，形成衛(wèi)星電視教育、互聯(lián)網(wǎng)教育、光盤教育三位一體的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育格局，基本建立科學(xué)管理、規(guī)范運(yùn)行、講求實(shí)效的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作機(jī)制。其具體目標(biāo)為：一是建立一個與全國、全省和長沙市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星傳輸、互聯(lián)網(wǎng)對接系統(tǒng)，繼續(xù)辦好瀏陽電視臺“導(dǎo)航”欄目，建立具有瀏陽特色的輔助教學(xué)平臺。二是建設(shè)一體化的終端接收站點(diǎn)。市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)已建在市委組織部電教大樓；市委黨校必須在年底開通黨校系統(tǒng)C級站；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居）的終端接收點(diǎn)依托農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)，沒有小學(xué)的，終端點(diǎn)建在村黨員活動室。全市終端接收站點(diǎn)參照《全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作方案》分為A級和B級，鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須建A級站，村一般建B級站。A級站設(shè)備配置為1．2米KU波段接收天線一套、服務(wù)器一套（含計(jì)算機(jī)一臺、衛(wèi)星多媒體接收卡）和投影機(jī)一臺，每個站點(diǎn)造價(jià)約4．5萬元；B級站以大屏幕電視機(jī)取影機(jī)，其它設(shè)備同A級站一致，每個站點(diǎn)造價(jià)約1．5萬元。到2004年6月，全市40個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）建立A級站并接入寬帶網(wǎng)，80％的村（居）建立B級站并接入寬帶網(wǎng)或?qū)崿F(xiàn)撥號上網(wǎng)；有條件的地主逐步實(shí)現(xiàn)終端由村到戶的延伸。三是建設(shè)一個以本土教材為主的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育多媒體教學(xué)資源開發(fā)系統(tǒng)。由組織部牽頭，充分發(fā)揮有關(guān)部門、單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）人才、設(shè)備優(yōu)勢，整合并組織開發(fā)瀏陽本土教材和課件，建立我市以本土教材為主的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教材制作基地和中心資源庫。光盤教育擴(kuò)大覆蓋面，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立黨員電教教材片庫。四是建設(shè)一支農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)、管理和技術(shù)隊(duì)伍。依托黨校、農(nóng)廣校和農(nóng)村中小學(xué)的相關(guān)力量，建設(shè)一支由教師、管理人員和技術(shù)人員組成的專兼職農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)、管理和技術(shù)隊(duì)伍。五是建立一個管理科學(xué)、規(guī)范運(yùn)行的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作機(jī)制。建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)管理模式，增強(qiáng)組織、教學(xué)、輔導(dǎo)的針對性、有效性；建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育激勵約束機(jī)制，整合資源，形成合力；建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育考核評估體系，制定驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；建立各項(xiàng)工作制度，實(shí)行科學(xué)管理，規(guī)范運(yùn)行。

開展全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作要把握的基本原則為：一是圍繞中心，服務(wù)大局。緊緊圍繞解決“三農(nóng)”問題這個中心和服務(wù)農(nóng)村改革、發(fā)展、穩(wěn)定這個大局，以及農(nóng)村黨的基層組織建設(shè)來進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)與推動工作的良性循環(huán)。二是整合資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)。要充分發(fā)揮現(xiàn)有存量資源優(yōu)勢，切實(shí)加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，并逐步整合資源，形成合力，避免重復(fù)建設(shè)。堅(jiān)持艱苦奮斗，不搞鋪張浪費(fèi)，不增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)。三是分類指導(dǎo)，注重實(shí)效。堅(jiān)持因地制宜，既注重系統(tǒng)的統(tǒng)一性，又注意各地的差異性，提出與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃和實(shí)際工作相銜接、相配套、講實(shí)用、求實(shí)效。四是分層進(jìn)行，分級管理。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程要依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村中小學(xué)，實(shí)行分層進(jìn)行，分級管理。各責(zé)任單位負(fù)責(zé)終端接收站點(diǎn)建設(shè)的實(shí)施、教學(xué)管理人員和教學(xué)對象的培訓(xùn)組織、教學(xué)管理和設(shè)備維護(hù)。教材編寫和課件制作，要依靠市直有關(guān)部門整合資源和統(tǒng)一開發(fā)，制作適合本地特點(diǎn)的鄉(xiāng)土課件。五是示范引導(dǎo)，重點(diǎn)突破。堅(jiān)持以點(diǎn)帶面，按照“經(jīng)濟(jì)狀況較好，交通較為便利，班子戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，陣地標(biāo)準(zhǔn)較高”的要求進(jìn)行選點(diǎn)，由各級領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，強(qiáng)化建點(diǎn)責(zé)任，把這些點(diǎn)建成高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的示范點(diǎn)，并在設(shè)備選用方式，經(jīng)費(fèi)籌措，人員培訓(xùn)，制度建設(shè)等方面進(jìn)行大膽探索，形成經(jīng)驗(yàn)，推動面上的工作。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是一項(xiàng)全新的工作，面臨許多新情況、新問題，需要全力以赴，認(rèn)真對待。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，市委決定成立農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室。李億龍同志親自任組長。領(lǐng)導(dǎo)小級及其成員單位在市委的領(lǐng)導(dǎo)下，要充分發(fā)揮市直有關(guān)部門的作用，整合資源，形成合力；同明將市黨員電化教育中心更名為農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理中心，增加編制，充實(shí)力量。辦公室和中心實(shí)行兩塊牌子，一套人馬，具體負(fù)責(zé)和組織全市農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育的實(shí)施，管理全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位要相應(yīng)成立農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨（工）委（黨組）書記為此項(xiàng)工作的第一責(zé)任人。要在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，反映問題，解決問題，努力使我們的經(jīng)驗(yàn)在探索中逐步積累，措施在實(shí)踐中不斷完善，工作水平在創(chuàng)新中不斷得到提高。

為確保這項(xiàng)工作的順利開展，按照長沙市委部署的試點(diǎn)要求，結(jié)合我市實(shí)際，在全市農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的具體部署上，從今年8月份開始到2004年6月結(jié)束，分為以下六個階段：

（一）調(diào)查摸底階段（2003年8月——9月中旬）：主要是組建試點(diǎn)工作機(jī)構(gòu)，進(jìn)行全面的摸底調(diào)查，結(jié)合實(shí)際，作出科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）一是要確定站點(diǎn)建在什么地方。按照中央規(guī)定，有學(xué)校的地方，終端建設(shè)由教育部門依托第二期教育振興計(jì)劃解決，因此，站點(diǎn)可以建在學(xué)校，但有的是教學(xué)點(diǎn)，近期內(nèi)可能撤并的，就不能依托進(jìn)行建設(shè)；對于沒有學(xué)校的，為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，盡量不把錢花在建房子上面，我們要最大限度地利用現(xiàn)有場地，村部、黨員活動室、計(jì)生室等等，都可以利用起來；對于經(jīng)過協(xié)商自愿、具備條件的，還可以選擇建在村上的企業(yè)內(nèi)或是個人家庭內(nèi)。二是對村級可供利用的現(xiàn)有設(shè)備底子要摸清。哪些村、哪些學(xué)校已經(jīng)有了電視機(jī)、計(jì)算機(jī)和衛(wèi)星電視接收天線或是閉路電視，有多少，技術(shù)配置是否符合站點(diǎn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，都要做到心中有數(shù)；三是確實(shí)網(wǎng)絡(luò)接入方式。要摸清村部和小學(xué)能不能接入寬帶，哪些村只能利用電話接入。這些都要澄清底子，建立臺帳，在此基礎(chǔ)上制定科學(xué)合理的工作方案，拿出實(shí)實(shí)在在的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確定好籌資渠道和實(shí)施步驟。教育、廣電、電信等部門也要組織專門力量，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真開展調(diào)查摸底，從而保證遠(yuǎn)程教育工作順利開展。

（二）宣傳發(fā)動階段（2003年9月下旬）：在全市進(jìn)行宣傳發(fā)動，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，作出整體部署，推進(jìn)工作開展。

（三）啟動建設(shè)階段（2003年9月至2004年6月）：在這一階段里，主要是要完成全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育硬件網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)任務(wù)。總的任務(wù)是：到2004年6月份，全市所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）完成A級站點(diǎn)的建設(shè)，并在全市80％以上的村建立B級站點(diǎn)。今年的任務(wù)是：10月15日之前，長沙市和本市市級領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)示范點(diǎn)全部完成；到今年年底，全市40個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）都必須完成A級站點(diǎn)建設(shè)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委、人大、政府（辦事處）一把手必須在沒有完全小學(xué)的村領(lǐng)辦并完成一個示范點(diǎn)建設(shè)，太平橋鎮(zhèn)、澄潭江鎮(zhèn)、七寶山鄉(xiāng)等三個村干部規(guī)范化試點(diǎn)單位的全部村（居）都要完成B級站點(diǎn)建設(shè)。同時(shí)，市教育局要完成農(nóng)村學(xué)校站點(diǎn)建設(shè)100個。

（四）師資培訓(xùn)階段（2003年10月至11月）：由市農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理中心和市委黨校組織全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和部分重點(diǎn)村（居）專（兼）職管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）組織本地村一級管理員培訓(xùn)，基本建立起一支懂業(yè)務(wù)、會管理的遠(yuǎn)程教育管理隊(duì)伍。

（五）實(shí)施教學(xué)階段（2003年11月至2004年6月）：組織全市農(nóng)村黨員干部收看中央教育電視臺、教育網(wǎng)站課程，參加省委組織部“紅星”網(wǎng)站及長沙市委組織部分站平臺的教學(xué)課件學(xué)習(xí)和輔助教學(xué)活動，積極探索符合瀏陽實(shí)際的教育教育模式。

（六）評估總結(jié)階段（2004年6月）：這一階段主要是對一年試點(diǎn)中我市在接收站點(diǎn)建設(shè)、教學(xué)模式和管理模式、工作運(yùn)行機(jī)制、學(xué)習(xí)成效考核辦法等方面進(jìn)行總結(jié)提升，為全市遠(yuǎn)程教育工作的全面推廣和不斷深化提供經(jīng)驗(yàn)。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和教育、廣電、電信等部門，要結(jié)合全市整體部署，根據(jù)本地、要部門情況，制定實(shí)施方案，明確工作進(jìn)度，確保各項(xiàng)工作盡快落實(shí)到位。具體實(shí)施方案于9月底之前上報(bào)至遠(yuǎn)教辦。同時(shí)，為積累經(jīng)驗(yàn)，抓出成效，要注重研究解決三個問題。一是如何滿足不同層次的學(xué)習(xí)需求，增強(qiáng)教育的針對性，調(diào)動農(nóng)村黨員干部的學(xué)習(xí)積極性。農(nóng)村黨員干部是農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的對象和主體。要樹立以農(nóng)村黨員干部為中心的教育培訓(xùn)觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識。要認(rèn)真研究如何針對農(nóng)村黨員干部的實(shí)際需求和接受能力，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，制作授課節(jié)目；研究如何恰當(dāng)?shù)靥岢瞿繕?biāo)要求，改進(jìn)學(xué)習(xí)的組織方法，建立激勵機(jī)制，促使廣大農(nóng)村黨員干部自覺參加教育培訓(xùn)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正使農(nóng)村黨員干部學(xué)有所得，學(xué)以致用。二是如何發(fā)揮接收點(diǎn)的輻射功能，充分體現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)在農(nóng)村信息化進(jìn)程中的示范作用，在提高農(nóng)民素質(zhì)、增加農(nóng)民收入中的“助推器”作用，在豐富農(nóng)民群眾精神文化生活中的陣地作用；通過開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，不僅讓農(nóng)村黨員干部受到教育，而且讓農(nóng)民群眾也受到教育，得到實(shí)惠，從而推進(jìn)農(nóng)村全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程。三是如何準(zhǔn)確考核評估黨員干部的學(xué)習(xí)成效，建立科學(xué)的管理體制，確保現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展。要注重把傳統(tǒng)教育培訓(xùn)中的有效管理辦法和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方式的特點(diǎn)結(jié)合起來，探索適合農(nóng)村黨員特點(diǎn)的考核途徑與辦法。在考核中，主要看各接收站點(diǎn)是否得到妥善保護(hù)和有效利用；看農(nóng)村黨員干部通過教育培訓(xùn)，思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)是否有了新的提高；看農(nóng)民群眾所得實(shí)惠是否有了新的增加，黨群干群關(guān)系是否有了新的改善；看農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)是否得到進(jìn)一步壯大；看農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力是否有了新的增強(qiáng)。

同志們，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是一項(xiàng)創(chuàng)新工程、基礎(chǔ)工程、富民工程，意義重大，影響深遠(yuǎn)，任務(wù)光榮而艱巨。我們一定要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，強(qiáng)化措施，全力以赴，深入扎實(shí)地做好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)工作，努力開創(chuàng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)和黨員干部教育培訓(xùn)工作的新局面。