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同志們:

農村黨員干部現代遠程教育試點工作，是經總書記、總理和曾慶紅副主席等中央領導同志同意，從**年5月開始，在全國的山東、湖南、貴州和安徽的金寨縣開始試點的。中央決定，今年起，再用兩年時間，在全國9個省（區）進行農村黨員干部現代遠程教育擴大試點工作，黨的十七大召開之前在全國全面鋪開。這是黨中央為加強黨的執政能力建設，鞏固黨在農村的執政基礎，促進“三農”問題解決，推進農業產業化、信息化和市場化進程做出的一項重大戰略決策。曾慶紅同志明確指出：“在全國農村開展黨員干部現代遠程教育工作，是連接中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的一項創新工程，是建設學習型政黨和學習型社會的一項基礎工程，也是教育和培訓廣大農村黨員干部、造福億萬農民群眾的一項富民工程，意義重大，影響深遠，任務光榮而艱巨”。賀國強同志也曾指出：把現代遠程教育這一手段用于農村黨員干部教育，是農村基層組織建設的制度創新和方法創新，體現了黨建工作的與時俱進。要加大資源整合力度；要加強協調配合，形成合力；要強化質量管理，確保把這項工程建設成為廉潔工程、放心工程”。新疆作為邊遠少數民族地區，能夠成為全國擴大試點省區中西北地區和全國五個少數民族自治區的唯一省區，充分體現了中央對我區的親切關懷和高度的信任。最近全國農村黨員干部現代遠程教育試點工作領導協調小組辦公室相繼召開各類專項會議，對開展試點工作的各個環節進行逐個安排部署，下月初，中央將召開全國農村黨員干部現代遠程教育試點工作領導協調小組第五次會議，工作抓得很緊。中共中央政治局委員、自治區黨委書記王樂泉同志對此項工作高度重視，多次做出批示，提出要求。

當新疆被確定為全國第二批試點省（區）以后，王樂泉書記親自召開第二次書記辦公會，明確要求成立專門的領導小組統籌全疆開展農村黨員干部現代遠程教育試點工作。最近，王樂泉書記聽取了試點工作領導小組關于工作進展情況的匯報，對我們提出的具體問題進行了明確答復。關于成立機構問題。參照貴州、湖南、山東三省均成立了副廳級的遠程管理中心的經驗，自治區試點工作領導小組向王樂泉書記專題匯報了成立機構事宜，就是希望成立一個常設機構，有專人來管這事，辦這事，把這件事當作一次長效工作抓緊抓實。王樂泉書記聽完匯報后明確表示：將現有的區黨委組織部黨員電教中心與新成立的遠程管理中心合二為一，兩塊牌子，一套人馬，做為組織部所屬的副廳級管理機構。這充分體現了自治區黨委、自治區人民政府對這項工作的高度重視。關于經費問題。王樂泉書記表示，要充分依托農村中小學現代遠程教育終端接收站點先期把農村黨員干部學習培訓工作抓起來，隨著學用活動的逐步深入，自治區黨委將加大對這方面的資金投入。并明確要求，將中央和自治區三年投入農村中小學現代遠程教育的資金今年一次投入。目前，中央配套資金1.012億元，自治區配套資金6868萬元已全部到位，9月份將建設2000個模式二、868個模式三，實現農村中小學遠程教育的基本覆蓋。自治區農村中小學現代遠程教育的網絡的快速建成，必將為我們農村黨員干部現代遠程教育的穩步實施奠定扎實的基礎。

今天我們召開這次會議，其主要任務就是動員全區各級黨組織、各級政府和廣大黨員干部認真學習貫徹錦濤同志、慶紅同志、國強同志和樂泉同志的重要講話和全國農村黨員干部現代遠程教育試點工作領導協調小組會議精神，把思想統一到中央和自治區黨委的要求上來，從戰略和全局的高度出發，切實把我區農村黨員干部現代遠程教育試點工作作為一項重要的政治任務，以飽滿的熱情、科學的態度和扎實的作風，結合實際，狠抓落實，確保試點工作取得圓滿成功。下面，我講幾點意見：

一、統一思想，充分認識開展農村黨員干部現代遠程教育工作的重要性和必要性

加強對農村黨員干部的教育,是全面貫徹落實黨在農村的各項方針政策，做好“三農”工作的根本要求。這些年來，我區農村黨員干部教育工作進一步加強,農村黨員干部的整體素質不斷提高，促進了全區農村經濟社會發展。但由于我區經濟、文化、教育發展相對落后，廣大農村交通不便、信息閉塞，農村黨員干部教育工作還存在許多不適應的地方。如：教育內容不夠豐富，教育手段比較單一，師資力量缺乏，教學水平不高，教育的時效性不強、覆蓋面較小等等。新的形勢和任務，迫切要求我們進一步解放思想，與時俱進，開拓創新，不斷探索農村黨員干部教育培訓的新思路、新手段和新方法，努力實現農村黨員干部教育培訓的思路創新、手段創新和工作創新。

第一，開展農村黨員干部現代遠程教育,是黨員干部教育手段的一大創新，體現了黨建工作的與時俱進。開展農村黨員干部現代遠程教育工作，是全面貫徹落實十六大精神和“三個代表”重要思想的重要行動，是用先進文化武裝農村黨員干部、促進先進生產力發展的一件大事。我區共有黨員113萬名，農村黨員37.2萬名，占黨員總數的33%。農村黨員干部的素質和能力如何，直接關系我區加快脫貧致富步伐、全面建設小康社會的大局。現代遠程教育具有信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀等明顯優勢，利用這一載體加強和改進農村黨員干部教育工作，可以最大限度地實現教育資源共享，擴大農村黨員干部教育培訓規模，提高教育培訓的質量。這是順應信息化時代的要求，運用現代化教育的手段，構建農村黨員干部終身學習體系，培養具有帶領農民致富本領的黨員干部隊伍的重要舉措。這項工程的實施，使農村黨員干部教育培訓從手段到內容充分體現時代性、把握規律性、富于創造性，必將推動我區農村黨員干部教育工作取得一次大的飛躍，推動農村基層黨組織建設和黨員干部隊伍建設提高到一個新的水平。

第二，開展農村黨員干部現代遠程教育，有利于加快建立“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制。農村黨員干部直接面對民眾、服務民眾，其整體素質的高低，直接影響著黨在農村的執政能力。近年來，各地在建立“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”的長效機制方面，作了許多積極的探索。實踐告訴我們，開展農村黨員干部現代遠程教育，就是把對農村黨員干部的教育手段載體化，教育方式制度化，教育內容經常化。通過經常地、持續不斷地對廣大農村黨員干部進行政治理論、科技知識和致富本領的教育培訓，不斷提高他們的思想政治素質和帶頭致富、帶領群眾共同致富的能力，從而把廣大黨員干部培養成為致富能手，把具備條件的農村致富能手培養成為黨員，進而有力地推進農村全面建設小康社會的進程。這樣，既體現了對農村黨員干部的關心、愛護和幫助，也使干部受教育有了載體，農民長期得實惠有了可靠的保證。可以說，現代遠程教育不僅為農村黨的基層組織和廣大黨員的思想建設、學習活動提供了新的平臺，而且為農村基層黨組織開展工作、擴大影響提供了有效手段。

第三，開展現代遠程教育，有利于鞏固黨在農村的執政基礎。黨的十六屆四中全會提出，加強黨的執政能力建設，必須以加強黨的基層組織和黨員隊伍建設為基礎。黨的農村基層組織是黨在農村全部工作和戰斗力的基礎，也是黨在農村的執政基礎。黨在農村的各項方針政策，是靠廣大農村黨員干部來帶頭貫徹執行的，農民群眾也是通過身邊的黨員干部言行來看黨的形象，來評判黨的執政能力。如果農村黨員干部的素質不高，黨組織戰斗力不強，直接影響黨在農村的執政基礎。開展農村黨員干部現代遠程教育，運用現代遠程教育培訓手段，培養數以千萬計的高素質的農村黨員干部，是在農村全面建設小康社會的必然要求，也是鞏固黨在農村執政基礎的必然要求。

第四，開展農村黨員干部現代遠程教育,為推進我區農村經濟和社會信息化進程提供了重要契機。通過這些年的艱苦努力，我區農村交通落后狀況有了初步緩解。但是從我區的現實看，農村幅員遼闊，人口眾多，信息不對稱而導致的城鄉“信息鴻溝”仍客觀存在，在相當程度上制約了農村的進步，影響著全區的發展。從這個意義上講，農村信息化的狀況決定著全區信息化的水平，影響著農村工業化和現代化進程。現代遠程教育，是將信息技術和現代教育思想有機結合的一種新型教育方式，具有網絡開放性、技術先進性、自主靈活性、資源共享性等特點，具備信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀等優勢，已成為多數國家普遍采用的教育形式，成為構建全民學習社會、終身學習體系的重要手段。它可以突破時空限制，對農村黨員干部進行“點播式、交互式和現場直播式”教育，有助于解決農村黨員數量大、分布廣，居住較為分散、多數遠離城市而帶來的教育培訓滯后等具體矛盾，有助于克服教育培訓覆蓋面小、時效性差、手段單一等現實問題。農村黨員干部現代遠程教育的開展，不僅可以成為提高農村黨員干部素質的培訓點和創新農村基層黨組織建設工作的切入點，而且可以成為農村信息化的示范點，成為廣大農民學習現代農業知識和適用技術的致富點，成為農村富余勞動力向城鎮轉移之前的職業技能傳授點。開展好農村黨員干部現代遠程教育工作，對于加快農村經濟和社會信息化、推進農業產業化和農村現代化的發展，加快解決“三農”問題，特別是對解決由城鄉信息不對稱、教育機會不均衡等導致的城鄉差別問題，具有十分重要的戰略意義。

二、結合實際，制定科學的工作目標

按照中央和自治區黨委的統一部署，我區農村黨員干部現代遠程教育試點工作從2005年1月開始，至2006年12月結束，為期兩年。2007年1月將在全區普遍推開。我區試點工作指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞農村改革發展穩定大局，著眼于全面提高農村黨員干部隊伍的思想政治素質、科學文化素質和帶頭致富、帶領群眾共同致富的能力。通過試點工作，在試點地州基本建成農村黨員干部現代遠程教育系統，大規模開展農村黨員干部的教育培訓，努力提高農村黨員干部的綜合素質，不斷增強農村基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為在全區農村實現全面建設小康社會的目標提供堅強的組織保證和人才支持，為全國尤其是為邊疆少數民族地區推開這項工作提供經驗。

試點工作總的目標是：巴音郭楞蒙古自治州、昌吉回族自治州、塔城地區三個試點地州（共有鄉鎮228個、行政村2020個）100%的鄉鎮和85%的行政村建設農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點。其中，鄉鎮建站數為228個，行政村建站數為1717個。在自治區建立少數民族語言前端播出平臺和輔助教學網站；建立一個切合我區實際的多種語言、多種媒體教學資源開發和應用系統。

按照試點工作的目標要求，要著重從五個方面把我區農村黨員干部現代遠程教育工程建設成一個開放型、多功能、廣覆蓋、高質量的教育和培訓體系。一是建立一個農村黨員干部現代遠程教育“天地網合一”的教學平臺。天網主要依托“中國教育衛星寬帶傳輸網”播發的漢語農村黨員干部現代遠程教育資源和“新疆教育衛星寬帶網”播發的維吾爾、哈薩克兩種少數民族語言的農村黨員干部現代遠程教育資源。地網主要依托新疆農村黨員干部現代遠程教育漢、維、哈三種語言的“新疆昆侖網”（暫名），構建農村黨員干部現代遠程教育輔助教學網絡，并依托以上系統，組織開發新的教學資源，指導試點地州建設與自治區資源庫互連互通的地級資源庫和輔助教學網分站。二是建設一批鄉鎮、村農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點。三個試點地州的228個鄉鎮終端接收站點全部建設為擴展型；1717個農業行政村終端接收站點全部建設為基本型。三是建設一個農村黨員干部現代遠程教育多種媒體教學資源開發與應用系統。充分整合現有資源，大力開發新的資源，探索教學資源建設長效機制，基本滿足我區農村黨員干部和農民群眾的學習需求。四是建立一支服務農村黨員干部現代遠程教育的骨干隊伍，抓好遠程教育終端接收站點的運行、維護和管理。五是建立一個農村黨員干部現代遠程教育工作機制。積極探索建立符合邊疆少數民族地區區情的農村黨員干部現代遠程教育信息管理系統、干部和群眾教育培訓管理制度與機制、效果評估和激勵約束機制，使我區農村黨員干部現代遠程教育工作科學管理，規范運行。

三、堅持從實際出發，量力而行，講求實效

各試點地州和非試點地州市一定要結合實際，明確試點工作目標，突出重點，積極穩妥，有序推進。

一要結合實際、科學規劃。各試點地州和非試點地州市在制定實施方案時，特別是基礎設施建設技術方案和招投標方案，必須按照中央、自治區的要求和相關法律政策的規定嚴格執行，有關部門和單位要嚴格把關，不能違規建設和操作。要按照試點工作目標的要求，認真開展調查研究，摸清基本家底，掌握現有基礎設施分布、教學資源存量、黨員干部的學習需求等情況，并在此基礎上系統研究、統籌謀劃，力求方案與各地發展現狀和實際工作相銜接、相配套，防止與現實需求脫節。要注重可行性。堅持從實際出發，量力而行，逐步推開的原則，根據不同地區的具體情況，確定不同的目標任務。經濟條件相對較好的地區，起點可以高一些、發展可以快一些；經濟條件較差的地區，標準可以低一些、步子可以小一些。要把前期工作抓扎實，把面臨的新情況和新因素考慮充分，使方案既科學合理、又切實可行，力求工作的力度、推進的速度和當地經濟可承受的程度相協調，不定超越現實條件的目標，不提脫離客觀實際的要求，不搞違背黨員干部和農民群眾意愿的形象工程。

二要發揮優勢、整合資源。有效整合和充分利用現有資源，是試點工作能否順利開展、取得成效的重要環節。試點地州和非試點地州市要充分利用相關部門的現有硬件，建設好遠程教育基礎設施，力求少花錢、辦好事，避免另起爐灶、防止重復建設。在整個試點工作中，要緊緊依托農村中小學遠程教育、黨員電化教育、黨校教育、農廣校教育等現有基礎設施來開展，同時積極探索多單位、多部門共建共享的建設路子，努力形成資金籌措多渠道、建設主體多元化的良好格局。課件開發上要注重協作開發。加強多部門、多領域協作配合，通過多種形式，聚集和整合各成員單位現有的教學資源，形成縱橫貫通、上下聯動的開發協作網，為搞好遠程教育提供數量足、質量高的教學資源。對基礎性、專業性強的課題，可采用市場化運作手段，引入競爭機制，公開向社會招標，提高課件開發的質量和效率。要加強少數民族語言的課件譯制工作，按照“緊扣需求，統一標準，統籌規劃，強化譯制，自制為主”的工作思路，建立嚴格的譯制制度和工作程序，建立譯制課件內容審核制度，把好譯制質量關。要結合新疆的實際，結合農村黨員干部群眾的需求，突出重點的加強民族團結教育，發揮農村基層黨組織的戰斗堡壘作用,穩固黨在農村的執政基礎.

三要講求實用、注重實效。開展農村黨員干部現代遠程教育，“建”是基礎，“管”是關鍵，“用”是目的。要緊緊圍繞促進發展這個“第一要務”和服務“三農”這個“重中之重”，把農村黨員干部是否受到了教育、農民群眾是否得到了實惠，作為開展這項工作的出發點和落腳點，真正做到講實用、求實效。要注重建管結合。堅持邊建邊管邊用，“建”要堅持標準、突出適用，無論是終端接收站點建設，還是教學課件節目制作，都要立足于適用、好用，易于掌握、便于操作。“管”要力求科學、增強實效，探索建立一套科學合理、規范有序的管理模式，真正做到建成一個、管好一個、見效一個，防止“重建設、輕管理、輕使用”的傾向。要貼近學習需求。農村黨員干部是現代遠程教育的主體。要立足他們的現實需要，不斷豐富教育內容，既要有政治理論、方針政策，又要有法律法規、實用技術、市場信息，還要有先進典型、科普知識和文體娛樂等方面的內容，特別是要重點制作有關加強民族團結，反對民族分裂主義和反對非法宗教活動的教學課件。同時，還要注重開發農業所需、農民所急、農村黨員干部所盼的“鄉土教材”，做到通俗易懂、生動活潑，深入淺出、寓教于樂，使農村黨員干部群眾喜歡看、聽得進、學得會、用得上。要拓展教育功能。注重農村黨員干部現代遠程教育與農村基層黨組織思想建設相結合，與農村中小學基礎教育相結合，與農村勞動力職業技能培訓相結合，不斷拓展服務領域和輻射功能，使其不僅成為農村黨員干部的教育培訓基地，也成為農村信息化的平臺，成為轉移農村富余勞動力的技能傳授點，成為豐富農民文化生活的日常活動點。

在中央的大力支持下，我區農村中小學現代遠程教育網絡快速建成并投入使用，這為我們先期開展農村黨員干部現代遠程教育創造了有利條件。當前，全區各級黨組織和組織部門的首要任務就是要充分利用已建好的農村中小學現代遠程教育終端接收站點，先期開展學習培訓工作。要就近就地組織鄉鎮干部、行政村“兩委”成員、普通黨員和農民群眾進行學習培訓，切實做到培訓建設兩不誤。要通過先期學習培訓實踐活動，積累教學組織管理的經驗，積極探索一套科學合理、簡便實用的教學管理模式，為下一步農村黨員干部現代遠程教育工作的全面鋪開，積累經驗，做好準備。

四、切實抓好試點工作中的幾個關鍵環節

根據中央的要求和我區的實際，我區試點工作主要完成“五個一”的建設任務，即建設一批鄉鎮、行政村農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點；建立一個與全國農村黨員干部現代遠程教育傳輸相銜接的輔助教學網絡系統；建設一個適合新疆農村黨員干部教育培訓的現代遠程教育教學資源整合、開發與應用系統；建立一支農村黨員干部現代遠程教育教學、管理和技術服務隊伍；建立一個農村黨員干部現代遠程教育工作機制。要完成這些任務，必須注意抓好五個關鍵環節：

第一，要規劃、建設好傳輸和接收系統。自治區農村黨員干部現代遠程教育網絡，作為一個綜合系統，其前端是中央和自治區級播出平臺、輔助教學網絡、教學資源庫、信息管理系統，終端是鄉鎮和行政村終端接收站點。前端播出平臺、輔助教學網站和終端接收站點建設，是一個龐大的工程，任務艱巨。接收設備功能如何，配置得好不好，是不是適用、耐用，直接決定著這項工作的成效。搞得好，農民高興；搞不好，勞民傷財，確實責任重大。我們各級黨組織和遠程教育機構一定要負起責任來，對相關建設項目要組織專家進行充分論證，可以組織部門與企業聯合進行技術攻關，盡可能使設備便于操作、維護，經久耐用、經濟實惠。要嚴格按照政府采購的法規，規范招標采購行為。

第二，要開發、利用好教學資源。豐富的教學內容，是搞好農村黨員干部現代遠程教育的根本保證。終端接收站點建成后，農村黨員干部和農民群眾愿意不愿意、喜歡不喜歡收看遠程教育節目，關鍵看播出的節目是否符合農村實際，是否滿足農民的需要，是否合乎農民的口味。遠程教育課件的征集和制作，要堅持高標準，高質量，適合農村黨員干部和廣大群眾的實際需要。要發揮組織優勢，充分整合利用現有資源。各部門、各單位凡是有適合作為遠程教育課件的，要主動提供；凡是具備制作遠程教育課件條件的，要按照自治區遠程辦統一規劃和要求，積極制作，提供播出。自治區遠程辦不僅要建設一支高素質、專業化的課件制作隊伍，還要注意盡力發揮各成員單位的現有資源優勢，既要突出地方特色、符合新疆實際，又要突出針對性、實用性和可操作性。各試點地州和非試點地州市要認真抓好這項工作,通過努力，將外來“輸血”和內在“造血”有機結合起來，使遠程教育教學資源開發、運用不斷推陳出新，滿足廣大黨員干部、群眾的教育需求。

第三，要建立、培訓好教學管理技術隊伍。農村黨員干部現代遠程教育是一項專業性、技術性很強的工作，必須有一支穩定的教學、管理隊伍來保證。各試點地州和非試點地州市要按照全國遠程辦的要求，本著“宜專則專，宜兼則兼，專兼結合，分層分類”的原則，建立一支由教師、黨員電教工作者、村“兩委”成員、大學生志愿者等組成的專（兼）職農村黨員干部現代遠程教育教學、管理和技術服務隊伍，尤其要將那些政治立場堅定，既掌握操作技術，又了解農村實情、熟悉相關政策的人員，選入到農村黨員干部現代遠程教育隊伍中來，確保現代遠程教育手段用得了、管得好。要按照“分級管理、分層培訓”的要求，采取集中培訓、輪訓、以會代訓等方式對各級專（兼）職工作人員進行培訓，把集中授課、實際操作、現場觀摩等形式結合起來。對一些技術難點問題，要反復培訓，反復實踐，讓他們懂得接收設備的基本運行原理、基本操作程序、基本維護方法，成為科學管理、規范教學、熟練操作的行家里手，確保終端接收站點的作用得到充分發揮。各級黨委和組織部門要關心農村黨員干部現代遠程教育工作者的成長和進步，對他們既要嚴格要求，又要關心愛護，為他們施展才智提供廣闊的舞臺，創造必要的條件，真正在政治上信任、工作上支持、生活上關心，激發農村黨員干部現代遠程教育工作者的積極性、主動性和創造性。

第四，要管理、使用好遠程教育設施。遠程教育設施是開展遠程教育教學活動的基礎，要切實加強遠程教育設施的管理、維護和使用，保障遠程教育系統的正常運行。開展農村黨員干部現代遠程教育，既要把網絡建設好，更要做好組織收看。要調動農村黨支部特別是黨支部書記的積極性，發揮好農村中小學和行政村遠程教育管理員的作用，健全管理制度，按時組織黨員干部和群眾收看遠程教育節目。同時，組織好教學輔導，指導農民群眾搞好應用，通過多層次、多方面的教學輔導、培訓實踐活動，全面提高遠程教育設施的使用效率，增強農村黨員干部、群眾的教育培訓效果。

第五，要籌措、使用好建設資金。開展農村黨員干部現代遠程教育，是利在當前、功及長遠的大事，是一次性投資、長期受益的好事，是面向農村、服務農民的實事。各級政府要加大投入，廣開渠道，多方籌集。自治區財政和各級地方財政要千方百計籌集資金，各級黨委管理的黨費可以適當進行補貼，保證遠程教育網絡建設所需經費。各級黨委都要精打細算，厲行節約，加強資金管理，確保資金使用效益。

五、加強領導，確保試點工作穩步推進

開展農村黨員干部現代遠程教育工作非常復雜，涉及面廣，工作量和經費投入比較大，政治性、專業性、技術性都很強。只有上下聯動、才能順利推進，只有多方協作、才能有效實施。各級黨委特別是組織部門，要把試點工作擺上重要議事日程，加強領導、搞好協調，精心實施、抓出成效。

要加強統籌協調。為加強對試點工作的組織領導和指導，自治區黨委成立了農村黨員干部現代遠程教育試點工作領導小組，并在自治區黨委組織部設立辦公室，負責日常工作。承擔試點任務的地州，要建立和落實黨委抓試點工作的責任制，對本地區試點工作全面負責，主要領導要親自抓，分管領導經常抓，組織部門和遠程辦具體抓。非試點地州市從現在開始，要在調查摸底的基礎上，確定1—2個縣市開展試點工作，具體工作暫由各級黨委組織部黨員電教中心負責，以便為2007年自治區農村黨員干部現代遠程教育工作的全面推開做好準備。

自治區農村黨員干部現代遠程教育試點工作領導小組各成員單位要增強全局觀念，明確工作任務，盡快進入角色，認真履職到位。要積極探索多部門多單位共建終端接收站點的新路子、新模式。自治區及地州市、縣市區各級黨政領導都要包村建點，要率先把工作聯系點建成遠程教育的示范點；自治區各直屬單位、地州直屬單位、縣市區直屬單位，要采取對口扶貧支援的方式加快農村黨員干部現代遠程教育基層站點的建設，緩解自治區和地縣財政的壓力。自治區將按照中央的模式和要求，建立自治區農村黨員干部現代遠程教育試點工作領導小組成員聯系點制度，通過以聯系點為依托，深入基層、深入群眾，調查研究、總結經驗，幫助解決實際問題，加強對試點工作的領導和指導，推動試點工作的扎實開展。

要大膽探索創新。開展農村黨員干部現代遠程教育，是一項全新的工作。中央在我區進行試點，就是要讓我們探索新路，為邊疆少數民族地區開展農村黨員干部現代遠程教育工作積累經驗。我們一定要堅持解放思想，實事求是，與時俱進，善于研究新情況、解決新問題、開拓新路子，既完成中央的“規定動作”，又創造適合本地實際需要的“自選動作”。要尊重基層的首創精神，及時總結好經驗、好做法，運用典型推動工作。要探索建立激勵機制，調動各個方面的積極性，走出一條標準高、建設快、投資省、效果好的發展路子。

同志們，在今天召開全區動員大會的同時，自治區農村黨員干部現代遠程教育試點工作第一期骨干培訓班也正式開學了，希望同志們在培訓期間要嚴守紀律，遵守培訓班的有關制度和規定，拋除一切干擾，保質保量地完成學習任務。在學習中，要聯系實際，帶著問題學，努力做到學以致用。各地州市之間要加強交流，在交流中共同進步，共同提高。

最后，祝我區農村黨員干部現代遠程教育試點工作取得圓滿成功，祝同志們身體健康，祝培訓班取得實效！